春季幼儿园家长工作计划
春季幼儿园家长工作计划1
一、指导思想
以纲要精神为指导，立足幼儿发展，根据教育局和幼儿园事务工作计划，协助园长开展各项工作，继续加强师幼队伍建设，提高师幼专业化水平，推进幼儿园园本研究，建设和谐实验幼儿园和清风艺术幼儿园。
二、具体工作措施
1.校园网络维护
(1)校园新闻。护理教育主任带头多写，在教师中形成“兴园让我骄傲”的责任感，积极报道幼儿的活动(包括全园活动、年级小组活动、班级专题活动等。)来提高点击率，让家长和其他各界人士了解我们的幼儿园。
(2)校园风。充实一些老师的才能，比如在各种比赛中的成绩。
(3)美术教育会在本栏目公布教师和幼儿美术活动的情况，或者美术课程的内容，以及美术课程的安排，幼儿美术活动的作品和成果。
(4)公告中心。将公告分类:菜单公告、活动公告(教师活动公告、儿童活动公告、亲子活动公告)等。
(5)宝宝博客。建议家长建立宝宝博客，促进师生交流，关注孩子成长。
(6)教师博客。老师可以丰富一些谜题、感受、反思、论文、随笔等。在他们的工作中。除此之外，还可以摘抄转载一些好的文章，比如生活，心情调节。
(7)班级论坛。本学期将作为一个重点，班级论坛将进行评估。班级工作相关事宜，如班级计划、班级活动、班级教育进度及内容、班级周日活动安排等。、活动主题描述、家里联系事项、孩子作业等。，可以在班级论坛上丰富和体现。
2.宣传工作
主动写。健康教育主任积极撰写新闻报道，教研组长和班主任相互配合，鼓励多渠道宣传报道，通过网络，如教育网、工会网、政府网等。《桐乡日报》等报纸通过各种方式宣传幼儿园的活动、风采、成就，让社会各界了解我们的幼儿园，扩大知名度。
认真复习。我们应该检查老师写的新闻报道。尤其是对政策方向的把握，更要认真审阅，认真校对。
3.档案工作
(1)是科学的。幼儿园档案分类的体系结构、类别设置和顺序安排要以国家有关档案工作的法律法规为依据，从实际出发，突出教学科研档案在幼儿园档案中的核心地位和党政管理档案的总揽全局作用，体现新时期幼儿园职能活动的新情况、新特点。
(2)体现适用性。幼儿园档案管理采用多种灵活的处理方式。在强调一般原则统一的同时，根据各园档案的实际情况和发展水平，为方便使用，幼儿园档案管理在类别名称、档案编号方式、标志符号等方面力求准确、简洁、易懂、易记。
4.护士的培训与考核。
随着社会的发展，幼儿园的保育工作越来越重要。面对家长对幼儿园护理的新要求，幼儿园护理不能仅仅停留在幼儿体检、日常作息、膳食营养、运动与安全、环境卫生、疾病预防等传统方面。幼儿园的护士负责幼儿保育的重要工作。除了招聘护士，岗位护士尤为重要。
春季幼儿园家长工作计划二
一.形势分析
上学期本着“促进孩子个性发展，以服务孩子和家长为根本”的原则，与家长友好相处，真诚沟通，一定程度上提高了我们班孩子的各方面素质。在这个基础上，我相信我们可以继续做好这学期的育儿工作。
二、家长工作的重点
1.父母是孩子的第一任老师，对孩子的成长起着至关重要的作用。可以说，有什么样的父母，就有什么样的孩子。我们幼儿园老师面对的是各种各样的孩子，各种各样的家长。所以要深入了解每个家庭的教育模式和情况。及时有效的沟通，避免对孩子一生的教育造成不良影响。
2.家与家之间应该建一座无障碍桥。为了进一步提高孩子的习惯和能力，老师和家长要积极主动地沟通孩子在园中和家里的小变化。及时纠正孩子的错误行为和意识，共同促进孩子的发展。
3.争取家长对教育教学的支持和配合。在我们的教育工作中，有大量的教学准备工作需要家长共同帮助。比如在“春天来了”的主题中，家长需要带着孩子提前感知春天的特点和气息，了解春天人们喜欢的一些活动。另外，一些教学活动需要家长给孩子准备一些物品，等等。合作的家长可以让我们的教学更有效。
4.通过各种活动，家长可以多渠道了解孩子在园的日常生活，让老师关注特殊儿童(弱势儿童等)。)及时。比如:家长开放日、家长园地、家庭联系手册等。
