幼儿教师参加国培经验五讲
幼儿教师参加国培的讲话稿怎么写？经过这次国培，我们收获了很多知识，坚定了继续办好幼儿园的决心。总之，要感谢国培专家，感谢国培办，感谢城市教师，感谢党和国家。无论你是在找还是准备写一篇关于幼儿教师参加国培的演讲稿，我都在下面收集了相关资料，供你参考！
幼儿教师国培经验演讲1
亲爱的领导和老师们:
大家早上好:
转眼间，这次幼师培训已经结束，我很荣幸能够参加这次培训学习。这次培训很充实，很有意义，让我受益匪浅，像幼苗一样滋养着我。本次培训理论与实例相结合，课程丰富多样，全方位细致讲解成为一名优秀的幼师。经过五天的学习，我收获了很多。我来说说我自己的学习经历。
首先，幼儿园教师应该培养终身学习的观念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了满足孩子对知识的需求，我们要不断学习，随时补充能量，给自己充电。如果仅仅依靠在学校学到的东西，远远不能满足孩子的需求，久而久之就会被社会淘汰。对孩子来说也是一件痛苦的事情，更是不负责任。
以前是我们带领孩子学习，现在是我们和孩子一起学习。如果我们不填满自己的知识海洋，又怎么能满足孩子对知识充满渴求的河流呢？教师的专业素质很重要。现在教育对幼儿教师的要求很高。只有高素质的人才能更适合这个岗位。所以我们每天至少要学习一篇关于教学的文章，每天练好基本功，才不会在学前教育领域掉队。
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提高教学技能
来自县幼儿园的__x为我们详细讲解了《幼儿园教育指导纲要》，对我们的教学实践起到了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了新鲜的水。其他几位具有丰富教学经验的骨干教师结合学前教育五个领域的特点，详细生动地讲解了课程特点和教学活动的设计、组织和指导，让我们了解幼儿园如何开展教学工作。
三、教师要有良好的职业道德和师德。
为人师表是楷模，师德是教师的灵魂。能否成为一名好老师，必须要有“捧着一颗心走，不带一根草”的精神。爱孩子、尊重孩子、理解孩子，是幼师必须具备的职业道德核心。爱是孩子正常成长的必要条件。我们应该学会理解和关心孩子。
四、教师必须具有较高的专业素质。
要落实创新教育的理念，创新型教师必须具备以下专业素质:
(1)知识结构丰富，是教师发挥创造力的基本保证。
(2)管理技能高。管理包括两个方面，一是班级的整体管理，二是对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。老师抒情的朗诵，热情的欣赏，以及他在与学生接触时的举止、表情、仪态所表现出来的积极情绪，可以随时激发和调动学生的积极性，激发学生的学习动力。因为学生“相信自己的老师”，把苦学变成了乐学，把简单的知识传授变成了双向的情感交流，让老师和学者皆大欢喜。
总之，经过这次培训，我学到了很多道理，学到了很多知识，也交到了很多朋友。在以后的工作和生活中，我会继续努力，学以致用，好好教训孩子，成为他们的好朋友。
幼儿教师参加国培经验演讲2
亲爱的领导和老师们:
大家好！
踏上教育这块神圣的土地，就意味着踏上了一条艰辛而漫长的育人之路。我一直在想:怎样才能当好幼师，怎样才能当好幼师？我在《幼儿教师师德规范》中找到了答案:爱孩子、尊重孩子是幼儿教师最基本的道德素养。幼儿教师只有爱孩子，才会依法从教，无微不至地关爱孩子的健康成长；只有这样，他们才会热爱自己的工作，愿意付出，尽自己最大的努力去教育孩子；会自觉自愿的约束自己，规范自己的言行，更好的为人师表；老老实实教书。
通过师德师风教育学习，我对开展师德师风教育活动的意义有了清醒的认识。师德建设决定着教师队伍建设的成败，也决定着教育发展和改革的成败。教育部部长周济指出:教书育人，教师首先要学会为人师表，教育者首先要以身作则。
教师职业的特点决定了教师必须具有较高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，也决定了教师执着的追求和高尚的人格。另一方面，师德直接影响着学生的成长，教师的理想信念、道德情操和人格魅力直接影响着学生思想品质、道德品质和道德行为习惯的培养。
