疫情过后，行业该如何回归教育本质？

开放的心态和享受的精神是行业回归教育本质的重要因素。或许疫情的分水岭不仅仅是线上和线下。无论是线上还是线下，都不应该成为判断一个企业能否成功的因素。正如刘锦然所说，疫情过后，教育行业肯定会重新洗牌，但无论如何，这个行业要思考一个问题，这也是教育行业的源头:为什么要做教育？

？不管是什么意思，企业最终考虑的还是是否适合教育。？疫情爆发前后唯一不能改变的是，教育行业无论如何要坚持以教育为本质的方针。在疫情重压下，中小企业的生存空间不断被压缩。刘锦然认为，各地对培训教育行业的管理不够透明、不够统一、不够一致，也加剧了行业机构的危机。但是，市场能够健康发展，仍然是英孚希望看到的。政府和行业都应该更好地利用市场机制来调节行业中存在的问题。无论是管理还是治理，关键在于？理性？。

刘锦然说:？其实我们每天都在和业内的同行交流互助的事情。疫情爆发后很多培训机构倒闭，这是英孚不愿意看到的。相反，我们希望积极配合教育主管部门的要求，形成校内外合作办学的良好局面，民办教育作为公办教育的补充。作为行业领军企业，英孚也希望在政府部门的支持下，与业内同仁共同努力，维护良好的教育生态，有效补充公共教育，为中国经济的可持续发展提供具有一定能力和核心素养的国际化未来人才。

？我们将坚持最初的办学宗旨，为行业的转型和健康发展而努力。？采访结束时，刘强调。或许这是一种信念，教育行业在巨大的压力下，应该坚守行业动荡背后不变的信念。