班主任家长会上的讲话
班主任家长会讲话01各位领导老师，
大家好！听了吴校长的工作汇报，作为一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作不仅关系到学生未来的成长，也关系到学校的稳定和发展。在教育教学不断创新、追求卓越的新的历史时期，我们不应该固步自封。我们要以“三省吾身”的精神，在以下五个方面完善和创新自己:
一、传播人间大爱，做一个有激情有爱心的班主任。
作为班主任，要热爱自己的事业，不辜负领导的培养和信任，热爱自己的内心，热爱所有的学生，不辜负父母的选择和期望。家长选择宋磊是因为它的品牌和教育质量。我们要用一颗爱的心去爱孩子，不仅爱他们的优点，还要耐心地帮助他们改正缺点；不仅要关注他们的学习成绩，更要关注学生心灵的成长和未来发展；不仅要关心成绩优秀的学生，还要本着不抛弃、不放弃的原则，通过各种有效的措施和方法，帮助学习成绩暂时落后的学生。只要你用心去把握，用心去管理，用心去伤害，用心去爱学生，学生的心弦就会随着老师的心一起颤动。俗话说，只有亲了他们的老师，你才能相信他们！培养一个好学生，转化一个后进生，不仅能让一个家庭幸福，更能体现班主任的人生价值！
第二，宽容友善，做一个理性冷漠的班主任。
我们面对的是未成年人，身心都不成熟的孩子。他们的身心特点决定了他们的行为往往很幼稚，甚至“可气”。所以，不要在学生情绪激动的时候去处理他们。不经意的话可能会让我们的教育白费，冷静处理问题，以免被情绪左右。另外，一个成熟的班主任要有敏锐的洞察力，能根据学生行为表现出来的一些蛛丝马迹，发现学生心中的波澜，从而把隐患扼杀在萌芽状态。可以说，宁静和沉着是一个好班主任的基本功。
第三，用先进的思想武装头脑，做一个高智商的班主任。
班主任是班级的一面旗帜，是学生思想的引领者，是学生思想和行为的缔造者。没有管不好的班级，只有管不好的老师。俗话说:打铁还需自身硬。班主任要经常充电，加强学习，虚心接受培训，相互交流，取长补短，全面提高思想素质和业务水平。科学管理，智能管理，管理水平，管理特色。基于积极向上、斗志昂扬、不达目的不罢休的信念，将德育的细胞化管理与教学的细胞化管理相结合，让学校的每一项教育都闪烁着班主任智慧的火花！
第四，恶补学习，永不放弃，做一个光明踏实的班主任。
每个班主任都要坚持“没有最好，只有更好”的思想，主动认真有效地做好学校布置的工作，不要盲目被动地去做。不做就全力以赴，取得成果。大家都会讲究敬业无条件，大家都不会失业。新学期，我们要互相竞争。早自习要比任何一节课都早进入学习状态。我们要比自习课哪个班学习效率最高，下午自习哪个班最安静，大型活动哪个班表现最好。我们班主任要继续把课间锻炼作为我们工作中的一个亮点，而不是简单的把课间锻炼当成一个表象。新学期，让我们比一比哪个班的步伐最整齐矫健，比一比哪个班的口号最响亮最动听。
五三省，做一个人格魅力高的班主任。
作为班主任，要时刻树立“宋磊光荣，我光荣，我为宋磊争光”的大局观念。我们应该多说一些有利于宋磊发展的话，多做一些有利于宋磊发展的事。心胸开阔，同时用良好的行为习惯感染学生，率先垂范。要教育学生爱护环境，班主任不妨先捡起地上的一张纸，教育学生要有一个干净的桌面，先把班主任的桌子整理好，教育学生要有服从意识，班主任不能流露出与学校规章制度的冲突，教育学生要有阳光健康的心态，班主任要真诚友善， 与被试协调营造和谐向上的精神氛围，教育学生要有竞争意识，永不放弃。 班主任要永远敢为人先。
只要我们每个班主任工作热情，关心学生，发现问题细心，处理问题细心，思想工作耐心，做事认真，那么我们就真的能做到“招得进，留得住，送得上”；然后，才能真正做好班级管理，卓有成效；我相信，在座的各位新老班主任，一定会肩负起以吴校长为首的领导集体的殷切期望和重托，携起手来，相互勉励，精诚团结，和谐前进。为了让每一个学生健康成长，为了让宋磊中学的发展前景更加辉煌，我会付出我所有的努力！
班主任家长会致辞02各位领导、评委、老师:大家好！我今天演讲的题目是“只要心中有爱”
我试图用平等的尊重和真诚的爱打开每一个学生的心，我成功了。爱让我发现，每扇门后，都有一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启都是不可预知的未来。在讲台下，我面对的不仅仅是几十双求知的眼睛，而是一片需要用爱浇灌的浩瀚海洋。
我是从一名班主任做起的，在《×××年×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×日×月×日×月×日×日×月×日学生当着老师的面用凳子砸桌子，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这是我接手时的大致情况。两年后我走的时候，这个班是全校管理的示范班。
说我是用爱买的，一点也不夸张！在我的心目中，每个学生都是一张白纸，我用爱在上面画画，所以我会收获爱的享受！冬天的深夜，我下到宿舍检查学生的就寝时间。班上有三十名男生。我一个个给他们盖好被子，无数次把他们裸露的手脚放在床底下。当我早上起床时，天气突然变了。很多孩子都穿过我脱下的有体温的羽绒服。有一次，班里的XXX晚上11发高烧，听到他粗重的呼吸声，看到他发烧踢被子的样子，我更多的是害怕而不是担心，害怕这个远离父母的孩子生病。我这个身体虚弱的男人二话不说，连被子都抱着，从五楼一路小跑到了医务室，十多分钟。刘老师！！！看着我慢慢睁开眼睛，孩子跳到我肩膀上哭了...
