5 2022年初中物理教师工作总结

本学期实验工作的顺利完成离不开师生的共同努力。今后我们将对实验工作更加严格，努力做得更好。

我是本学年八年级的物理老师。在学生所教的班级中，学生的学习积极性极低，大部分学生厌学情绪严重，课堂组织纪律性差。只有少数学生能自觉学习，但基础也差，学习成绩很难提高。在一些班级中，虽然大部分学生自觉学习能力强，基础好，但由于学生人数多，整体实验成绩并没有太大提高，也很难开展实验班。

一、工作中采取的措施

1，认真准备每一节实验班，实验班前做好充分准备，绝不打无准备之仗。

2.做好实验前的充分准备，想尽一切办法尽可能开展学生实验，找一些替代仪器弥补实验仪器和药物的不足。

3.指导学生做好实验，规范实验操作，确保实验顺利安全完成。

4.在化学教学中，在完成教学任务的同时，充分利用课余时间培养学生学习化学的兴趣，培养他们热爱自然的意识，让他们了解化学与人类的关系，从小树立与自然和谐相处的观念。

5.在物理实验教学中，在加强理论教学的同时，更要注重培养学生的学习兴趣，锤炼他们探究和合作学习的方法，坚持理论联系实际的原则；同时，为了培养优秀的物理实验尖子生，我对学生进行针对性的指导，扩大他们的实验量；对于绝大多数学生来说，他们注重基础实验操作的教学，使他们有扎实的基础；对于后进生，要寻求更适合他们的教学方法，激发他们的学习兴趣，从而达到* * *有进步的目标。

6.积极参加教研活动，取长补短，努力提高专业能力。

7.认真批改每一份实验报告，加强学生动手操作。

8.在实验教学中渗透人生观、价值观、世界观和热爱自然、热爱祖国的思想，有意识地在学生中树立正确的人生观、价值观和世界观，从而达到热爱祖国、保护自然的目的。

9.在实验教学中渗透劳动技能的迁移，从小培养学生热爱劳动的观念。

二、取得的成绩

1，圆满完成各项实验教学任务，取得优异成绩；学生基本掌握了物理实验操作技能。

2.培养学生学习物理的兴趣，教给他们一些学习方法，为他们以后学好物理打下一定的基础。

3.培养学生的劳动技能和爱国爱自然的良好思想。

4.学生动手实验合格率达80%以上。

第三，存在的不足

1，学生厌学严重，整体实验成绩没有太大提高。

2.缺乏必要的教学参考书和课改的直接经验，感觉还是在走教学课改的老路。

3，资料过时，总觉得离现实很远。

4.实验教研不到位，没有新的思路产生。

2.2022初中物理教师工作总结

在新课程形势下，要求专业定位的初中物理教师一定不能像“老师”一样“照本宣科”，而应该在教学中不断反思和学习。初三物理是为初中物理打基础的阶段。所以，作为初三物理老师，如何让学生学好物理就显得尤为重要。新课程下的物理教学反思对提高教师的物理专业水平和学生的学习成绩有很大的作用。

第一，数据的反映

1，刚进初三的时候，每次学完一个概念，第二节课提问的时候，同学们都像背课文一样背概念。他们背的很熟练，但是我一做题就发现一塌糊涂。然后我意识到理解概念是背概念的前提，所以我尽量在讲课的时候要求学生理解概念，让师生和谐互动，让他们说出概念，而不是逐字逐句的背。

2.物理也是一门对学生操作潜力要求很强的学科，所以我尽量让每一个学生都参与到探究实验中来。在之前的实验教学中，我提出问题后，给学生解释怎么做，然后让学生去做。这样会造成老师盲目灌输，上完一节课我会觉得很累，也会让学生对实验课失去兴趣，从而让实验效果很差。之后我意识到这样做的弊端，让学生自由做实验班，让他们自己提出问题，自己解决。这样可以培养学生动手动脑，参与并改正实验中的问题。学生的掌握效果不仅比以前好了很多，也让我更容易上实验班。

第二，人们的反思

以前的教学，只关注学生的课堂和课后纪律，不关心学生是否上课。经过几个月的教学，我发现课堂表现的好坏和中下游学生的成绩有很大的关系。所以，此刻，我不仅关注了学生的课堂纪律，也关注了课堂效率。我尽力为中下游的学生做他们的工作，给他们设定不同的目标，课后和他们进行情感交流。这一刻，没有一个人低头，有同学热情地举手。上次考试，我教的两个班的差生明显减少，平均分也有很大提高。

总之，“教育”是一门艺术，不仅教会学生如何做人，也教会他们学好文化知识。只有在教学过程中不断反思，找出自己的成功与失败，才能更好地完成“教书育人”的神圣使命。

3.2022初中物理教师工作总结

初中物理是一门很重要的学科，但是物理难学的印象可能会让很多同学望而却步。因此，从初二物理教学开始，首先要正确引导学生顺利打开初中物理的大门，然后让学生掌握好物理基础知识，再根据具体情况进行推广。

