瑞安雏鹰培训

我们每个人每天都扔很多垃圾。它们通常先被送到垃圾场，然后被送到垃圾填埋场。人们消耗大量资源，大规模生产，大量消费，产生大量浪费。废弃的填埋场已经不是耕地了，生活区也不能建了。因此，垃圾分类势在必行。前段时间，我们学校开展了一系列垃圾分类活动。第一，提高环保意识，树立分类观念。

通过校园广播、窗口校园网等形式，广泛开展垃圾分类的宣传教育和倡导，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的意义，呼吁学生积极参与。同时教给学生垃圾分类的知识，让学生垃圾分类逐渐成为一种自觉的习惯性行为。

二、各班要加强宣传和培训，普及分类方法。

每个班级采取不同的形式:比如学生在网上查找资料和图片，或者通过调查、访谈等方式收集资料，然后利用校会、午餐时间等时间在班里互相交流、接受教育，让学生学会垃圾分类；养成室内整理的习惯；对分类做得好的班级进行表扬奖励，树立榜样，介绍经验，加强推广。

三、开展垃圾分类班、队主题活动

我校各班配合少先队部开展垃圾分类的班队主题教育活动。全班同学分成不同的小组，用不同的话题给大家展示垃圾分类的常识。比如班队的题目新颖独特，比如“用小小的努力改变世界”“用小小的环保袋回报我的美好祝愿”。主题的班底内容非常丰富，有的同学还做了带音乐的幻灯片，非常精彩。通过活动，全校学生更多地了解了垃圾分类知识，更深层次地认识到垃圾分类的重要性和必要性。

四、建立师生垃圾分类宣传志愿者队伍。

学校成立了教师垃圾分类志愿者团队和学生垃圾分类志愿者团队。师生志愿者团队加强师生团队中不同形式垃圾分类的常识，时刻督促师生在日常教学生活中养成垃圾分类的行为。学校对在垃圾分类和师生宣传中表现优异的志愿者进行了颁奖，并在学校大会上颁发了证书和奖品。通过这种方式，鼓励学生了解垃圾分类，积极参与垃圾分类，让有限的资源得到再利用，让我们的生活环境变得更加清洁。

动词 （verb的缩写）制定措施并落实到位

学校设置分类垃圾桶:垃圾桶上贴有“可回收”和“不可回收”的标志，并通过广播宣传，告知学生将垃圾分门别类扔进不同的桶里，学校保洁员在清理垃圾时会分别处理。并鼓励各班设立可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班可回收物品分门别类存放，比如我们学校学生每天喝过的牛奶盒，喝完压平，然后放入纸箱，定期卖给废品收费站。收入可以作为课时费，给学生买奖品。这样，既做到了环保，又让同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。

2.垃圾分类活动汇总模板

随着经济的快速发展和人民生活水平的提高，垃圾的数量与日俱增，对环境的压力越来越大，尤其是在学校，每天都会产生垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等。这些垃圾大部分是可回收资源。在学校领导的指导下，在学校德育处和大队部的支持下，全体同学集思广益，集思广益，垃圾分类活动已初见成效。情况总结如下。

第一，充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。

校园垃圾混杂堆放，容易滋生蚊、蝇、菌、鼠等。，并且是疾病传播的源头；而处理方法是将混有各种有害物质的垃圾运到填埋场，不仅侵占土地，还会使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。我们对垃圾进行分类回收，不仅节省了大量的填埋空间，避免了污染，而且分类回收了资源，保护了资源和环境，同时培养了学生的环保意识。

第二，我们在“垃圾分类”活动中的收获

1，可更换笔芯的原装圆珠笔、自动铅笔、可自行充电的干电池、可重复使用的化妆用具(如眼线笔、腮红)均可自行更换笔芯，可减少资源浪费。

2.尽量避免使用一次性物品，如一次性餐具、纸杯、纸巾等。，或减少使用不必要的物品，如漂白剂、衣物柔顺剂等化学物品，既可减少开支，又可减少环境污染和资源浪费。尽量使用可补充墨水的复印机、传真机或打印机墨水。用天然肥皂代替洗涤剂可以减少水污染。拒绝接受不环保的广告传单。离开教室后，关掉灯和其他电源。

3.电池和荧光灯管等危险废物应分开存放。可再利用的资源，如废纸、玻璃等，要和其他垃圾分开，积累一定的量交给废品商或回收队，减少资源浪费。通过各种活动的开展，学生对垃圾分类知识有了更深入的了解；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识和可持续发展意识。