高尚而富有魅力的师德是一本教科书，是一种强大的精神力量，对学生的影响是深刻的、潜移默化的、终身受益的。因此，针对人民群众反映强烈的师德师风建设中存在的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极其必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育、实施新课程改革的必然要求。
首先，是对幼儿教育的执着追求。我认为如果我选择了幼师这个职业，我应该热爱我的职业。尽一切努力把这个事业当作最光荣的事业，理想化，神圣化，为人民的教育事业做贡献。
其次，是对孩子无私的爱。老师应该爱孩子。“爱生如子”是师德的重要体现。由此，我深深懂得，只有爱孩子，尊重孩子，真正从生活学习各方面关心孩子，才能懂事，有情感，有引导。深入孩子，注意他们的行动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，为孩子服务好，从而在他们中间树立威信。我们哪个老师不希望每个孩子都变好？我们老师努力工作，热情地把自己所知道的分享给孩子们，用自己的努力培育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。爱孩子就是尊重，让每一个孩子都能昂首阔步，他对孩子的每一个看法和做法都要深思熟虑。无论如何，他们心中最敏感的角落——自尊——不应该被挫伤。我觉得爱孩子应该是对所有人开放的，尤其是有特殊性格的孩子，可以包容他们的天真和错误。这种爱是博大精深的！多表扬他们，给他们戴一些高帽子，少批评他们，即使批评也尽量不要当着全班同学的面批评。让爱的暖流流进他们的心里。让他们感受到生活也有阳光。
未来努力的方向:
在今后的工作中，我仍然会加强学习，不断进取，出色地完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持严教，提高自身建设，在教学中多探索多改革，努力提高教育艺术。
(一)不断学习，更新幼儿教育理念，积极主动地营造和谐的师生关系，尊重幼儿的人格，真诚关爱每一个孩子，做孩子的朋友和母亲。
(二)强化服务意识，保障教育并行。老师在任何地方都是榜样。幼儿教育重在保护，教并重。放下老师的清高自尊，真正融入孩子的吃喝睡，关注孩子的成长动态。
(3)学习阳光心态，做阳光老师。要以平和的心态，积极面对日常琐事，在烦恼中取静，学习孩子的好奇心，积极探索发现孩子纯真的心。
总之，我会努力提高自己在教育教学方面的理论水平和实践能力，全心全意为孩子们服务，深深扎根于幼儿园这片净土。在今后的工作中，我一定自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的人民教师，真诚接受全体同事的监督和帮助。
幼儿教师参加国培经验演讲3
亲爱的领导和老师们:
大家早上好:
通过幼儿园组织的师德教育和学习，我简单谈以下几点体会:
第一，爱孩子，像母亲一样爱每一个孩子。学前教育的对象是3-7岁的所有儿童。他们年轻，像新出土的幼苗，需要“园丁”的呵护和培育。关爱每一个孩子。第一，关心他们的生活；第二，熟悉孩子的基本情况；第三，平等对待每一个孩子。
第二，运用多元智能的理念，在教育的过程中，开发孩子的各种智能，根据孩子的具体情况，具体化教学。幼儿教师的标准是:平易近人，对人和善要求严格，待人公平。严格不苛刻。老师也有世俗的欲望，老师尊重孩子。
第三，在教育过程中，要不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和专业水平，具有高度的事业心、责任感和奉献精神。坚持“一切为了孩子，一切为了孩子”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、尊重的关系，关爱每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子潜在的优秀品质，正确处理教师与家长的关系。贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本、终身教育的理念，让幼儿获得终身受益的品质和良好的人格、态度、能力。
