重庆SIYB教师培训班第二天总结
？第二天，课程内容安排好了
第二天课程总结
一，创业培训的内容
陶:成人学习论；
形式:非语言表达技巧；
技能:多种参与式培训方式；
艺术:课程的设计和展示；
仪器:各种视觉教具；
玩法:游戏模块1+2
注:1。成人学习理论:教学中如何举一反三(原理)；三(灵活使用)
2.道与外科的关系；没有艺术，艺术还是有的；手术是没有止境的。
二，这节课的教学目标
了解成人学习的特点。
2.了解成人学习理论的基本理论。
3.可以根据成人学习特点采取有效措施，提高教学效果。
三、这节课的教学内容
1.成人学习理论的定义
2.成人学习规则
3.需求层次理论
4.注意力曲线
5.记忆金字塔
四、成人学习理论的定义
通过经验形成的改变成年人行为的过程。(体验-学习-行为改变)
五、成人学习的特点:
有丰富的生活经验(基本很难改变，可能会妨碍教学——我不想让你觉得我想我想)；有自己的主观看法(表达一些理解，不一定赞同)；有一定的功利目的(名利)
六、成人学习规则(必答题)
效果法则:最好:轻松愉快。
人在愉快的环境(环境)中学习最好(环境改善:教学环境干净、整洁、宽敞、明亮；团队氛围轻松:团建和项目介绍不是为了团建，而是为了同学们方便交流，多接触；讨论不能批评别人)
练习法则:记忆:反复练习
人们通过过度学习、模拟练习和课后练习(过程)的过程来学习
准备定律:需求:有准备的学习
当你需要知道一些知识的时候，你就可以并且愿意去学习(动机)
连接定律:连接:与现实接触
新的事实、想法或概念与现实相关，这些知识的学习效果最好，新知识与旧知识相结合(方法)
七、马斯洛需求层次理论(需要思考如何取得更好的结果，我和组织应该怎么做)
生理需求:
安全要求:
社会需求:
尊重需求:对刚柔并济的批判；眼神交流；掌声；注意时刻提醒自己(学生是坐着的老师，老师是站着的学生)
自我实现:
超越自我(新内容):
八、成人学习的注意曲线(先决条件:成人在45分钟的课程中没有干预)
注:1.25分钟是对一个班的低估，请注意；2.请注意各种教学工具的使用。
九、学习和记忆金字塔
？参与式培训方法
一，参与式培训方法的教学目标
1.了解什么是参与式培训方法及其重要性。
2.明确各种参与式培训方式的类型、优缺点和用途。
3.在培训中充分有效地使用参与式培训方法。
二、什么是参与式培训法？
是教师和学生在* * *活动中为了完成移动教学任务而采取的教学方式和手段。
它往往是教学活动中的一系列操作活动，可以由多种教学方法组成。
三，参与式培训方法的特点
1.以学习者为中心的合作是或合作教学方法
2.让学生主动参与教学活动。
3.通过联系在世界上工作时会出现的问题来帮助学生学习的方法。
第四，参与式学习方法的重要性
1.成人学习特点决定；
2.提高培训效果；
3.用心学习和应用新知识
五、SIYB培训中常见的参与式培训方法(必答题，使用时要注意有效性)。
1.教学法(最简单也是最难的)要点:问答结合；
2.讨论法(学生对讨论的问题有一定的了解)定义讨论前的沉默是不能讨论的。提问的目的是让全班都知道。
3.案例分析法
练习
5.角色扮演，
6.SYB游戏法，
7.头脑风暴法
？五、集思广益法的定义
1.定义:短时间内集中大家的智慧，作为一个团队解决问题，比作为一个个体要强大得多。
原理:我们的想法越大，种类越多，我们就越容易找到我们需要的答案。
第三步
介绍(提问)
输出(没有批评和评论，尽可能多的想法)
分析(分析，分类，放弃不必要的无关想法)
结果(分析结果并做出选择)
4.何时以及如何使用头脑风暴法？
何时使用(找到问题的解决方案)
如何使用(最大化创意，而不是评论；不要批评任何人；试着问每个学生)
5.优点和缺点
优势:高度参与创造性思维。
缺点:浪费时间；需要控制好思考的方向)