4.少先队大队向全体学生发出倡议:希望全校学生都能积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放错了位置的资源；努力把良好的卫生习惯带给社区和社会，做好身边的“由点及面”宣传，争做“垃圾分类”知识的宣传员和“环保模范”！

第三，立足课堂教学，扎实开展环境教育

课堂是实施素质教育的主渠道，也是环保教育的好场所。教师将环保教育有机地渗透在各学科的教学中，尤其是思维、语文、自然、社会的教学中。每周一班队会定为环保教育主题会，以唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式开展教育，形成良好的环保氛围；班里成立了环保科技组，认真收集资料，整理信息，对环保知识进行研究探索。

第四，利用活动载体深化环保行为

我们坚持每天清扫校园两次，使校园干净，没有环境污染源。我们组织学生干部每天检查，做一周总结，表扬鼓励。号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境；组织学生上街打扫卫生，清理垃圾，向社会发放保护环境的《倡议书》，要求队员以自己的实际行动影响和带动邻里和社会，创造优美的环境，取得良好的效果。

3.垃圾分类活动汇总模板

城市生活垃圾的分类收集是实施垃圾减量化、资源化和无害化的重要一步，对改善人居环境、实现城市可持续发展和创建节约型社会具有重要意义。为了提高社区居民的垃圾分类意识，先锋社区开展了垃圾分类宣传活动。这些活动概述如下:

一.活动的目的

本次活动旨在表彰在我社区垃圾分类推广过程中能够自觉、积极实施垃圾分类并在邻里间起到宣传和表率作用的友好家庭，通过研讨会的形式进一步提高居民垃圾分类意识和参与率，提高城市文明程度。

第二，加大宣传。

活动开始前，我们的社区工作人员和社区志愿者在社区张贴了海报和活动通知，并在家中发放了150多份垃圾分类宣传单，以提高社区居民的垃圾分类意识，使垃圾分类深入人心。同时，协助居民完成问卷并免费发放家庭厨余垃圾桶，在楼层门口定时张贴垃圾分类温馨提示，告知居民小区将于7月22日开始定时投放垃圾分类，并通过耐心解释和引导，争取居民的支持和配合。为了使活动信息覆盖整个社区，提高居民参与率，营造良好的宣传氛围。

三。活动

活动当天，我们社区组织志愿者在会场外发放垃圾分类宣传单，解答前来咨询的居民的疑问，宣传垃圾分类的好处。

通过这次活动，社区居民对垃圾分类有了进一步的了解，对如何分类垃圾有了更深刻的认识。所有出席活动的居民都表示，在这次愉快而生动的活动中，他们可以更多地了解垃圾分类，并表示将为推动垃圾分类贡献自己的力量。

4.垃圾分类活动汇总模板

这次“校园垃圾分类，从我做起”活动，学校有了很大的改变。即使在活动结束后，学生对垃圾分类活动的热情也没有降低，因此需要继续鼓励这种行为，并将垃圾分类评价长期加入到周评中。然后，在此活动之后，我们将此活动总结如下:

一.促进活动

活动开始前，我们开展了宣传期，各班班主任召开班会学习垃圾分类，确保每个学生都能了解垃圾分类知识。在校园里，我们在宣传栏里更新了垃圾分类的知识点，帮助同学们学习如何进行垃圾分类。同时，我们还进行了新一轮的黑板报评比，让同学们对垃圾分类有了更深入的了解。

在这个阶段，可以看出很多同学都很感兴趣。毕竟现在垃圾分类会逐渐成为主流，关注生活的同学可能已经发现，垃圾分类活动会在生活中逐渐开展。

之后我们还增加了一个分类垃圾桶，但至今没有启用。垃圾桶明确说明应该放什么样的垃圾。在活动正式开始前的这段时间，经常会有路过的同学停下来学习。

二、活动开始

经过短短几天的学习，我们正式开始了垃圾分类，每个班级也要求严格按照分类将垃圾打包扔进分类桶，包装上有每个班级的班级号，以便对每个班级分别进行评价。

活动开始前几天，有同学因为不积极或者缺乏分类知识，被发现乱扔垃圾好几次。我们严厉打击了这种行为！学生会随时检查，并记录到班级。经过这样的整顿，情况变得好多了。

后来随着活动的推广，垃圾分类的活动越来越激烈。评价上升到班级层面后，学生变得更有上进心，也更有自制力。还出现了班级之间的攀比现象，校园的卫生环境得到了进一步的改善。

