职业教育十年改革发展硕果累累:职校毕业生站在清华大学的讲台上。
5月24日，在教育部介绍职业教育发展情况的新闻发布会上，老师也通过远程连线介绍了相关情况。她叫邢晓颖，毕业于陕西理工学院。是的，一所职业学院。
？也许很多人会觉得不可思议，职校毕业生给顶尖大学的学生讲课。？邢晓婧分享了她这十年来的故事。
2011邢晓婧考上陕西理工学院是因为？听说材料专业的毕业生需求量很大？她选择了材料成型及控制技术专业。上学三年，她待的最多的地方就是训练基地。邢晓婧每次培训班都是第一个到，提前做好准备，上课拆解练习。？通过反复练习，一项项技能被我掌握，为我以后的工作打下了坚实的基础。？
2014，邢晓颖以专业综合排名第一被推荐到清华大学基础工业实训中心任教。像她一样在清华工作的陕西理工学院毕业生有五组13。在职业院校学习时，那些超过总课时一半的实践课，使他们能够掌握扎实的专业技能，这是他们能够在清华大学教授本科生实践课的根本原因。
有同学说:？邢老师很敏捷。我们要工作半个小时，她10分钟就能搞定。？也有同学说:？小英老师的讲课充满激情，幽默风趣，妙语连珠。她简直就是一个宝藏老师。？
有时候，学生也会问她读研的情况。邢晓婧不害羞:？我会很淡定的告诉他们，我是高职毕业的。？
2015邢晓颖参加中国地质大学高考，2017顺利获得学士学位。工作后做研究，发表论文，申请专业领域专利，2021被授予工程师职称。一个职校毕业生，不断提升自己，从而坚定地站在了中国最高学府的讲台上。
？邢小英老师的成长经历也是众多职校毕业生的典型代表。？发布会上，国家教育行政学院职业教育研究中心主任邢辉指出，近十年来，职业教育？比如？甚至更好。职业院校整体实力逐年增强；中等职业学校(含继续教育)就业率在96%以上，高等职业学校就业率在91%以上，高于普通高校平均水平。职业院校社会服务贡献率也大幅提升。在现代制造业、战略性新兴产业、现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生。？家长和学生对职业教育的态度越来越积极和客观。别人家孩子的教育？变成？自己孩子的选择？。？邢辉说。
教育部职业教育与成人教育司司长陈说，在过去的十年里，职业学校的学生？有学习、希望和期待的头脑？。党的十八大以来，中共中央国务院高度重视职业教育，加大推进职业教育改革发展力度，不断增强职业教育对经济社会发展需求的适应性。不同层次的职业教育有效衔接，职校生更有发展能力。新修订的职业教育法为普通高等学校开设职业本科教育专业、专科层次职业学校开设职业本科教育专业预留了空间。职业学校的学生不仅可以上专科，还可以上本科，职业教育的吸引力和影响力在不断提升。