教学管理工作总结
教学管理总结——详细了解了学校校长要求严格管理的意义，小学的办学理念，明确了阅读中西文化经典，绿化校园，为学生提供劳务服务的操作规范，校长的定位和职责，校长应树立的意识。将指导我在今后学校管理工作中的具体操作和实施，将使我校的教育教学和项目实施再上一个新台阶。
一、办学理念
教育肩负着一个社会和人类持续进步的重任。人的本质总是要不断进化的，而教育包含了做人做事的原则，人类需要继续进化的人类历史和社会科学知识的进化和经验等等，综合起来传递给下一代，让下一代不仅能在当今社会生存，更重要的是在此基础上肩负起人类和社会继续进步的重任。因此，良好的教育可以使一个人因为拥有最先进的知识和常识而在社会中立足和生存，但同时也必须促进一个社会的和谐、繁荣和进步，最终实现人类的延续和进步。所以，一个人的一生，为继续学习和探索真理，进而为社会和人类做贡献打下了基础。
第二，教育理念
教育的概念强调教育的范围应该是整体的、全面的，即学生不仅要学习各种知识，还要接受道德和正确的人生观、价值观，启发他们学以致用。更重要的是，他们应该有追求“真善美”的目标。在此基础上，他们会知道未来如何走正确的路，做正确的事，如何面对生活中的危机，并将其转化为积极的机遇。因此，全人教育不是专注于某一特定领域，而是强调全面、均衡的身心健康发展，这与所谓的“新”教育理念是不同的。正确的教育必须从做人做事的全局来考虑和教导，这是只注重传授技术和知识所无法比拟的。这虽然是最传统的，但也是最科学最先进的教育理念。
教育符合最根本的常识和儿童自然发展的过程，但在实施的过程中，需要学生、家长和老师的配合，因为除了要达到国家要求的学习标准，甚至超过标准，还要将知识以外的人生价值取向(比如对真善美的追求)融入到学习中，这就需要学生、家长和老师做到* * *知，充分配合才能取得好的效果。
全人教育强调“努力和简单”。因为只有努力才能取得好成绩。只有在勤勤恳恳的服务精神下，我们才能意识到简单的重要性，进而养成亲切、踏实、服务的态度。
教育的重点是启发和驱动大脑的平衡发展。特别强调艺术、文学等启发性的活动，以轻松全面的竞赛方式培养学生的兴趣。
教育重视经典阅读，安排“经典阅读”课程。经典背诵可以把学生的注意力和意识(听、说、想)融为一体。阅读经典是学习文学的最佳途径。
教育的另一个观点是加强学生解决问题的能力，这与新课程标准的要求是一致的。
第三，学校的管理要求规范。
细致，明确目的，明确责任，规范范围和操作要领。比如《中华文化经典阅读作业标准》中的‘阅读指南’，从公式、阅读、反复阅读、四对四(口、眼、心、手)、语气、过程教学、复习预习、小教师制(学生轮流阅读)、辅助活动等方面做了具体的讲解。还有校园绿化和公园、学生劳务等操作规范。，而且这些管理要求和我们平时的教学常规管理基本一致，只是在平时的教学常规管理中没有细化。通过培训，我进一步理解了细节措施在管理中的重要性。
第四，通过训练学习。
对学校的办学理念和思想有了更深刻的理解，同时对校长的定位和责任也更加明确。培养优秀的学习成绩，勤俭朴素，引导学生在学习生活中理解“勤俭朴素，止于至善，贡献社会”的含义，以“真”、“善”、“美”为人生目标。
动词 （verb的缩写）校长的定位和职责
校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科的领导者，是学校领导集体的领导者。有什么样的校长就有什么样的学校。校长的工作是指导、组织、协调和负责学校的全局。要根据国家的教育政策法规，结合本地区、本学校的具体情况，统筹学校的各项工作，正确确定学校在一定时期内的重心、中心和发展规划，并组织、协调、落实这些工作，以取得预期的效果。作为一个学校的校长，要领导好一所学校，必须具备:时代的眼光和社会的良知；正确的办学理念，独到的见解；坚韧的性格和宽广的胸怀。