党建理论有什么好的学习方法吗？谢谢！！！！
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和市委十三届六次(扩大)会议精神，紧紧围绕“建设学习型组织、创建学习型党组织、争做学习型干部”主题，以党员干部为载体，搭建“三个平台”，开展系列教育活动，围绕市委“两推六抓一加强”的工作思路“指导实践”。
二、总体目标
围绕建设高素质党员队伍的目标，以学习政治、经济、文化、科技新知识为重点，努力营造勤奋好学、乐于学习的良好氛围，树立全员学习、终身学习的学习理念，整合学习教育资源，健全完善学习规章制度，创新学习方式和学习考核机制，形成支部和全体党员积极参与学习的组织体系和长效机制。努力提高全体党员的思想道德素质、理论政策水平、科学文化素养、行政执法水平和业务工作能力，不断提高领导干部的执政能力和创新能力，充分发挥党委的政治核心作用和党员的先锋模范作用，为促进全乡经济社会稳步发展提供强大的精神动力和智力支持。力争用三年时间使全乡学习型党组织覆盖率达到100%，学习型干部人数达到100%。
第三，学习内容
(一)深入学习和理解中国特色社会主义理论体系。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的深刻内涵和精髓，搞好党的基本理论、基本路线、基本纲领、党的十七大和十七届四中全会精神、科学发展观学习读本等的学习。，并结合家乡实际，创新发展理念，理清发展思路，解决增收问题，切实提高党员干部引领科学发展、促进社会和谐的能力。
(2)深入学习实践社会主义核心价值体系。结合铁人精神年宣传活动，广泛开展社会主义核心价值体系和爱国、创业、求实、敬业的“铁人”精神学习教育，努力把社会主义核心价值体系和铁人精神融入党员、乡镇干部教育管理的全过程。
(三)深入研究省、市、乡重大会议的重大决策和部署。加强调查研究，深刻认识国情、党情、省情、市情、农村情的新变化。通过学习中央关于加强和改进新形势下党的建设的决定、酒泉市“一专四化”发展战略和市委提出的“两推六抓一加强”、“创业富民”、“创先争优”总体工作部署，
(四)深入学习和掌握现代化建设所必需的各方面知识。按照“干什么、学什么、缺什么补什么”的原则，深入学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、法律、科技、社会事业等方面的知识，搞好与业务相关的法律法规、行政管理知识、计算机应用等读本的学习，拓宽知识面，努力掌握做好本职工作、履行职责所必需的各种知识和技能，不断适应经济社会发展的需要。
第四，学习方法的要求
1，坚持学习型，创新学习方法。牢固树立“学习型”理念，构建全方位的学习体系，整合个人自学、集体学习、在职培训、学历教育、函授教育、网络教育等多种学习方式，与研讨会、报告会、书友会、辅导讲座、知识竞赛、实地考察等学习方式相辅相成，不断增强学习的针对性和时效性，努力形成全民终身学习的体系，率先开展”。五带头”学习活动:即带头学习，每季度带头完成“1+X”学习任务，自学一本政治理论书和几本专业业务知识书；带头宣讲，每年至少为本单位干部举办两次理论辅导，每月为农民上1节以形势、政策、市场信息为主要内容的思想教育辅导课；带头写作，每年撰写2篇以上学习心得或调研报告；带头听党课，利用远程教育网站或外出学习培训，每季度听一次党课或专题辅导报告；带头调研，每月走访包村组农户3户以上，切实帮助农户解决生产生活中的问题。”双创双争”学习活动:即创建学习型机关和学习型党组织，争做学习型党员和学习型干部活动。同时，要把学习活动与“创先争优”、“弘扬铁人精神年”、“树立省级文明城市榜样”等活动和全乡各项工作结合起来，形成科学、持续、有效的推进机制。鼓励和动员全体党员干部搞好自学，既积极向书本学习，又向工作中的实践和有经验的老同志学习，努力学习新的科学思想、新知识、新经验，进一步提高在实际工作中解决问题的能力。