5.垃圾分类活动汇总模板

为了加强全体师生和家长的垃圾分类意识，近日，幼儿园开展了“大手牵小手，一起分类垃圾”主题活动。

第一，宣传和培训第一，创造一个有利的环境

首先，园区召开全体教职员工会议，发放生活垃圾分类宣传册并进行动员宣传，让教职员工充分认识到减少校园垃圾、节约资源的重大意义，并向家长发出生活垃圾分类倡议书，宣传和指导家长如何进行垃圾分类。然后，购买分类垃圾桶，按要求做好垃圾桶“四分类”，班级、办公室设置两个分类桶，公共区域设置三个分类桶，幼儿园食堂产生的餐厨垃圾设置餐厨垃圾桶，并做好日常记录，营造支持环境，营造分类氛围，积极动员师生参与垃圾分类。

第二，进行分类教学，垃圾一起分类。

为了让孩子们更好地了解垃圾分类的具体方法，幼儿园将垃圾分类纳入教学活动，并在各个年龄段组织不同形式的垃圾分类专题教育活动。组织幼儿认识垃圾分类的常见标志和垃圾分类的基本常识，引导幼儿使用分类垃圾桶对日常生活垃圾进行分类。Xx幼儿园结合秋游活动开展垃圾分类社会实践活动。每个路段超过1000人分布在明镜公园、宋万公园、瑞安广场和玉海楼。老师组织孩子们认识每个秋游场所的分类垃圾桶，孩子们自发地将食物分享后的垃圾放入相应的垃圾桶，孩子们的参与度很高，有效地强化了他们的垃圾分类意识。

据悉，幼儿园正在加快推进生活垃圾分类管理，将分年龄段开展一系列垃圾分类实践活动。幼儿园带动幼儿，幼儿带动家长，提高师生和家长对垃圾分类的参与率，实现全园化、社会化的垃圾分类。

6.垃圾分类活动汇总模板

随着社会的进步和发展，垃圾分类已经成为人们生活中不可或缺的一部分。它不仅符合科学发展观的要求，而且实现了资源的循环利用和可持续发展，有利于经济、社会和环境的和谐发展。根据武江区政府和教育局的要求，我校开展了以“垃圾分类，从我做起”为主题的丰富多彩的活动。这些活动总结如下:1 .成立领导小组。

组织全体教师认真学习相关文件，成立以顾校长为组长的垃圾分类领导小组，指定专人负责，明确责任，落实到人。

二、配备相关设施

在校园、教室、食堂等设置不同规格的垃圾分类回收箱。，并贴上“可回收垃圾”“不可回收垃圾”等标签，由专人管理，并组织学生成立校园卫士，经常提醒全体师生注意“垃圾分类，从我做起”。

第三，加强宣传教育

在学校宣传橱窗和班级公告栏张贴垃圾如何分类、爱护环境等环保知识，发出“垃圾分类，从我做起”的倡议书。同时利用升旗仪式、晨会或黑板报等方式对全体学生加强教育，让学生了解垃圾分类的意义和概念，传授垃圾分类的知识和方法，不断提高分类意识，逐步形成自觉的环保行为。

第四，开展主题班会

在德育处的精心策划下，各班认真开展了关于垃圾分类的主题教育活动。通过幻灯片、自制草图等形式向大家展示垃圾分类的日常常识，并以小游戏的形式，让学生自己动手做垃圾分类。通过活动，全校学生可以更多地了解垃圾分类的知识，更深层次地认识到垃圾分类的重要性和必要性。

动词 （verb的缩写）组织志愿者团队

学校成立了由32名教师和64名学生组成的垃圾分类宣传志愿者队伍。师生志愿者团队负责在师生团队中宣传垃圾分类常识，以身作则，在日常教学生活中时刻督促全校师生分类投放垃圾。学校对努力向师生宣传垃圾分类的志愿者进行奖励，鼓励学生了解垃圾分类，参与垃圾分类，让有限的资源得到再利用，达到减少生活污染的目的。

7.垃圾分类活动汇总模板

为了营造良好的教育和学习环境，树立学生的环保意识，我校以课堂教学和创建美丽学校为基础。通过学生对家庭的影响，全面推进生活垃圾分类处理，努力做到减量化、资源化、无害化，做好生活垃圾分类投放、分类收集、分类利用、分类处理，促进城市文明和生态环境建设。根据区教育局关于“三废四分”治理的工作精神，结合我校实际情况，我校组织了系列活动。