爱的力量是如此之大，以至于我用爱留下了一串坚实的脚印。孩子们的傲慢、猜疑、自私、冷漠少了，班里有团结友爱、互相帮助的良好氛围。学生赶上学业，师生平等欢笑互助。在老师和学生的关怀下，我们班成为了学习、生活和成长的天堂。××年春，教师竞聘优质课，初中有××班和××班，由××名参赛教师从我班选学生听课。××××年，我们第一个获得了“免检班”，然后我们被授予了唯一的“模范班”。
我会永远记得这一天，农历的那一天，农历的那一月，农历的那一周。那天是我XXX生日，轮到我休息了。一天快结束的时候，接到一些朋友的电话，特别是父母的电话，有点想家，但是晚上六点半上课要上晚自习，心情比较低落。我低着头，推开了教室的前门。安静的教室里，突然传来一声“准备，起床”。我抬起头，看到班里XXX个小朋友双手拍打着从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”。祝福写在他们微笑的眼睛里，关怀写在他们微笑的脸上。我的眼睛渐渐模糊，迷离，直到这首歌唱完，一声“祝你生日快乐”。泪水不由自主地顺着我的脸颊流下。
老师们，没有教不好的孩子。××年短暂的教学生涯让我感受到了无价的爱。我在教育孩子的同时也教育了自己。自从当了班主任，我的人生观彻底改变和升华了。我不再觉得“爱学生”是口号，恶心，虚伪。我深深体会到爱学生是超越亲人朋友的真爱！
后来，我离开了我的学生。原因是什么？这仍然是爱。当时我以为我已经全部给学生了。我不能再超越自己了。我无法把我可爱的学生带到更高的精神境界和意识水平。我害怕误导我的孩子。我应该放弃我的才能。和校长长谈之后，我绝对拒绝真的留下，离开了他们！那时候我好惨，真的尝到了割爱的痛苦。我最后一次关上我熟悉的教室的门，让泪水无声地流进嘴里。那种苦涩的味道至今记忆犹新！
现在离开他们似乎是愚蠢和错误的！孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育。相反，我走后，孩子们的学习整天被他们的想法和对我的依恋影响，他们拒绝接受新的班主任和新的管理方式。许多人生活在过去。在我离开后的第三个月，学校举行了冬季运动会。在运动会结束前半小时，他们以决定性的优势获得了第一名。一个孩子写下这样的快乐，然后走向电台。并要求亲自宣读:“祝贺XX班获得××年冬季运动会第一名，在此，我们想对千里之外的XX老师说一句:“老师，我们没有让您失望！你的孩子永远不会让你失望。“含泪播完之后，我身边的同事都被泪水打湿了。打电话告诉我的时候，我控制不住自己的感情，大声抽泣起来。老师们，这就是爱。我怎么能不感动呢？
说实话，来到我们xx之后，我动摇过，想过回去。可是，爱人跟我说:“离开是不对的，回去不是不对吗？”况且XXX的孩子也需要我，XXX给了我更广阔的空间。是雄鹰会搏击长空，是爱会感动人，所以我坚定的留下来，以百倍的勤奋和热情，奉献给我热爱的教育事业，奉献给这片热爱的教育圣地！只要心中有爱，我相信我会成功！谢谢，我的演讲结束了，谢谢。
班主任家长会讲话03各位领导，各位同事:
大家晚上好。
很高兴在这里和大家交流。其实我也不是一无所有。我们班从上学期第一次月考的倒数第二到现在的第一。这与领导的关怀和老师的辛勤工作息息相关。这不是我的成绩，而是所有人的成绩。
领导安排我发言，我真的很惭愧。关于班级管理，我仔细想了想，说了以下几点。如果有相似之处，英雄所见略同。
第一，让学生学会感恩，学会做人。
这个工作要从七年级开始。七年级的时候，第一次班会告诉同学，我们三年的任务是七年级培养品德，八年级培养习惯，九年级培养成绩。七年级的时候，我们举行了三大主题班会，分别是“孝为先”、“修身是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。每次班会分为几个小班，每次班会持续一个月。终于让同学们明白了做人的道理。
第二，用爱温暖学生。
