培训体系的具体内容是什么？

培训的目的是提高员工的素质和能力，使员工更好地完成工作，实现公司的经营目标，从而实现公司、股东、员工、客户乃至社会的共赢。因此，培训体系的构建必须紧密结合公司实际和发展战略的要求，为公司培养符合公司发展战略的人才。

第二，层次与功能的平衡。

在课程体系的构建上，要保证每个员工都能在不同的岗位上接受相应的培训。这就要求在设计课程体系时，需要从横向和纵向两个方向来考虑。纵向上，要考虑从新员工到高级管理人员的不同层次，根据每个层次的不同能力要求，设置相应的培训课程；横向是指职能部门，这些职能部门完成工作需要哪些专业技能，从而找到培训需求，设计相应的课程。如果横向和纵向都考虑的话，每一个层次，每一个岗位基本都不会遗漏。

第三，有关部门的建议和要求。

培训系统的任何工作都不是培训部门一个人能完成的。我们必须从上到下达成* * *共识。以职能部门培训课程的开发设计为例，不同的部门和岗位有不同的培训需求和能力要求。在开展业务中，员工需要哪些知识和技能，工作中存在哪些问题和不足，这些问题各个职能部门的管理者肯定比培训部门更清楚。所以一定要站在公司的立场上了解和把握不同部门的培训需求。

第四，制定培训制度。

有些公司建立了一些培训制度，但是形同虚设，没有落实到位，这和公司的文化不无关系。制定切实可行的培训制度，并有效地遵守和执行，可以避免一些问题。比如，在上述培训对象的选择上，如果制定培训积分制度，要求每个员工的培训积分都要达到公司规定的要求，并与员工考核晋升挂钩，就可以防止和避免“顶替”培训的现象，让应该接受培训的员工按时参加相应的企业管理培训课程。

第五，考虑员工的自我发展需求。

如果培训体系和培训课程的开发能够与员工自身发展的需求相结合，就能实现企业和员工的双赢，同时也能为公司的发展做出相应的贡献。一些企业在面临内部重要岗位空缺时，应首先考虑内部选拔，为有能力或愿意挑战新岗位的员工提供机会和发展空间，然后根据该岗位的工作要求提供相应的职能培训，这也是留住优秀员工的方法之一。