郑州哪家记忆培训机构可以结合学生教材？

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第一部分:现代汉语、古代汉语、语言学。

一、现代汉语

1，2006年6月第21期第一课:语音学(汉语拼音方案及注音方法、国际音标记忆、汉语音变规律)

第一课免费试听文件下载地址为:/001/rc001.rar【点击另存为，下载解压播放】。

2、2006年6月28日+65438第二课:发音(声母、韵母)

3、2006 11.4第三课:语音学、汉字(音位理论、音韵组合规律、声调知识、汉语造字方法、繁简异体字类型分析)

4、2006年165438+10月11第四课:词汇(词汇、单词、语素、构词方式)。

5、2006年第65438期+065438期+10月第65438期+08课第五讲:词汇(词义的构成，单音词和多义词的基本词义转义知识)

6、2006 165438+10月25日第六课:词汇(同义词、同音词、反义词的辨析，现代汉语词汇的构成)

7、6月5438+2006年2月2日第七课:语法(基本语法框架、词类)

8、2006年6月5438+2月9日第八课:语法(同范畴词的问题，短语的结构，复句的类型)

9、2006年65438+2月16第九课:语法(句子分类及句法成分、层次分析法成分分析、修改病句)

b、古代汉语

2006年6月23日65438+2006年2月23日古代汉语实词和虚词用法频考(结合真题分类)

古汉语特殊句式(倒装、省略)，古汉语词类活用。

2007年6月6日65438《中国古代翻译技巧与选本自学方法》。

c、语言学

语言的社会功能65438+2007年10月语言与符号的关系。

2007 65438+10月20日语法，意义，写作和书面语言

2007 65438+10月27日语言发展，语言接触

教学方法:

1，对近十年的真题进行完整分类，总结“考点”，根据考点确定要教的“知识点”，做到涵盖所有试题，分析所有知识点。

2.教学难度和宽度完全满足真题需求。教学方法为“课本知识归纳+典型真题解题技巧”，内容以“简洁实用”为原则。

3.根据各科特点，现代汉语侧重于专业知识的细化教学，古代汉语侧重于典型例题的归纳，语言学则以基础知识的简单组织为基础(从真题各部分特点出发，以各部分分数为依据)

4、每节课时间约1个半小时，以讲授本节课知识点为原则。

第二部分:中国文化分七讲。

第一讲:文化小议(包括前一阶段学生问题的集中解答)

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第二讲:地理调查和历史发展。

第三讲:姓氏和名字，字符，数字，汉字

第四讲:学术思想和宗教信仰

第五讲:古代教育，科举制度

第六讲:古籍收藏、科技成果

第七讲:传统建筑，古典文学

第八讲:中外各种艺术、风俗习惯、文化交流

教学方法:

1，以《中国文化概论》的内容为基础，完全按照教材的章节顺序进行教学。

2.通过知识讲座的方式，不强调深度，而是着眼于流畅地讲授需要记忆的考点，希望帮助学生加深记忆，反复听需要记忆的知识，可以有效地利用零碎时间强化印象。

3.每节课约1.5小时，平均一节课两章。具体课时长度以讲座结束后安排的内容为准。

第三部分是教学理论

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