老师的爱，尤其是班主任的爱，是点亮学生心灵窗户的蜡烛。对学生的爱应该是普遍的、广泛的，不能因为社会原因、家庭背景、平时表现而有所偏颇，而应该一视同仁。同时，爱也是具体的，比如每天早上巡视教室，看学生是否到齐，天冷天热时照顾学生是否穿戴整齐，开学前提醒学生注意安全，假期时做细致认真的安排。看似很正常的一件事，但我用心去做了，我的工作也得到了学生和家长的认可。
三要严于爱，因材施教。
付出爱和严格要求并不矛盾。爱情很伟大，但绝对不是一切。如果只有爱，就没有严格的要求。我们的教育离不开严格要求。当然，严格的要求必须包括爱的感受。我们班每个人都承认我对他们要求严格。他们不怪我，有的还要求我对他们严格一点。我觉得这和我们的情感联系有很大关系。
第四，以身作则引导学生。
“尊为楷模，博学为师”。教师必须有良好的道德。教育学有句名言，榜样的力量是无穷的。俗话说得好，叫嚣不如作秀，上梁不正下梁歪，都说明了这个道理。作为班主任，如果你以身作则，要求学生不要先做他们做的事，你就要要求学生先做他们做的事，小到爱国、尊老、爱幼、尊长，大到弯腰捡起一张纸。你的一言一行都是一种潜移默化的力量。
第五，利用主题班会鼓励学生。
主题班会是德育的重要渠道，针对性强，感染力大，教育面广。认真开展主题班会活动，能更有效地实现教育目标。七年级的时候，我们举行了三大主题班会，分别是“孝为先”、“修身是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。八年级举行了主题为“尊重自己”的班会。九年级开了两次班会:“如何提高成绩”和“百日冲刺”。班会一定要准备充分，有效果，有激情，让学生真正受到教育和影响。
六、口勤、腿勤、口勤
班主任是一个班级的统帅。想上好这门课，光在黑暗中恶补功课是不够的，腿勤嘴勤必不可少。平时经常深入教室、学生公寓、操场，发现问题及时处理，防患于未然。在日常生活中，我们经常与学生交流思想，听取他们的不同意见和看法，为班级的正确决策提供真实可靠的依据。作为一名班主任，在七年级的暑假，我亲自到学生家里走访，与家长沟通，掌握学生在家的情况，了解他们的家庭背景，让你在教育学生方面事半功倍。
七、拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们充满信心。
哲学家詹姆斯说过“人性中最殷切的要求是被肯定，学生更是如此”。赞美是阳光，是空气，是水，是学生成长不可或缺的养分。按照我们班“每天进步一点”的要求，对学生的一点点进步给予由衷的表扬和赞赏，努力让每一个学生感受到自己的进步。我们班原来誓言的最后一句话是，我相信自己，一定会进步。表扬是成本最低的激励。学生不在乎奖什么，在乎班主任的态度。让全班都知道，班主任的心里装着每一个学生的小进步，关注着每一个学生的小成长。每次考试后，我们班都会有一个道德加分项，就是鼓励他们进步。经过这样反复的表扬和鼓励，学生的学习积极性提高了很多，主动性也增强了，学习兴趣变得浓厚了，对自己的要求也变得严格了。
八、把握教育的每个细节
教育是细节的教育，从一点一滴开始。作为班主任，我时刻关注着学生的变化，一个眼神，一句话，一个手势，看到学生的内心，走进他们童真的世界。也许孤独，他渴望温暖；他遇到挫折需要鼓励；犯了错误，他要宽容；面对失败，他期待成功。我从细微之处观察一切。努力为学生的成长贡献我的力量。我想，只要我们真正做到以人为本，用金色的爱去对待每一个学生，多一些尊重、包容和理解，善待每一个学生，相信学生未来的辉煌就在我们无限的爱中。
一分耕耘，一分收获，我敢说我们92班是一个充满真诚、友爱、活泼、轻松、进步的班集体。我们班从上学期第一次月考倒数第二到现在名列前茅就是最好的证明。孟子说，“天时不如地利，地利不如人和”。92班取得这么好的成绩，离不开学校和年级的正确领导，离不开这个班团结踏实的老师。在此，我代表92级的学生和家长，感谢你们。
回顾过去，我无怨无悔，展望未来，我任重道远。负担在我身上。我要更加努力，更加勤奋，把我的爱献给我的学生。只要我们一起努力，我相信我们的教学效果会更好，我们的班级管理会更有效，红旗学校的明天会更辉煌！