作为一个学校的校长，领导好一所学校不是一件简单的事情，尤其是在办学条件受到各种因素制约的情况下。在工作实践中，你可能会意识到，当你使用不同的领导风格来处理问题和决策时，你会得到不同的结果。你也是你自己。有时候处理问题会得心应手，有时候又觉得很无奈。有些问题用这种方法解决不了，但用另一种方法可以圆满解决，结果也令人满意。所以领导的风格对老师和学生的影响是不一样的，会产生不一样的结果。这样校长就应该有时代眼光，有正确的办学理念，在校园里起到示范作用。校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。
六、重视教师队伍建设。
有人说过:“知识就是力量；教育是财富；学习就是生活。”“只有把人的培养和完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授作为教育的终极目标，才能在教育的过程中开发人生的无限可能，教师才能成为充满时代精神和创新精神的人，教师职业才能像医生、律师一样不可替代。”它清楚地说出了“先有名师后有名校”的道理。教师在学生中起着直接的示范作用。教师只要有先进的教育理念和扎实的教育教学基本功，就能带领学生跨越知识的海洋，跨越浩瀚的宇宙。彼此潜移默化的影响，不仅在教育或教学上取得了明显的效果，也造就了和谐进取的校园。要想让教师充满时代精神和创新精神，作为校长，首先要用人文关怀激发教师的理想。其次，我们应该鼓励老师多读书。一个人的精神发展史的实质就是一个人的阅读史。书籍永远是成长的阶梯。我认为新价值观的形成需要经历一个学习的过程。第三，要引导教师勤于反思，行为被思维摧毁。没有反思，生活是盲目的，教育也是如此。鼓励教师多做教学随笔，积累教学案例，如做读书笔记、教学笔记、作业批改笔记等。，有利于教师的成长。第四，教师要清晰了解学校的办学思路和理念，组建一支“博学、敬业、善教”的队伍。
七。教育与教育公平
通过培训和学习，我进一步理解了教育公平的含义:“教育公平主要是指受教育者在受教育过程中平等享有教育资源、教育机会和教育效果的权利。”教育公平的内容可以概括为以下五个方面:权利公平、机会公平、学业成就公平、学生成就机会公平、教育祈求公平。作为校长，他是学校的领导，对学校的工作负有很大的责任。校长首先要树立教育公平的思想和观念，其次要及时了解和掌握教育动态，特别是自己学校教育教学过程中的公平，把教育公平作为学校管理的重要内容。
八、校长应树立以下意识。
1，学习的意识
社会的发展靠教育，教育的发展关键靠学校，学校靠校长。校长要善于学习，清晰地把握明德学校的办学理念，学校才能有生机和活力。要做好校长，首先要努力学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长，要认真学习党的大政方针和有关教育法规，做艰苦奋斗的表率，做到工作中有思想，有创新。
2.服务意识
一个好的校长首先要有良好的服务意识，做好师生的公仆，挺身如伞，俯下如牛，忍受贫穷和孤独，守护自己的学校，正确处理团队之间的工作生活关系。当好主管不主观，做事果断不武断，充分听取大家的意见和建议，互相支持不拆台，同心协力，齐心协力，层层分工，层层把关，层层负责。从各方面照顾好每一位同志，建立良好的友谊。
3.教育质量意识
校长工作的核心是狠抓教育质量，教育质量是学校的生命线，是学校的根本，是师生的荣誉。一个学校的质量和竞争力取决于校长的管理能力。全面提高教育教学质量，必须提高校长的管理水平。
4、创新和改革意识