2.创新学习平台，拓展创作阵地。一是搭建“中心组”学习平台。坚持和落实党委中心组学习制度，加强领导班子和领导干部学习，合理安排学习计划和内容，扎实推进学习型创新型领导班子建设，努力把学习成果转化为谋划工作的思路、推动工作的措施、领导能力。同时，抓好党支部和机关干部的政治理论学习，完善检查监督机制，推动机关、村、组学习常态化。二是打造“交流空间”平台。充分利用宽带和远程教育网络搭建网上交流平台，特别是机关要通过建立QQ群、开设网上学习专栏、增设图书馆等方式，加强交流，互动学习，谈心得体会和工作经验，及时掌握各种理论知识。乡镇党政主要领导要与分管领导、政府办公室主任、村主要领导进行沟通，分管领导要与驻站人员进行沟通，了解工作、思想、生活情况，有针对性地做好政治思想工作，解决实际困难和问题。乡镇每半年组织一次工作交流会，组织机关、村组、干部讨论如何做好工作，解决当前矛盾纠纷，促进全乡经济社会发展。三是搭建继续教育平台。鼓励农村党员干部利用业余时间开展自学活动，努力形成讲学习、促发展的良好氛围。积极开展岗位培训，严格执行周一例会学习制度，开展相关业务知识培训，提高业务技能和水平。鼓励和支持70后、80后年轻干部更新知识、接受学历培训。积极开展“外学内比”活动，每年有计划、有安排地组织干部职工外出学习考察，通过学习发达地区、先进镇、优秀村的主要经验和做法，开阔视野，查找差距，创新工作思路。充分利用党员干部远程教育平台，促进文化资源共享，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。
3.丰富活动形式，创新活动载体。要积极拓宽学习渠道，丰富学习载体，增强学习实效。首先是加强学习和交流。充分利用专题讲座、读书交流会、读报会、知识竞赛、技能竞赛、参观考察等形式，组织开展“干部读书会”、“读书会”、“学习论坛”等活动，加强干部学习经验交流，促进观点碰撞，激发学习激情，提供学习动力；二是开展有针对性的教育活动。结合党和国家重大政策出台，围绕省、市、乡党委重要会议、重大活动和重点工作，组织学习贯彻党的理论创新成果，准确把握重大决策部署；围绕五一、五四、七一、八一、十一月十一等重要节日和重大历史事件纪念日，组织开展党的历史、优良传统和优良作风、民族精神和“铁人精神”专题学习教育，增强对党和祖国的热爱和民族认同感。三是开展百题竞赛。组织开展党史、新中国历史、党的优良传统和作风、民族精神和时代精神的专题学习知识竞赛；四是组织开展科技周、学习周、读书日、经典诵读等形式多样、生动活泼的学习教育活动，推动形成崇尚学习的浓厚氛围。
4.完善学习制度和活动机制。一是完善集中学习制度。坚持“四个一”学习工程(即“每天学习一小时，一月一交流，每季读一本书，每年评一次”)，全面落实党委机关干部周一例会中心组集中学习制度，每月组织集体学习辅导次数不少于1次。各党支部、支部、党组每周至少抽出半天时间组织集体学习。对于生活不便、长期外出的党员，可以采取上门辅导、发送学习资料等方式联系学生，确保党员干部学习活动全覆盖。二是建立健全学习辅导体系。根据形势发展变化的需要，适时邀请省市专家教授进行专题讲座，并组织全体领导干部参加。三是建立健全调查研究制度。要从工作实际出发，带着任务和问题进村入户开展调研工作。每人每年写1-2份研究报告，用研究成果解决1-2个实际问题。四是建立个人自学体系。党员干部除参加集中学习外，还应根据工作需要和自身情况，广泛阅读理论和专业书刊，养成良好的学习习惯，每年撰写不少于2篇学习心得和2万字的学习笔记。五是健全完善《干部考核办法》。考核对象是机关全体干部职工。主要从“听”、“写”、“说”、“测”、“用”等方面来评估学习情况。考核结果将作为党员民主评议、年度考核和提拔干部的重要依据。不断完善考核办法，逐步形成党员干部教育学习的长效机制和监督机制。六是建立经费保障体系。按年度安排创建学习型党组织专项资金，确保创建活动顺利开展。第七，建立健全典型选树机制。对党总支、支部创建活动中涌现出来的先进做法和典型经验，要及时树立典型，总结精华，宣传好，推动学习型党组织活动深入开展。八是建立监督体系。为保证学习效果，加强对创建工作的日常监督和考核。乡镇党委要建立督导评估制度，不定期对各支部活动进行检查指导，对党员中个别干部的学习情况进行抽查评估，对学习不扎实的党组织和个人进行批评通报，限期赶上学习进度和任务。
动词 （verb的缩写）方法步骤
创建学习型党组织是一项基础性、长期性、系统性的工作，必须有计划、有步骤、分步骤地推进。按照市委要求，用三年时间开展创建学习型党组织活动，实现总体目标。* * *分为三个阶段。
第一阶段:宣传动员阶段(2065 438+00-7月底)。重点是做好宣传发动，为以后更好的活动打下基础。这个阶段分为三个部分。
