儿童美术教师个人总结报告
少儿美术教师总结报告1
一是加强学习，不断提高思想和业务素质。
“学无止境，教无止境”。只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。所以，我一直在积极学习。这学期结合第八次课改，学习的重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加了学校组织的新课程培训和各种学习讲座。此外，我还利用书籍和网络认真研究了美术和美术教育新课程标准，以及《教育的转型与教师角色的转变》、《教师如何与新课程同行》等相关文章。通过学习新课标，我可以树立先进的教学理念，明确今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也在督促我不断学习。平时通过技能培训，外出听课，开课，有机会在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，我不断充实了自己，丰富了自己的知识和见识，为更好的教学实践做好了准备。
第二，求实创新，认真开展教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。这学期，我尝试将所学的新课程理念运用到课堂教学实践中，立足于“用新旧教材，练新理念。”力争使我院美术教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我教四年级美术，高一三个班书法，19班，美术选修四门，课时量大。在日常教学中，我坚持课堂教学的“五个自觉”。课前做好充分的准备，精心设计教案，根据每节课的实际情况灵活讲授每节课，争取尽快完成课内内容，课后认真批改学生作业，针对不同的班级采取不同的批改方式，使学生对美术更感兴趣，提高美术水平。另外，教学结束后，根据得失，及时写一些教学后的感受和教学反思，少则几句短句，多则一长段，为以后的教学积累经验。同时也积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，突破学习方法。针对旧教材陈旧、单一、脱离学生实际的问题，我积极开发设计校本课程，设计了“魔鞋(设计与发明课)”、“我的椅子(素描课)”、“魔椅(设计课)”、“美丽窗帘(制作易拉罐)”等课程，注重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我所负责的美术选修课的教学，我采用系统化和阶段性相结合的原则，做到时间、地点、内容的设定，让每一节课都能让学生有所收获。总之，无论是在课堂教学中，还是在选修课教学中，我都以培养学生的能力和提高学生的素质为目标，努力让美术教学在学生的成长发展中发挥更大的作用。
第三，努力工作，完成学校其他工作。
本学期，我校开展了一系列大型文艺演出，如“英语周”、大型“英语戏剧”表演、“小学师生发明展”等。同时还有宣传海报、展示橱窗、各学科课件制作等多项任务。它不仅涉及到大量的艺术宣传工作，还要求我们积极参与到作品创作的全过程。对于学校布置的每一项任务，我都能凭着自己的热情很好的完成，基本上能做到“勤奋、优质、高效”。
第四，加强反思，及时总结教学得失。
反思这一学年的工作，看到成绩的同时也在思考自己工作中的不足。缺点如下:
1，对美术新课程标准的学习不够深入，对新课程实践的思考不够，不能及时记录一些教学思路和问题进行反思；
2.美术教学中没有足够有特色和创造性的东西。本来想在美术选修课上成立一个“儿童水墨画”兴趣小组，但是由于种种原因没有实现。今后，我将努力探索出艺术教学的一些特色，为开创十堰学院艺术教学的新天地做出自己的贡献。
3.在教学科研方面，这一学年我加大了学习力度，认真学习了一些教学科研方面的理论书籍，但是在教学实践中的应用不到位，研究不够细致和实际，没能达到我的目标。
儿童美术教师总结报告2
本学期，我园教研工作紧紧围绕“全面创特色，开拓奋进建品牌”的目标，加强特色课程研究，全面提升幼儿园办学质量、教学科研水平和教师整体素质。具体来说，完成了以下工作:
一是加强特色课程研究，完善园本课程体系
从园区实际出发，以课题研究为契机，加大特色打造力度，将民间艺术秧歌和腰鼓教育有机渗透到幼儿日常活动中，具体做到四个结合:
(1)特色教育活动与环境创造相结合。每个班级根据孩子的特点和教育需求，营造适合特色教育的环境。比如小班在利用角落游戏的时候，提供手帕和丝带给孩子自由练习。比如大班给孩子提供腰鼓，营造“敲敲打打真热闹”的活动环境，让孩子每个人都学会了敲腰鼓。