一.活动制定

1，校大队部负责编写“垃圾分类我先走”教育实践活动方案。整合学校开展的环境保护、生态文明、公民意识教育等专题教育活动，将垃圾分类系列活动纳入美丽学校创建工作。

2.组织晨会，以“我身边的垃圾分类”为主题，在周一晨会时间以小品和讲解的形式向全体同学普及垃圾分类知识，开启了垃圾分类活动的大门。

3.组织一次关于垃圾分类的班会。中队辅导员组织三至六年级队员开展以“小手拉大手，垃圾分类先行”为主题的少先队活动。会议主要围绕垃圾分类知识的介绍，垃圾如何分类，以及促进学生掌握垃圾分类知识的相关活动。同时要求队员通过自己的行动带动家人或身边的人一起行动。

通过活动，队员们对垃圾分类有了更深刻的认识，也可以从自己做起，从身边做起，用自己的行动影响更多的人参与到活动中来。

4.组织少先队员以雏鹰假期队的形式开展社会实践活动。活动主要在玩家家中进行，要求玩家和家人一起做好日常生活垃圾的分类处理工作，记录每天的垃圾产量和垃圾减量的小窍门。活动中，队员们积极参与，记录下自己的减废小贴士，并利用业余时间互相介绍，互相学习，完善自己的减废小贴士。

此外，队员们还带着自己亲手制作的垃圾分类海报走上街头、走进社区，向路人普及垃圾分类知识，动员更多人加入行动。通过活动，队员们的环保意识越来越强，校园变得更干净了。

5.垃圾分类设施进校园。为了更好地开展垃圾分类工作，学校为每个班级、每个专用教室、每个楼层配备了用于垃圾分类的垃圾桶，并在垃圾房设置了垃圾分类介绍展板，让我们的学生时刻有垃圾分类的意识，知道自己的责任。

6.做好“小手拉大手，垃圾分类先行”系列活动的宣传报道。在活动过程中注重素材的积累，动员全体师生利用身边的各种富媒体渠道宣传垃圾分类的重要性，也让更多的家长成为我们的宣传员，让活动更加扎实有效。

第二，工作反思

“垃圾分类”是非常有意义和必要的，但是由于长期以来观念的影响，很多时候我们会忽略它的意义。所以在学校大力开展这项活动，有利于学生正确观念的形成，可以通过同学的行动影响周围的人。

在活动过程中，我相信看到学生宣传的学生、老师、家长甚至一些成年人都会有所了解，有所收获。我们将继续努力创造一个更好的环境。

8.垃圾分类活动汇总模板

为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强他们规范垃圾处理的意识，xx小学近期采取多种措施开展“垃圾分类，你我同行”主题教育活动，不断增强学生的环保意识，从身边做起，让学生手拉手，营造家校教育新气象。一、宣传工作

在本次主题教育活动中，xx小学首先积极开展垃圾分类宣传工作，利用学校校园网、宣传展板、LED电子屏播放宣传标语进行宣传教育，营造浓厚的校园文化氛围，有效提高全校师生对垃圾分类的知晓率和参与率。

第二，成立垃圾分类领导小组

学校成立垃圾分类领导小组，明确分管领导、责任人、清洁工等。，制定了校园可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出了垃圾分类活动倡议，介绍了校园垃圾和生活垃圾分类的意义，安排了实施垃圾分类的具体活动。在校园、班级、办公室、食堂等场所，严格按要求设置分类垃圾箱，包括可回收垃圾、有害垃圾和腐烂的餐厨垃圾等。，引导全体师生和家长抵制乱扔垃圾，树立良好的垃圾分类意识。

第三，开展丰富多彩的垃圾分类活动

在各班开展丰富多彩的垃圾分类活动。如:举办以“垃圾分类，保护环境”为主题的班会，举办绘画手抄报设计大赛，用废旧可回收垃圾制作艺术品。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定时回收丢弃的可回收垃圾，并每周上报。每周总结一次垃圾分类情况，对垃圾不分类的学生和现象进行批评和纠正，对垃圾分类到位的学生进行奖励。此外，鼓励每个队员争做小记录员、小监督员，准备记录本记录每个家庭成员垃圾分类的实施情况，互相监督，营造家校教育的良好氛围。

垃圾分类的实践是一个漫长的过程。只要坚持下去，一定会有意想不到的收获。我相信xx小学全体师生和家长将共同努力，倡导低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市和美好家园付出更多努力！