1，教学目标反思

首先，全面实施立体化教学目标。基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则会直接导致学生基础知识的贫乏，为其进一步学习埋下祸根。因此，教师要科学、系统、合理地组织物理教学，正确认识学生的内在条件，采用良好的教学方法，重视学生的观察、实验、思考等实践活动，实现课堂教学中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的立体融合。

其次，要准确把握重点和难点。教学重点和难点是教学活动的基础，是教学活动中采用的教学方法的依据，是教学活动的中心和方向。在教学目标中，如果一节课的教学重点和难点非常明确，但落实到课堂教学中时，往往没有强调重点知识，或者只把“难”的知识误认为“重点”知识。这种不平衡直接导致了教学效率和学生学习效率的下降。

最后，老师不要认为有些知识很容易，或者认为自己讲解的很清楚很到位，没有随时观察学生的反应，从而一带而过。但是学生的认知需要一个过程，不是一下子就能理解的。所以要随时得到学生的反馈，调整教学方法和思路，准确流畅地向学生传授知识，从而达到* * *知识。

2.对教学方法的反思

第一，面向全体学生，两头兼顾。班级授课是面向全体学生的，可以按照“班级”来照顾绝大多数学生的教学。课后要提升学习潜力强的学生，对学习困难的学生要加强课后辅导。老师要注意，不要让所谓的差生成为“被遗忘的角落”。

第二，注重学法指导。中学阶段构成物理概念。首先，它是在大量物理现象的基础上总结出来的。其次，是在已有概念和规律的基础上推导出来的。因此，在课堂教学中，教师应改变以往知识传授者的主导角色，努力成为倾听学生想法的好听众。在教学过程中，要改变以教师为中心的传统观念，就必须加强学生在师生双边活动中的主体参与。要注重科学探究，让学生参与探究，体验探究过程，体验获得探究结论的快乐。

再次，教学方法多样，要恰当运用现代化教学手段，提高教学效率。科技的发展为新时代的教育带来了现代化的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一块带墨的黑板”的传统教学模式注入了新鲜血液。新形势下，教师也要对自己提出更高的要求，提高教师的科学素养和教学技能，提高计算机水平。要加强一些常用的有个性的教学软件的学习和使用。

最后，学生应该有兴趣在教学过程中渗透物理学的常用研究方法。比如理想实验法、控制变量法、转换法等。如果学生对物理问题的研究方法有必要的了解，就会对物理知识有更深的理解，同时学会一些研究物理问题的思维方法，从而增强学习物理的潜力。

3.关于训练方法的思考

第一，解题要规范。大一刚开始要强调个性，逐步养成解题的规范性，其次才是正确率。标准化发展了，正确率自然会提高。

第二，训练贯穿教育的全过程，促进知识转化为潜能。我们的教学思路要从原来的题型覆盖、反复模仿练习转变为以问题为基础的对学生思维的训练和物理思维方法的渗透。目前，探究性学习方式已经成为一种趋势，即学生的自主性在探究性学习过程中得到充分发挥，学生可以在参与探究性学习的过程中获得经验、产生感悟、学习方法，从而有效开发潜能。我们应该从中得到启发，并注意其在教学实践中的应用和提高。

第三，培训的扎实性、基础性、针对性、衡量性、典型性、层次性。

第四，作业要安排好收，收了就改，改了就评，评了就改，做到全面反馈，及时批改。要求学生在解题过程中多做反思、归纳和总结。

4.关于教学技巧的思考

第一，教学正确，语言规范简洁。良好的语言表达能力对于一名一线教师来说非常重要。物理学是一门逻辑严密的学科。首先不会错，推导流畅，超自然。其次，语言要规范简洁，表达清晰，抑扬顿挫，富有热情和感染力，能“抓住”学生的注意力。

第二，板书准确工整。好的板书有助于区分教材段落，证明优先顺序，便于学生掌握教材的体系和重点。同时老师也要练习一些基本的画图技巧，学会画直线，画圆，画各种姿势的小人等等。

第三，教具的使用和实验操作熟练规范。课前教师要对教具和实验仪器的作用了如指掌，熟悉掌握，操作得当，避免演示时不熟练或出错。

总之，作为引路人，我们有意识地降低初中物理学习的门槛，先把学生引进门，哪怕先让学生产生“渴望学物理”的错觉，我们都是成功的。只要我们善于引导，学生的智慧就会在玩耍和犯错中碰撞出火花，就会在玩耍和犯错中逐渐进入科学的殿堂。

4.2022初中物理教师工作总结

这个学年，我教_班的物理课，用的是人教版的新教材。新教材提出了新的目标和要求，我们要有新的教学理念。在我的教学中，我注重全面提高全体学生的科学素养。现将本学年的教育教学工作总结如下:

