如何进一步做好党员干部的日常教育？
这些问题既有客观原因，也有主观原因。客观原因主要是一些单位工作复杂，党员教育工作难以兼顾。主观上主要是单位业务工作是硬任务，学习教育是软指标。因此，党员教育工作存在“一手硬一手软”的现象。
加强党员干部日常教育的对策和建议：
党员干部是党的事业的中坚力量，在社会生活中起着先锋模范作用。因此，搞好党员干部的日常教育，直接关系到党的先进性和执政能力建设。在党员干部的日常教育中，要树立持之以恒的主导思想，坚持与时俱进的先进理念，不断调整党员干部的日常教育理念，更新党员干部的教育内容，改进党员干部的教育方法，使党员干部在持续的日常教育中保持活力。
(一)不断改进党员干部日常教育的措施和方法。
对于党员中的大多数干部来说，他们的知识水平比较高，接受新事物的能力也比较强。但是，党员中有些干部思想僵化，墨守成规。因此，加强党员干部的日常教育应分类、有重点。只有根据不同情况不断改进日常教育的方法，才能达到日常教育的最佳效果。
1.坚持因材施教，增强教育的针对性。党员教育的目的是解决党员的思想认识问题，提高党员的思想政治觉悟，增强党员的党性。因此，加强党员干部教育，要针对不同类型的党员提出不同的要求，采取不同的方法。这就要求我们不断深入实际，及时了解党员的思想动态，了解党员的不同需求，根据党员的不同情况进行有针对性的教育，做到因材施教。
2.坚持多种形式，增强教育的灵活性。在组织形式上，应坚持集中教育与个人自学相结合、岗位教育与学历教育相结合、专家指导与典型指导相结合等。在经常性教育培训的基础上，注重日常教育和自我教育，树立全时学习、终身学习、自主学习、善于学习的理念。在教学方法上，要在巩固利用黑板报、广告牌等传统宣传阵地的基础上，大力开展党员干部网络教育，切实提高教育效果。在教育方法上，要根据新时期人们的观念、思维方式、个人素质和环境的变化，摒弃“说教式”教育，灵活运用教育对象喜闻乐见的各种有效方式，以情服人，以理服人。
3.坚持联系实际，增强教育的实效性。一方面，在认真开展理论教育的同时，组织参加实践活动，提高实际操作能力，提高党员解决问题的能力。另一方面，要根据本单位实际和某一阶段、某一时期的学习重点，组织各种主题实践活动，把教育与实践紧密结合起来，引导党员把学习的收获转化为实践的动力，不断深化党员先进性教育，不断提高教育的实效性。
(二)努力创新党员干部教育的管理内容
党员干部的先进性首先是政治上、观念上、能力上的先进性，这是新形势下保持党员干部先进性的前提和基础。党员教育的良好效果不仅取决于教育的形式、方法和载体，还取决于党员教育的内容是否规范、科学、合理。因此，研究党员教育内容设置，对改进党员教育工作具有重要意义。当前和今后一个时期，党员干部的教育应围绕这四个方面展开。
1，把握基础教育内容。进行党的路线、方针、政策、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等政治思想教育。开展党的纲领、宗旨、指导思想、奋斗目标、党员标准、权利义务等党的基本知识教育。不断增强党员干部的理想信念，提高政治思想觉悟。
2.注意有针对性的教育内容。“服务基层、服务群众”的理念应贯穿党员教育管理的内容。要组织党员干部深入基层、深入群众、深入家庭，开展调查研究。同时，要立足岗位，强化为人民服务的理念。同时，由于党员的经历不同，工作岗位不同，视角不同，其思想认识也不尽相同。这就要求党员教育工作提出不同的要求。比如，对担任领导职务的党员干部，要重点进行廉洁自律教育；对从事一般岗位的党员干部职工，要重点进行爱岗敬业教育；对新党员和年轻党员，要着重进行党的基本知识、理想信念和优良传统的教育，使他们在思想上真正入党。
3.坚持学以致用，有效提升工作能力。党员干部教育管理的内容应坚持“做什么、学什么”和“缺什么、补什么”的原则，不断提高党员干部的工作能力。要分阶段组织党员干部参加各级举办的各种培训班、学习班、研讨班，开展大规模的机关工作、机关业务、劳动技能岗位军事训练和竞赛，有计划地安排党员干部到基层和生产一线工作，并在实践中不断加强学习，在学习中继续受教育，把党员干部培养成为既懂政治又懂经济、既懂党务又懂业务的复合型人才。
4.坚持生动、真实，切实提高学习兴趣。党员干部多读报纸、文件、信息源。因此，我们应该注意在其教育内容中收集更多生动、实用的内容。比如可以针对社会上、基层反映强烈的热点、疑点、难点问题组织专题研讨，也可以搞政策分析，邀请专家学者、领导干部进行专题辅导，为党员干部解疑释惑，让他们学会面对纷繁复杂的社会现象，用正确的立场、观点、方法去观察、分析、解决问题，提高能力。
(四)建立和完善党员干部教育激励机制。
积极创新理念，充分利用各种力量，形成有效的教育激励机制。首先是环境的吸引力。良好的教育环境具有潜移默化、催人奋进的影响。在教育活动中，政府党组织要注意发现、培养和宣传先进典型，通过开展优秀文章和优秀读书笔记，介绍先进典型进行体验，形成良好的教育氛围。二是比赛的驱动力。竞赛是激发党员学习潜能、检验教育成果的有效形式。在教育过程中，机关党组织应根据本单位的实际情况，适时组织理论知识和写作竞赛，以增强党员的竞争压力，充分发挥其学习的主观能动性。第三是奖惩的影响。严格的奖惩是最重要的激励手段。机关党组织要着力提高党员教育的实效，强化教育奖惩机制，把教育评价与各类评优活动挂钩，与党员个人利益挂钩，严格奖优罚劣。激励党员积极学习、热爱工作、勤奋工作，不断提高思想理论水平。四是实施荣誉激励、目标责任激励，精神激励和物质激励并重，积极为党员创造良好的工作和生活环境，在党员中营造学习先进、赶超先进、争创先进的良好氛围。