②特色教育活动与社团活动相结合。为大力弘扬民族艺术文化，用民族艺术文化培育新苗，六一前夕，我们组织师生到大型居民小区、敬老院等地参观，还参加了由安贞镇人民政府、安贞镇文化体育服务中心、安贞镇老龄工作委员会、安贞镇老年体育协会联合主办的“2007全民健身月暨安贞镇运动会暨奥运同行”启动仪式。在启动仪式上，安贞镇人民政府专门为在安贞中心幼儿园全国秧歌比赛中获奖的教师颁奖。启动仪式上，老师们还表演了获得第二届全民健身秧歌二等奖的节目，幼儿园腰鼓队的孩子们也表演了精彩的腰鼓表演，充分展示了幼儿园秧歌腰鼓的民间艺术风格。通过让我园的特色教育走进社会，走进社区，走进家庭，扩大影响，提高特色知名度，突出幼儿园秧歌腰鼓的特色，在社会上产生了一定的影响，收获颇丰。
③特色教育活动与幼儿日常活动相结合。俗话说“手不离手，口不离口”，这也是幼儿园的一项特殊活动，必须贯穿在幼儿的日常活动中，才能收到良好的效果。所以我们利用每天晨练和游戏活动的时间，让孩子扭秧歌，敲腰鼓，既锻炼了身体，又提高了技能，发展了孩子手脚的协调能力。
④特色教育活动与主题教育活动相结合。一开始，我们按照市级课题研究的要求，将民间艺术的特色教育融入到园本课程建设中。小、中、大团队根据主题内容，创作了与主题相匹配的秧歌腰鼓活动内容，设计了活动方案，真正将特色教育内容与园本主题教育活动相结合，使课程设置更能体现园本特色。在实施过程中，我们不断丰富和调整特色教育内容，加强对民间艺术特色教育和园本课程建设的研究。同时还成立了师生秧歌腰鼓队，在园区举办秧歌腰鼓艺术节，举办师生秧歌腰鼓大赛，与社会各界扎堆打造“特色”教师队伍。通过园区举办的秧歌腰鼓周，在幼儿园再次掀起秧歌腰鼓热潮，达到“人人会跳秧歌，人人会敲腰鼓”的目的
二、积极开展教学研讨，努力提高教育质量。
新幼儿园建筑一流，设施设备一流，我们幼儿园已经是省级示范实验幼儿园。作为这所幼儿园的老师，只有争创一流的品质，才能对得起社会，对得起家长，对得起我们的孩子。
(1)开展多层次的教研活动。我们以教研活动为契机，有计划、有目的地开展多层次、多形式的教研活动，每月有重点地组织讨论、学习、研讨。比如严峰峰、、安、沈斌、安、陈晓军、安烨等老师。都开展了“一课三研活动”，真正实现幼儿园的教学活动，关注每一个孩子的成长，让孩子通过亲身体验、实践、探索，积极主动地发展。通过讨论活动，有效地提高了课堂教学质量，也有效地提高了教师的教育水平。
(2)重视教师的园本培训。园本培训能有效促进教师专业素养的提高。一、重点考核新教师业务水平，套路介绍，活动组织清场，考核组成员全方位帮助指导，每个新教师都有一节语文活动观摩课，自主制定计划，自主设计教案，促进新教师快速成长。二是充分发挥专家、新秀、骨干教师的传、帮、带作用，相互学习交流教育经验。三是园区内开展培训、讲座、交流等活动，如秧歌腰鼓培训、教学讲座、经验交流等。第四，通过业务学习、教育教学研讨、各类竞赛等活动，如:本学期开展了青年教师好课评选、电影和镇级教学研讨、专家和新秀示范课；教师秧歌比赛，评选“教学新秀”和先进教研组等。，通过这些活动来提高教师的专业水平。第五，为教师创造良好的学习机会，如组织骨干教师外出参观学习、参加高水平培训、观摩有能力的教师听课等活动，以加速青年教师的成长。
(3)加强村园教育教学管理，努力提高村园教育质量。
开学时，园领导和村园教师对照锡山区一流幼儿园评估标准逐一进行自查评分，发现不足及时提出改进建议，完善各项教育管理制度，做到各项工作有计划、有落实、有检查。并多次到村园为教师提供多层次的专业指导，上课听课，参加中心组织的教学研讨会，听专家课，讲课，看园，检查评估常规教育等活动，提高村园教师的专业素质，从而促进村园教师与中心教师同步发展。同时，还高度重视幼儿园评估验收活动，对评估条款逐一进行检查指导，进一步规范教育教学管理和各类资料建设，确保各项软件资料规范、有序、到位。今年6月，万中幼儿园顺利通过无锡农村一级园验收。
(4)探索0-3岁婴幼儿教育，提高早期教育率。
我们充分利用现有资源，积极探索0-3岁婴幼儿教育的研究。首先，我们加大了亲子园的宣传力度，向家长发放宣传资料，挨家挨户动员符合亲子园年龄的幼儿教师，尽可能让他们参与亲子园活动。其次，我们把活动次数从一个月一次增加到一个月四次，周六周日同时开放，满足不同家长的需求。再次，活动形式也发生了变化，采取了一送一的方式，即集体组织活动一周，免费活动一周，吸引更多家长参与。在组织形式上，也有创新。聘请志愿者参与亲子园的班级活动。亲子园的老师要在每次课前集体讨论活动内容和备课，采取最有效的方法吸引孩子，让家长满意。同时，我们还邀请所有2-3岁的孩子和家长免费观看小班和幼儿园的活动，观看大、中、小班的哥哥姐姐们的秧歌和腰鼓表演。各种活动彻底改变了家长的观念，自觉接受早教，使我镇0-3岁儿童接受早教的比例达到78%。