六、角色扮演法
1.定义:就是写一个剧本，讲述现实生活中可能发生的情况，让学生在剧中扮演一个特定的角色，让学生练习如何处理实际问题。)
2.步骤:
准备(制定计划，写剧本)
介绍(介绍目的、演员选择)
性能(在规定时间内的性能)
结束(摘要)
3.角色扮演法的作用
角色(练习新技能)
效果(通过练习接近真实生活的场景来学习)
4.优点和缺点
优势(建立对新技能认知的信心)
缺点(与现实生活的差距)
注意要点(学生感到尴尬，失去信心；方式不认真，需要适度辅导)
七。案例分析法
1.定义:可以用来向学生展示如何应用创业的技巧，展示创业过程中可能遇到的问题以及解决问题的方法。
第二步
介绍案例(阅读案例说明问题)
分析案例(个人和/或群体分析)
就问题发言(个人/团体代表)
讨论问题的解决方案(分组讨论)
结束(建立解决方案和学习点)
3.功能和效果
功能(展示/练习实际问题)
效果(为实际类似情况做准备)
八、讨论法
1.定义:是教师可以控制多渠道沟通的一种方式。在讨论过程中，学生和老师可以自由地交流知识、想法和意见。
第二步
介绍(解释讨论的主题)
分组(指定地点的简单分工)
讨论(发表意见，互相交流)
结论(代表的总结发言)
3.形式
开放式讨论(教师指导)
小组讨论(分成小组并描述讨论结果)
4.何时使用它
学生们已经理解了讨论的主题。
分析形势
强化概念
第五步:效果
交换意见
6.优点和缺点
优势(将反馈应用于知识；通过交流改变态度)
缺点(跑题无效讨论；附件，无结果)
注意要点(学生厌倦讨论，控制讨论)
九、教学方法
1.定义:老师讲授课程内容，辅以提问和回答学生的方式。
2.步骤:
介绍(介绍目的)
教学(教学)
澄清(提问以回答澄清问题)
结论(总结要点)
4.何时使用它
介绍概念和新知识
第五步:效果
学到很多不熟悉的新知识
6优点和缺点
优点(可以提前排练；精确计算时间；在短时间内传输大量信息)
劣势(缺乏参与；缺乏新知识的应用)
注意事项(要生动，前20分钟最好用，提问鼓励，课后发)
X.练习方法
1.定义:学生通过实践检验自己对知识掌握程度的方法。
第二步
介绍
个人或团体做。
介绍结果
把没有搞清楚的问题重新解释一下。
3.优点和缺点
优势(知道掌握新知识)
缺点(可能会遇到学生信心受挫)
注意事项(支持努力完成任务的同学；计算任务的问题最好由个人来完成)
XI。SIYB游戏方法
1.定义:是专门为创业和经营企业而设计的。这是角色扮演的一种特殊形式。
动态的学习工具，迷你的市场环境，可以感受到企业的决策过程和结果。
十二。摘要
成人学习理论是基础，参与式教学法是分支。
SYB十大步骤概述
1.照照镜子
找到方法
探索道路
组建团队
选择架子
承担负担
数钱
8.数一下票
9.判断处方
10.开店
？SYB游戏模块1:基本企业周期
一、第一步:引入教学目标
二、第二步:介绍游戏规则
第三，演练阶段
一周:几个特色色玩家(自私鬼，存钱鬼，百万富翁)
第四，实践阶段
一个月:聪明人
五、游戏模块总结
1.制造企业，规模为王(赚钱就是大生产)
2.制定计划的关键点:向前看，向后看。
3.关于企业现金流入(银行贷款；应收款项)
4.想想企业的现金流出(购买原材料、租金、银行利息、购买粮食、向亲戚借款等。)
仔细想想，从银行贷款只能给140元。
6.注意开源节流，量入为出。
7.制造企业需要正现金流。
8.做好三件事:流程化、标准化、品牌化。
9.如何降低风险(这是IYB的七个方面)
10.规划比变革更重要；现金流比现金更重要；学习比学历更重要。
六、如何讲好SYB游戏模块一
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商业计划的第三步:评估你和你的市场。
商业计划书第四步:企业的人员构成