校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观和学生观。以科研为先导，理论与实践相结合，倡导教师改革创新产生效益，教师必须不断地认真学习和理解。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说是困难重重。作为一名农村校长，一定要心系农村，立足实际，不畏困难，敢于拼搏，以“质量”建校，“科研强校”，在自身实践探索的基础上，借鉴名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的大幅度提高，真正把学校办好。培养品学兼优、勤俭节约的合格人才。
总之，通过培训，提高了认识，明确了责任，办学思路，办学理念。好校长是好学校的关键。以人为本，转变观念，打破传统教育观念对人的束缚，解放思想，锐意创新，锐意进取，是新形式下对校长和全体教师的新要求。学校的发展离不开校长和老师的支持。在今后的工作实践中，加倍努力，努力营造和谐进取的校园氛围。
教学管理概述。热情的服务
教育是服务行业，没什么了不起的。一个农村小学的校长，不要把自己当“官”，你是为学校服务的人。
服务好老师。作为校长，一定要处理好和教职工的关系，千万不要形成对立的格局。在中国，人际关系就是生产力，这是千真万确的。发自内心的为老师做点事，让老师觉得不努力对不起校长。像开会前，我会给老师擦会议桌；老师学习业务，给老师倒杯水。
服务好学生和家长。现在有一句话:“教育的产品是服务。”我觉得有道理。哪个学校服务好学生和家长，那么这个学校就能出优秀的产品，你的学生就多，你的学校就有强大的生命力。当更多的家长选择你的学校，你的学校就会看涨。当很多家长想选择你的学校，但是学校满足不了的时候，你的学校就成了名校，校长就成了名校长。
第二，指挥头脑
校长领导一所学校，不是学校里的人，而是他们的思想。只有指挥老师的思想，才能真正指挥这个学校，但是指挥思想并不是一件容易的事情。
俗话说:“德才兼备，威风凛凛。”事实就是如此。如果你想赢得人民的信任，你必须以诚相待。“诚信”说起来简单，做起来没那么容易，但却是一个校长必备的品质和心态。如果校长在诚信上失去了“心”和“群心”，那么一切都是被动的，工作也无法开展。我常常想，如果一个校长什么都能回答，那也没什么不好。
为了统一老师们的思想，我提出了我们学校的一系列办学制度。比如工作作风:一抓、二靠、三落实；工作信条:做好自己该做的事。提出“五勤”:脑勤、口勤、眼勤、手勤、腿勤；提出了五种意识:团结意识、大局意识、质量意识、科研意识和服务意识。
第三，公平正义
公平正义，也就是人们常说的一碗水端平。有时候，老师什么都不想要，优秀老师的评优名额总是有限的。还有评聘职称的政策和制度。老师就是要真实，就是要让校长公平做事，在阳光下操作。
这几年无论组织什么类型的评选，我都努力让榜上有名的人自信，让榜上无名的人心甘情愿。只要你公平公正，校长没权，没钱没权，但他很老实。这样的校长有魅力，有号召力。这样的校长是以身作则的领导者，是学校的形象代言人，是师生可以信赖的人。校长的人格魅力已经成为学校的教育资源。
第四，人文关怀
人文关怀表明校长要有“人”的味道。学校的各种规章制度冷酷无情，但校长在执行的时候一定要有人情味。我喜欢这句话:“朋友永远是朋友，但错误还是错误。”我在学校经常说这句话，比如我对老师请假很热情，但是考勤制度不可侵犯，每周一公布的规定很坚决。有一次，我们学校的李老师，周五放学后，腹痛剧烈，请假了。周六周日和几个男老师加班两天。周日晚上7点，想起周五李老师的事，打电话问。也许是出于人文关怀，李老师坚持周一去学校上班。
人文关怀是一剂良药，能解除教师的痛苦，抚慰教师的心痛。我每天早上都很早到校。当我遇见老师时，我总是先打招呼。总想找个理由和老师交流的更近一点。处理和老师的关系，我觉得是真实的，既需要艺术，也需要愚拙。校长在教师中要达到以下目标:零距离的沟通，等距离的接触，远距离的观看。
作为一名农村小学校长，你不能让老师有一个舒适的工作环境，但你有能力让老师有一个好的工作心情。在我领导的学校，老师永远是第一，学生第二，校长最多排第三。