三、加强调研，提高调研实效。
“民间艺术特色教育与园本课程建设实践研究”和“数字化校园与幼儿园管理现代化研究”已被正式批准为市级项目课题。本学期在前期调研的基础上，调整调研计划，认真撰写课题开题论证报告，在调查的基础上进行统计，分析存在问题的原因，撰写调研报告。同时，根据不同的年龄特点，小学、中学、大班积极探索特色教育与主题活动相结合的研究，创造性地设计活动方案，还开展了特色教育与课程建设相结合的观察研究。比如安婷婷在中班上了一节特殊的班级“趣味腰鼓”活动；供课题组研究，通过研究进一步完善我校园本课程建设，挖掘和放大园本已形成的办园特色，提升办园品位。为了加快幼儿园的信息化管理，提高教师的操作水平，我们加大了教师信息技术的培训力度，组织教师集体观摩了陈老师的《信息技术在课堂教学中的应用》研究课，并围绕主题进行了积极的讨论，如:“您认为本节课是否可以围绕目标设计，哪些地方值得学习，哪些地方需要修改或调整？”“如果上这门课，你会怎么设计？”，“结合这次活动，请你谈谈使用多媒体教学的好处？如何更好地发挥信息技术在教育教学中的作用？”通过研究取得了很大的成果。还向姐妹们取经，请专家来园指导，设计制作了适合研究的网站，使研究的管理逐步规范有序，资源共享，初步实现了幼儿园管理向数字化管理的跨越式发展。
儿童美术教师总结报告3
首先，制定切实可行的教学计划
开学时，在学校领导的带领和指导下，根据我校的实际情况，制定了切实可行的教学计划，为自己学习和接受新的教育理念的实施制定了计划。
第二，积极利用网络资源充实自己
为了学习新思想，接受新观点，改变自己的教学方法，我除了熟悉小学美术教学大纲外，还利用家里宽带网络的优势，从网络上找出各种新的教学方法和新的教研课题，使自己不仅在教学上有了新的途径，也有了新的理论知识储备。
第三，学生是主体，课堂以学生为中心。
美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并根据各班的不同特点，培养_ _ _ _年级各班学生继续发挥自己的优势，弥补不同的知识缺陷。课前，我提前了解了学生收集的信息。根据每节课收集的不同材料，我把握了课堂知识的目标。这些知识很难，而且因课程而异。我因势利导，因材施教。在每节课的教学中，我根据每节课学生带来的材料进行讲解和分析。经过一个学期的教学，学生在欣赏、表演、制作等方面都有了很大的提高。他们能大胆运用色彩，有生动巧妙的造型，从而圆满完成了本学期的教学目标。
四、本学期采取的主要教学措施及成果
首先是教学行为的改变，不再是单纯的教授绘画技法，而是主要培养学生的学习能力、创新能力、观察和描述事物的能力。认真备课，上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，因材施教，因人而异。
其次，对学生的评价发生了变化，学生的作品不再简单的评价为优秀、合格、不合格。而是首先根据学生的具体作品来评价作品中的优秀部分，即肯定学生作品中成功的部分，增强学生的自信心和自豪感，然后引导学生修改作品中的不足，同时注意保留和发展学生的个性。
激发学生的学习兴趣。通过学生作业自评互评，举办班内、班间、校内作品展览和评奖活动，增强学生的竞争意识和荣誉感，相互学习，提高学习兴趣。
在后进生方面，我尽量深入了解这些学生的家庭情况，在转化工作中对他们进行教育。我这辈子第一次关心他们。让他们感受到来自老师的关心，但那是母爱。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，在群体中快乐的生活，才能让他们有学习的动力。
总之，本学期的教学任务圆满完成，但回顾这半年来的工作，仍然存在不足，如教师对后进生的指导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。况且美术课外小组成员素质参差不齐。因此，明年的教学任务对我来说仍然很艰巨。我还是需要不断的学习，不断的充实和提高自己，积极努力为明年的工作做准备。
儿童美术教师总结报告4
绘画是一种艺术表现形式。它是全面培养儿童身心发展，培养儿童创造能力的重要手段。孩子们眼中的世界充满了各种神奇的色彩。无论是花草树木，飞禽走兽，还是人类生活的场景，所有的孩子都是他们追求的对象。孩子们愿意用绘画来表达他们的感受和内心的愿望。因此，绘画对孩子健康成长的作用不可低估。它是幼儿园不可缺少的教学活动。
