如何加强农村教师队伍建设，提高农村教师素质

现代远程教育是提高教师素质的好措施，不仅可以节约资源，还可以有效减少地域限制，让每一位教师都能及时得到现场指导和培训，更重要的是可以形成良好的示范作用。让教师、校领导乃至学生在模仿中逐步认识新的教育理念，掌握新的教育教学方法、管理方法和学习方法。学校和教师可以根据自己的需要，自主安排学习时间和地点，选择学习内容，安排学习计划。随着现代远程教育的不断完善，资源内容的不断丰富，资源质量的不断提高，现代远程教育可以帮助教师提高教学质量，改善教学效果，积极推动教学改革与发展。

2.鼓励农村教育。

可以通过适当的方式建立教学支持系统，实现城乡教师资源的有效沟通，建立相互联系，使城市学校和农村学校的资源有效共享。招聘新教师可以包括一些大学毕业生和各种志愿者。国家可以给这些教师提供一些补贴，鼓励他们深入农村一线，在适当的时候以适当的方式支持农村教育。授课时间可长可短；教学的形式可以多种多样，即使没有一节系统的课，只要你多接触学生，也是非常宝贵的教育经验。对于农村孩子来说，支教老师可以成为精神生活的重要来源。和外教相处可以为他们开辟另一条通往外界的道路，甚至可能成为他们人生的转折点。

3.加大投入，提高教师待遇，改善教学环境。

要让更多的乡村教师安心从事乡村教育，就要改善乡村教师的工作和生活条件，提高他们的待遇，增强他们的职业成就感，让他们找到作为乡村教师的骄傲和价值。一方面要改善乡村教师的工作和生活条件，比如解决乡村教师的住房问题，建一些小公寓，让乡村教师安心教书。另一方面，要加大对乡村教师的各种补贴，如医疗、保险、养老等。同时，也要鼓励在农村任教的优秀教师，从而鼓励更多的优秀教师加入到农村教师队伍中来。

4.加强农村教师培训。

影响农村教师培训的一个重要因素是经费问题。要解决这一问题，不仅需要各级政府不断加大经费投入，还需要明确政府、学校和个人应承担的比例，以保证经费合理用于教师接受培训。使一些骨干教师经过培训后能进一步提高教学技能，从而在农村教师中发挥带头作用。培训内容主要涉及计算机培训和多媒体的使用。培训的形式也可以是多种多样的，比如举办研讨会，举办各种内容丰富的讲座，或者面对面的交流。同时，学校还可以订阅各种报刊，开阔教师的视野。

5.增强农村教师的教育意识。

农村学校管理者要引导学校教师加强学习意识和学习能力的培养，清醒地认识到教师的发展过程是不断发展自己、确认自己、实现自己的过程。教师应该意识到教育教学是自己的生活方式和人生价值，并不断追求这样的价值。只有这样，教师才能真正改革教学质量，推进教育教学，真正把生活和教学联系起来。

6.改变乡村教师的教育观念。

教师对教育理想的追求、对教育的理性认识、态度和信念都体现在教育理念中，因此教育理念在农村教育中起着非常重要的作用。它表现在教师的日常教育教学活动中，直接指导教师的教学行为。教师可以根据科学合理的教育理念，引导学生学习，不断提升自我价值。主要措施有:一是引导乡村教师转变学生观念，让学生主动学习。二是引导乡村教师转变观念，成为学习的组织者和引导者。三是引导乡村教师树立新的教育时空观，成为终身学习的实践者。