教学管理总结三年很快就过去了。一年过去了，我从武术中学转到了棉金中学。在这一年里，我能够贯彻党的教育方针，秉承“师德师风”和“安全、优质、和谐”的宗旨，在县委宣传部和教体局的正确领导下，依靠和团结全体教职员工，努力学习，勤奋工作，推动中学各项工作再上新台阶。
主要成就:
1.中考成绩斐然:今年有55名学生参加中考，10名学生考了600多分，23名学生考上了万中中学，4名学生考上了定向师范学校，3名学生水利农业专业，录取率达到55%。两个学生带了一个以上的学生，创下了历史纪录。
2.7、8、9年级取得重大进展:8年级中考、9年级中考质量监控指标全县第一，大部分科目指标全县第一、第二。七年级进步显著，尤其是数学。小学进入初中，倒数第一排全县第一，各项指标明显低于倒数第二。现在期末了，全县联考第十三名。
3.在体育和艺术工作中表现优异。在体育选拔赛中，我们学校在B组学校中排名第二。学校只有100多名学生，能有这样的成绩，我们很欣慰。
4、安全工作取得成效。一年来，学校稳定，没有发生任何安全事故。学生喜欢学习，老师喜欢教学。
5.德育成绩优异。学生自觉自主学习的积极性很高，尊师重道、团结同学、助人为乐的氛围在学校已成气候。
6.后勤工作卓有成效。努力保存原创，搞好教育教学，建设好学生食堂，保证质量和进度。为了让山区的孩子有更好的教育资源进行学习和锻炼，今年在资金紧张的情况下，配备了两个多媒体教室，修建了100米跑道。
过去一年我做的主要工作:
第一，加强自身的学习和修养，做好榜样。作为一名校长，尤其是在新时期，必须坚持学习教育管理、经济、政治、科技、体育、财经等方面的知识，以适应新时期的发展，敏锐捕捉新理念、新风格、新信息，做一名领导者。每天坚持学习、记账、猎书，教育、管理、经济、政治。坚守教育第一线，参加高三一个班的化学教学，中考优秀率52%，及格率86%。我觉得我能做到，老师也会做到，至少你能看到。这极大地鼓励了老师们认真做事。在校园里建立了健康的氛围。
二、完善管理制度，做到“有法可依”。人性化管理是基础，制度管理是关键。上任之初，我组织了很多次行政会议，校务会议，全体教师会议。通过各种方式完善学校的评价体系，最后由全体教职工代表通过。教师心态好，系统管理是关键。
第三，狠抓过程管理，落实各项工作的效果。
1，人性化管理:管理的过程必须充满人性化。我们每月举行一次民主生活会和体育文化活动，每月为教师庆祝一次集体生日，营造了一个大家庭的氛围。所有的老师都觉得在这样一个群体中学习、生活、工作很舒服，更重要的是他们愿意承担责任。
3.教学管理:教学是学校的中心工作，所以我非常重视教学的日常管理，教师的校本培训和教学的管理确立了质量来自管理的理念，一年来我的教学成绩有了明显的提高。
4.后勤和基础设施管理:遵循经济原则，改变用餐方式，优化账户管理模式，减少开支，开辟新的来源。在学校经费相当紧张的这一年，要做到以下几点:①保证绩效工资得到补充(通过考核奖励的方式)；②修建100米跑道；③安装两个多媒体教室；④积极建设学生食堂。
二、存在的缺点:
1，学生人数太少，经费相当紧张，经常入不敷出。
2、个别教师，甚至学校工作人员，工作积极性不高，责任心不强，不主动做好本职工作，比较被动。
3.学校的硬件条件和设施较差。教学用品落后，设施陈旧；甚至一栋D级危房还在使用，严重影响了学校的教育教学发展。
三、今后的工作思路:
一、做好经验总结:发扬好的工作作风，克服坏的习惯，更好地办好棉津教育。
二、进一步加强团队建设，培养团队成员的综合能力，培养学校是我家的理念。
三是继续加强安全和德育管理，以特色工作为抓手，抓好德育和安全工作。
四、继续加强教育管理，以培养青年教师为抓手，提高教学质量。
五、继续做好体育和艺术管理工作，多培养特长生和特长生，为棉津多流失人才。
六、加强后勤管理，继续努力开源节流，保证教育教学的正常开展。