本学期在艺术中班开展了二十四项教学活动。本学期的活动以简单的蜡笔作画为主题，同时穿插了线描和水粉画。在这个教学活动中，目标是培养孩子的兴趣。孩子有了兴趣，才会有绘画的欲望，才会提高绘画技巧。
首先，选择丰富有趣的内容，引起孩子对绘画的兴趣。兴趣与好奇心密切相关，没有好奇心就无法产生兴趣。所以我在选材上下功夫。根据中产阶级孩子的年龄特点、兴趣爱好、绘画特点，选择孩子生活中熟悉的、有趣的、有吸引力的题材。比如中产阶级的孩子喜欢动物鸡鸭鱼类的车、车、船、火车——我编一些画画的故事，随着故事的展开教孩子画画，既吸引了孩子的注意力，提高了他们对画画的兴趣，又让他们乐于接受。
其次，通过游戏培养孩子对绘画的兴趣。儿童美术教学是一个非常有趣的游戏。如果是复制式的教学方法，让孩子简单地服从老师的命令，就像木偶一样，孩子会失去兴趣。要保持孩子对绘画的兴趣始终高涨，教育内容和方法要多样化。在看、想、画、玩的过程中，要用一些有趣的游戏来调动孩子的积极性，激发他们的想象力，促使他们去画。因此，在艺术活动中，我根据儿童的生理和心理特点，充分利用丰富多彩的游戏形式。比如画“花娃”的时候，通过游戏“花娃在哪里？”让孩子在户外找花，边玩边观察，让孩子边玩边画画，在玩图中找到乐趣，大大提高兴趣，激发创作欲望。
最后，使用多种绘画材料，激发孩子的创造力。一成不变的绘画形式和材料会让孩子变得迟钝。在教学中，我给孩子们尝试新的绘画材料，激发他们的探索欲望，满足他们的好奇心。每一次尝试都会带来不同的绘画效果，让孩子体验到成功的喜悦。
儿童美术教师总结报告5
新学期又开始了。我这学期的教学任务是五年理科，两年美术，五年理科是我第一次接触的新学科，两年美术是我教过一次的老学科。
新时期的小学美术教育不再是简单的技能训练，而是一种文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育。服务于学生综合素质的发展:以学生发展为本，注重培养和发展学生的审美能力、感知能力、想象能力和表达能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育培养学生的学习兴趣，强调学生的自主探究学习、合作互动学习和情感体验，注重学习过程和跨学科学习，通过艺术实践活动提高学生的综合素质，最终使学生学会学习、学会做人、终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我制定了以下计划:
搞好常规教学。
1，认真备课，重点难点突出，简洁有条理，课后适当分析评价。
2、充实课堂容量，充分利用教学时间。
加强自身建设。
从当前教育发展的要求出发，认真开展“两学”(学业务、学政治)，进一步提高模范形象。具体做法是:
1，坚持参加集体学习，与自学相结合，重点学习《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《新课改指导意见》以及各种业务书籍，学习先进经验，树立创新意识。
2，学会在学习中反思和提升自己。进一步规范教育言行，不迟到、不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事情。
第三，关注资优学生，进行卓越训练
加强尖子生的培养，发展学生的学术兴趣和个人特长，积极组织学生参加各类国家级、省级、市级竞赛，丰富学生的校园生活。总之，我会严格要求自己，不断提高自己的专业水平，成为一名合格的美术老师。
为了在科学课上尽快掌握这门学科的教学技巧，我还制定了以下计划:
课前准备:备课。
认真学习教材，把教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字都讲清楚，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，运用自如，知道补充什么材料，怎么教好。
了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
课堂情况。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意。
提高教学质量，还要做好课后辅导，帮助学生学习，特别是在后进生的转化方面，努力对后进生友好，比如握他的手，摸他的头，或者帮他整理衣服。从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
进入21世纪，社会对教师素质有了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发挥自己的优势，改正自己的缺点，开拓进取，为更好的明天而努力。