9.垃圾分类活动汇总模板

随着经济的快速发展和人民生活水平的提高，垃圾的数量与日俱增，对环境的压力越来越大，尤其是在学校，每天都会产生垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等。这些垃圾大部分是可回收资源。自垃圾分类活动在我校正式开展以来，我校高度重视，采取多项措施积极推进垃圾分类工作。多月来，活动取得了初步成效，工作总结如下:

第一，提高环保意识，树立分类观念。

据预测，在不久的将来，城市之间的差距可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾的问题是世界性的，我们学校利用一切可以利用的渠道为学生宣传垃圾分类的知识。通过校园广播、窗口校园网等形式，广泛开展垃圾分类的宣传教育和倡导，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的意义，呼吁学生积极参与。同时教给学生垃圾分类的知识，让学生垃圾分类逐渐成为一种自觉的习惯性行为。

二、各班要加强宣传和培训，普及分类方法。

每个班级采取不同的形式:比如学生在网上查找资料和图片，或者通过调查、访谈等方式收集资料，然后利用校会、午餐时间等时间在班里互相交流、接受教育，让学生学会垃圾分类；养成室内整理的习惯；对分类做得好、树立好榜样的班级进行表扬和奖励。

第三，介绍经验，加强推广

开展垃圾分类的实践活动，培养良好的环境行为习惯，需要很长的时间，仅仅纸上谈兵很难有成效。因此，我校建议各班根据学生实际，开展各种垃圾分类实践活动。例如，将活动延伸到家庭，调查生活垃圾的成分并进行合理分类；把垃圾分类活动和综合实践活动结合起来，联合办报。各种活动促进垃圾分类知识在学生头脑中的内化，潜移默化地影响他们的行为。

第四，制定措施，落实到位

学校设置分类垃圾桶:可回收，其他垃圾，有害垃圾，厨余垃圾贴在垃圾桶上。并通过广播宣传，告知学生将垃圾分门别类地扔进不同的桶里，学校保洁员在清理垃圾时会分别处理。并鼓励各班设立可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班可回收物品分类存放，比如我们学生每天喝的瓶子，喝完放在纸箱里，定期卖给废品收费站。收入可以作为课时费，给学生买奖品。这样，既做到了环保，又让同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。

“垃圾分类，不费吹灰之力，功在当代，利在千秋”。校园垃圾分类可以大大减少垃圾增加带来的污染，节约垃圾无害化处理成本，有利于资源再利用。在校园内开展垃圾分类回收活动，不仅可以循环利用，节约资源，还可以培养学生的环保意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设绿色、和谐、优美、节约的校园。不仅要让垃圾分类在校园扎根，更要让小手牵着大手，营造全民参与的良好氛围。

10.垃圾分类活动汇总模板

垃圾分类倡导了很多年，我们身边的很多垃圾桶也分为“可回收”和“不可回收”两类。然而，在很大程度上，这些垃圾桶并没有起到应有的作用，人们仍然像以前一样把所有的垃圾扔在一起。

这不仅是对环境的一种污染，也是对资源的一种浪费。我们相信，当垃圾在正确的地方，我们会收获很多财富。所以垃圾分类的推广不仅是利国利民的好事，也将造福我们的子孙后代。

在这次活动中，我们首先学习了如何对垃圾进行分类。通过学习，我们深深的感受到，如果垃圾放错了地方，真的是浪费了很多资源。

一方面，不仅仅是因为有些垃圾可以回收，如果直接扔掉，就意味着我们需要花费新的资源进行再生产；另一方面，一些垃圾经过简单的再加工，即使不能再利用，也能继续为人服务。同时，一些垃圾本身会污染环境，如果直接扔掉，会严重影响人的健康。

在对垃圾分类进行深入研究后，我们利用所学和手头的资源，尝试通过各种方式宣传垃圾分类。期间做了一些PPT和视频，到中小学和社区进行科普宣传，取得了不错的效果。

之后我们组织了一些关于学校垃圾分类的优秀文章和微电影，让活动更有影响力。同时，活动组和山东大学自行车协会进行了一次骑行宣传。

我们深知，仅仅靠我们几个人来推动垃圾分类处理是远远不够的。因此，我们在所有活动中都积极寻求其他学生的帮助。在此，向所有为“绿风行动”付出努力的人表示感谢。正是因为大家的努力，我们才能一路走来。