三、具体工作安排
二月
1，开设家园论坛，鼓励家长积极注册，通过家园论坛了解孩子学习生活的片段。
2.向家长发放“春季传染病预防”宣传资料。
三月
1.请家长带着孩子在家种一棵小树，培养环保意识。
2.鼓励家长为孩子的教学活动准备操作材料，如各种豆子、小绿植等；收集可以丰富区域活动的物品，比如小衣服、空盒子等。
3.分发家乡联系手册。
四月
1，春游前提醒家长给孩子穿合适的衣服和鞋子，准备适量的食物，鼓励孩子在游玩过程中自己走路，文明出行。
2.安全教育。提醒家长利用生活的方方面面教育孩子安全。
3.分发家乡联系手册。
五月
1，家长开放日。邀请家长观看孩子在园的半天活动，了解孩子在园的情况，以及这半年来的变化和成长。
2.家长论坛。回应“孩子任性”怎么办？讨论交流。
3.分发家乡联系手册。
六月
1，亲子制作。请家长和孩子用环保材料制作一个玩具，培养变废为宝的意识。
2.六月一日派对。邀请家长和孩子一起度过一个快乐的假期。
3.分发家乡联系手册。
七月
1，发放《儿童评估表》。
2.发布暑假安全注意事项。
3、通过家长开放日活动，让家长更好的了解幼儿园的教育，真正做到家合作的一致性。
春季幼儿园家长工作计划3
一、指导思想
《纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要伙伴。要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。“本学期，我们班以实施家庭同步教育为突破口，整合一切教育资源，让家长树立正确的教育理念，掌握科学的育儿知识，提高家庭教育水平，提高家长素质，用科学的方法启迪和开发孩子的智力，促进孩子素质的全面提高。
第二，开展亲子活动，改变家长的教育角色。
这学期，充分挖掘家长的教育资源，重新认识家长在活动中的角色，让家长在每一次活动中从自由的观察者变成参与的教育者。开放日前，教师要向家长讲解教育活动的目标、内容、方法，以及如何观察孩子，如何科学地看待孩子之间的差异，让家长在观看活动时懂得多纵向比较孩子，少横向比较孩子，善于发现孩子的闪光点。具体活动如下:
2月:家长和孩子一起制作灯笼参加幼儿园灯展为寒假做准备，带上自己生活的照片到公园布置“多彩生活”栏目。
3月:3月8日，半天亲子活动“和妈妈做爱”
4月:家长开放正常活动半天。
5月:亲子活动“果蔬制作大赛”(园长、老师、孩子、家长代表组成美食评审团进行品尝、颁奖、颁奖)。
6月:欢迎参加六一家庭卡拉ok比赛(班级先选出4-5个家庭，然后参加年级比赛)。
第三，发展多种沟通方式
1.利用孩子每天进出园区的好机会，有目的、有针对性地与家长沟通。
当孩子入园时，老师要站在门口微笑着和孩子打招呼，主动和孩子打招呼。另一个班主任会组织孩子们进入活动区，让孩子们自己选择游戏，自由地从事活动。孩子出园，三位老师都要到位。班主任要组织孩子的活动，班主任要和家长沟通孩子在园的情况。让家长每天安全接送，及时了解孩子的日常动态。
2.联系这本书，定期和家长沟通。
3.每天做好父母的工作记录。
4.每周更换家长园地的内容，介绍一些国内外育儿专家的文章，家庭营养知识，家庭教育方法，新的教育理念，近期需要价值合作的教育活动。
5、一份月刊《亲子小报》。
6.开设“请关注”专栏，定期展示家乡联系簿供家长阅读，向家长推荐育儿经验和学前教育新书，促进家长之间的学习和交流。
7.电话联系:对于一些孩子以后因为不明原因生病或缺席，我们采用电话联系的方式，找出原因。
8.父母帮助孩子收集与主题相关的新闻、图片、书籍、文章和相关知识。
9.请进来活动:请医生和家长当一次老师，充分发挥了家长参与教育活动的积极性，弥补了幼儿园资源的不足，也调动了家长的主人翁意识。
10.父母周末带着孩子走进大自然，寻求关于大自然的信息。
11.召开家长会，改变家长对现代教育理念的认识。
春季幼儿园家长工作计划4
一、班级情况分析:
这学期我班有45个孩子。这些孩子从不同的环境来到同一个地方——幼儿园。孩子们从哭变得安静，从陌生变得熟悉，渐渐开始喜欢上幼儿园。在自理能力方面，虽然很多宝宝可以自己吃饭，但是时间太慢，桌面和身上到处都是米粒。有的宝宝需要老师提醒，有的要喂奶，有的有汤有饭，有的只吃不吃菜；有很多宝宝在午睡的时候会哭，而且很依赖。他们不愿意穿脱自己的衣服，也不会叠衣服。需要一个老师来照顾你；我暂时能照顾自己；通过一段时间的观察和了解，发现每个孩子身上或多或少都有不同的差异。本学期重点培养孩子的自理能力，进行这方面的研究和指导。
二、具体目标:
家庭是孩子健康成长的摇篮，是教育孩子成才的第一所学校。所以我们老师要和家长密切联系和沟通，给家长提供一些家庭教育经验的文章。通过介绍和展示半天的活动，让家长了解孩子在公园的生活。此外，由于隔代收养的更多祖父母的过度溺爱和包办替代，孩子已经产生了依赖性，因此特别要求父母给孩子一个在家开始工作的机会。教育方法要一致，家长要不断接受新事物，不断更新观念和知识，以身作则，多和孩子沟通，帮助孩子理解他们的想法。这样才能更好的提高孩子的自理能力。所以我们老师也要及时引导和改变家长的教育观念、行为和方法，让孩子快乐成长。
三、实施措施:
1，认真观察孩子，老师和家长* * *记录“宝宝成长记录”档案工作。
2.在家给父母看半天活动。
3.每周五是家长接待日，进行个别咨询。
4.组织每月一次的家庭互动，加深家长和孩子之间的情感交流。
5、利用“家联系”栏目，宣传家庭教育的经验文章。
6.向家长展示半天的活动，让家长通过横向和纵向比较孩子与同龄人的差异，了解孩子在幼儿园的表现，了解幼儿园教学，有针对性地教育引导孩子。
7.通过随访和电话与家长密切联系。督促家长多给孩子在家练习的机会，养成量力而行的习惯。
春季幼儿园家长工作计划第五章
一，班级情况分析
本学期我们小学二班有33个孩子，其中男生17，女生16。这些婴儿来自农村和其他地方。他们从不同的环境来到同一个地方——幼儿园。宝宝们从哭变得安静，从陌生变得熟悉，逐渐开始喜欢上幼儿园。在自理能力方面，虽然很多宝宝可以自己吃饭，但是时间太慢，桌面上到处都是米粒。有的宝宝需要老师提醒，有的要喂奶，有的有汤有饭，有的只吃不吃菜。有很多宝宝在午睡的时候会哭，而且很依赖。他们不愿意穿脱自己的衣服，也不会叠衣服。我需要一个老师来照顾你。我暂时能照顾好自己。通过一段时间的观察和了解，发现每个宝宝身上或多或少都有不同的差异。本学期重点培养宝宝的自理能力，进行这方面的研究和指导。
二、具体目标
家庭是孩子健康成长的摇篮，是教育孩子成才的第一所学校。所以我们老师要和家长密切联系和沟通，给家长提供一些家庭教育经验的文章。通过介绍和展示半天的活动，让家长了解孩子在公园的生活。另外，由于隔代收养的爷爷奶奶比较多，而且是包办替代，宝宝已经产生了依赖性，所以特别要求家长给宝宝一个在家开始工作的机会。教育方法要一致，家长要不断接受新事物，不断更新观念和知识，以身作则，沟通、帮助、理解孩子的想法。这样才能更好的提高孩子的自理能力。所以我们老师也要及时引导和改变家长的教育观念、行为和方法，让孩子快乐成长。
三。措施
1，认真观察孩子，老师和家长* * *记录“宝宝成长记录”档案工作。
2、开展“家长学校”活动，并开设自理能力培养专题讲座。
3.在家给父母看半天活动。
4.每周五是家长接待日，进行个别咨询。
5.每学期组织亲子一日游，加深亲子间的情感交流。
6、利用“家之窗”栏目，宣传家庭教育的经验文章。
7.向家长展示半天的活动，让家长通过横向和纵向比较孩子与同龄人的差异，了解孩子在幼儿园的表现，了解幼儿园教学，有针对性地教育引导孩子。
8.通过随访和电话与家长保持密切联系。督促家长多给孩子在家练习的机会，养成量力而行的习惯。
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