1，开展广泛深入的宣传动员，树立全员学习、终身学习的理念，营造自觉学习、勤奋学习、善于学习的良好氛围，形成人人参与、人人响应的局面。
2、各党支部应根据创建学习型党组织活动的实施方案和要求，结合实际情况，制定本单位创建学习型党组织活动的具体实施方案。
3.建立健全创建学习型党组织的评价机制和激励机制。各党支部要制定相应的学习评价制度，完善学习档案管理制度，健全学习档案管理制度，学习奖励和激励制度等规章制度。
第二阶段:深入实施阶段(2010年8月初至2013年4月底)。重点是健全完善学习制度，通过制定制度、开展系列活动、加强经验交流等方式，深入开展创建学习型党组织活动。这个阶段围绕着三个主要环节。
1，健全完善多层次学习网络体系。有计划、有步骤地组织引导党员参加集中学习、培训和个人自学等多层次学习渠道，逐步形成政治理论、法律法规、现代科技知识、文化知识等各类学习统筹安排、齐头并进的学习机制。
2、深入了解创建学习型党组织面临的新形势新任务，及时解决创建学习型党组织中的困难和问题，确保创建学习型党组织活动正常、有序、稳步推进。
3.根据学习进度，适时召开学习研讨会、经验交流会、现场观摩会，大力宣传推广学习期间涌现出的先进经验和典型。
第三阶段:巩固深化阶段(5月-7月底，2013)。注重总结和巩固创建学习型党组织的成果。这个阶段分为两部分。
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2.在完善现有学习制度的同时，总结创建活动中探索出的好的经验和做法，以制度的形式固定下来，形成长效机制，推动创建活动经常化、制度化、规范化。
不及物动词工作要求
创建学习型党组织是一项长期而重要的政治任务。要统一思想认识，采取有效措施，明确工作责任，狠抓工作落实，务求实效。
1，加强领导，落实责任。该乡成立了创建学习型党组织领导小组，由乡党委书记任组长，政府负责人、人大主席、党委副书记任副组长。领导小组在乡镇党政办下设办公室，负责指导全乡创建学习型党组织工作。各党支部、支部要迅速成立创建学习型组织领导小组，党支部书记为第一责任人，结合各自实际制定创建学习型党组织实施方案，认真落实创建学习型党组织责任，明确具体工作责任，抓好工作落实，把创建学习型党组织工作开展得有声有色。
2.突出重点，明确任务。创建学习型党组织重点抓好“十个一”的内容:一是建立创建活动组织的领导机构；二是制定党总支、支部年度工作学习计划；三是建立切实可行、可操作的学习体系；四是制作并记一本党员读书笔记；五是组织一次内容丰富、形式新颖、针对性强的党课；六是有一套党员学习理论和年度工作材料的书籍；第七，每个党员干部写1-2篇文章学习或交流思想；第八，组织一次党员团队主题实践或志愿服务活动；九是组织党员干部理论学习测试；十是开展“学习型先进个人”和“先进学习型党组织”评比活动。
3、结合实际，丰富形式。结合乡镇党委、村党组织实际，以自学为主，集中学习、分散学习、业余学习相结合，辅以辅导报告、专题讲座、专业培训、知识竞赛、讨论交流、观看专题片、游学等。在完善集中学习、课题研究、专题辅导、主题教育、讨论交流等现有学习形式的基础上，乡党委积极探索业务论坛、作风建设大课堂等学习形式；各党支部、支部要在原有学习形式的基础上，积极探索特色鲜明、可操作性强、学习效果好、群众喜闻乐见的学习载体，让全体党员干部在学习中真正受到教育。
4.广泛宣传，营造氛围。充分利用广播、电视等宣传媒体，通过编印发放简报、悬挂横幅等方式，宣传创建学习型党组织活动的重大意义、目标任务和开展情况。广泛宣传创建学习型党组织活动的新举措、新成效，集中展示创建学习型党组织活动中涌现出的好经验好做法，组织力量深入挖掘、广泛宣传先进典型，以身边典型教育党员干部、鼓舞群众、推动工作，形成强大舆论声势，努力营造全乡创建学习型党组织的浓厚氛围。各党支部、支部要召开党员大会和党组会，利用宣传栏和横幅，建立学习笔记本和交流经验，组织知识竞赛和征文活动，宣传优秀事迹和展示学习成果，开展学习评比活动，使全体党员了解创建学习型党组织的意义，明确活动内容、目标和任务，积极营造和形成党组织重视学习、党员坚持学习的浓厚氛围。同时，各党支部、支部要安排专人定期编写发放学习简报，并按照每周不少于2篇的要求，定期上报乡镇创建学习型党组织领导小组办公室。