第一，精心备课，全面掌握新课标

通过学习，我意识到新课程标准不同于以前的教学大纲。课前熟悉新课程标准和新课程理念的相关资料，深入理解和掌握新课程标准，力争每节课前认真学习，然后制定具体的教案。每节课教学前都认真备课、备课，充分了解学生的学习状态，教学中不打无准备之仗。从一学年的教学情况来看，效果不错，学生素质有了很大进步。

第二，培养兴趣爱好，激发学习意向

爱好是老师，学习爱好是学生学习物理的动力来源。我在教学中非常注重学生学习爱好的培养。我主要是这样做的:教学中不生搬硬套，不灌输式教学，不提倡死记硬背，让学生参与课堂实验和课外探索，让学生在探索中亲身体验和感受。其次，开展课外实践活动，比如课后做小实验，做小制作，也可以联系家长开展家庭活动。另外，在课堂上要进行适当的情境教学和课堂游戏，尽可能地扩大自己的知识面，使课堂更加生动，激发学习兴趣。

第三，注重探究式教学，培养学生的学习潜能

我理解科学探究是增加学生经验的有效途径。探究可以激发学生的思维潜能，培养学生的实践潜能，观察学生的创新潜能等。在教学中，设计更多的探究活动，为学生创设探究情境。如果设备不足或者没有，我会自己制作或者教学生自己制作。刚开始，探究课很难控制课堂，感觉有点乱。经过一段时间的了解，坚持发现我会收获很多:学生的自学潜力明显增强，学习的有意主动性明显增强。

第四，给学生更多的鼓励和帮助，培养学习的自信心。

物理是八年级学生开始接触的新课程。一开始学生觉得很难，一些学习信心不足的学生也没有取得满意的成绩。这种情况我没有急于求成，更没有鼓励，而是从开发培养学生的那一周开始。适时给学生鼓励，给他们信心，不要刁难。要从多方面评价学生的学习情况。用赞美的眼光看学生。我相信这还不够，这很好，不是今天，而是明天。对有困难的学生给予耐心的指导和帮助，鼓励他们大胆参与课堂。很多同学从害怕物理到喜欢，从差到好。

五、转变教学观念，既教书又育人。

放下旧的观念和想法，让学生自由学习，让他们在民主、平等、简单中学习。教他们不要钓鱼，要钓鱼。在教学中，我们也对学生的情感态度和价值观给予更多的教育，教他们讲道理。

以上是对本学年教育教学工作的总结，但工作中也存在疏漏和不足，如如何建立更好的评价体系，如何培养学生的自学潜能等。在以后的教学中，要不断努力，不断进步，精益求精。

5.2022初中物理教师工作总结

一年来，我能够自觉遵守教师的职业道德。自觉维护公共道德，积极参加学校组织的活动，不断提高自己的政治素养，热爱学校，无私奉献，一年内不请假、不旷课。认真履行教师职责。为了把今后的工作做得更好，总结经验，吸取教训，现将今年的工作总结如下:

本人政治上思想上遵纪守法，积极参加学校组织的各种政治活动。

认真对待每一次政治学习，认真执行学校的规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，以身作则，育人为本。正确的教学理念和良好的工作态度。从各方面严格要求自己，积极请教老教师，结合我校实际情况和学生情况，勤奋认真工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。

二、在教育教学中，爱岗敬业，教学严谨。

教好学生，让学生成功，是每一个老师的心愿和荣幸。作为物理教师，让学生掌握好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。特别是小组学习以来，我们一直在积极的建组、训组、用组。在课堂教学中，我坚持认真学习课程标准，认真分析编写教材的意图，认真备课，注重为每节课设计教学方法，培养学生的各种能力。在做好日常教学的同时，努力探索在课堂教学中实施素质教育的途径和方法，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会努力学习，通过不断的学习和实践，不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。我抓住学校安排的外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸收别人的精华，在自己的教学中实践，不断总结提高。

第三，专业知识和工作能力

在教学方面，我自始至终以认真严谨的学习态度和勤奋执着的精神从事教学工作。按照学校教学常规的要求去做，参加备课组的集体备课活动，以积极的心态上好每一堂课，在实践中探索和贯彻新课程教学理念。我能认真贯彻课改的要求。认真参加学校的学习培训和校内外教学观摩活动。除了教学，我也做一些教学思考。同时在工作中也学到了很多，锻炼了自己。通过不懈的努力，我的工作水平有了很大的进步。

总结一年的工作，尽管取得了一些进展和成绩，但在某些方面还存在一些不足。比如创造性的工作思路不多，个别工作不够完善，需要在以后的工作中改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策法规，努力使自己的思想觉悟和工作效率全面上新台阶，做出更大更大的贡献！