第四，塑造师德风范，潜心践行。“给孩子一杯水，老师要一桶水”，很有道理。在幼儿教育中，我觉得在孩子眼里，老师是一个完美的人，是最值得信赖的人。你的投球对孩子有潜移默化的影响。孩子们从老师身上看到无私奉献、孜孜不倦的追求精神和社会形象。师德不仅是一个知识问题，也是一个塑造良好教师形象的问题。因此，除了深刻认识师德的重要性外，关键是如何提高自身的师德水平。
基于自身情况，我决心从以下两个方面提升自己的修养。
首先，严格要求自己，注意言行。为人师表，坚持严格自律，增强自控能力，控制情绪，始终保持良好平和的心态，精力充沛地工作。你要把自己当成一个普通人，一个教育者。到了幼儿园，要把个人所有的不愉快和烦恼都丢在门外，谈吐和蔼，有说服力，举止优雅，体现心灵之美，衣着朴素大方得体。
其次，培养良好的内在素质。自然美固然能给人美感，让人愉悦，但作为幼师，更重要的是塑造孩子的内在修养，这样老师自身的知识和内在修养就显得尤为重要。老师的一言一行深刻影响着每一个孩子。
幼儿教师参加国培经验演讲4
亲爱的领导和老师们:
大家好！
作为一名幼儿教师，首先要淡泊名利，一心为学生，为人处事少一点名利，多一点教书育人的关怀。创新教学要以人为本，因材施教。同时，要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过这次幼儿园教育和对师德师风的研究，我简单谈以下几点体会:
需要关爱每一个孩子，第一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别于其他教育的特殊点。特别是个别孩子身体不适时，要体贴照顾好；第二，熟悉孩子的基本情况，比如家庭成员，孩子的性格，脾气，生活环境。这样，在教育中，就可以根据每个孩子的不同特点，找到相应的方法，适合每个人，充分挖掘孩子的内在潜力；第三，平等对待每一个孩子，不管是调皮还是安静，不管是男孩还是女孩，不管家庭背景和经济条件如何，这样孩子会觉得自己在老师面前的表现同样有被肯定的机会。
在教育过程中，要多方面开发孩子的智力，根据孩子的具体情况具体教学。我觉得新时代的师德师风应该和传统标准结合起来。我们对幼儿教师的选拔标准是:平易近人，严于待人，公平待人。严格不苛刻。老师也有世俗的欲望，但不应该把孩子当成发泄的对象。这不是教育孩子。我觉得传统的师德师风应该和新时代的一样，但是现在的区别在于:师生关系的变化。以前孩子绝对服从老师，现在要求老师尊重幼儿，这是一种进步。
在教育教学过程中，我不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和业务水平，严格执行师德规范，具有高度的事业心、责任感和奉献精神。坚持“一切为了孩子，一切为了孩子”，树立正确的人才观，重视每个学生全面素质和良好人格的培养，不以知识多少来衡量孩子，与每个孩子建立平等、和谐、融洽、尊重的关系，关心每个孩子，尊重每个孩子的人格，努力发现和发展每个孩子潜在的优秀品质，坚持不体罚或变相体罚。
个人认为，师德师风的内容自古以来就是“教书育人，为人师表”。然而，随着时代的发展，师德师风应被注入新的内涵。第一，视野和思考不仅要着眼于孩子的当下，更要像《纲要》所倡导的那样“为每一个受教育者奠定生存、做人、做事和终身学习的基础”。换句话说，就是为他们的终身可持续发展打下基础。"
塑造师德风范，潜心践行。“给学生一杯水，老师要有一桶水”，很有道理。在幼儿教育中，我觉得在孩子眼里，老师是一个完美的人，是最值得信赖的人。你的投球对孩子有潜移默化的影响。孩子们从老师身上看到无私奉献、孜孜不倦的追求精神和社会形象。师德不仅是一个知识问题，也是一个塑造良好教师形象的问题。因此，除了深刻认识师德的重要性外，关键是如何提高自身的师德水平。
通过这次师德师风集中学习，我将进一步学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律和幼儿身心发展特点，努力做好教育工作。
幼儿教师参加国培经验发言5页
大家好！我演讲的题目是“用心培育幼苗，在生活中传播爱”。
小时候，我就在心里种下了理想的种子――将来做一名学生爱戴、家长信任、社会尊重的人民教师。1998毕业后，我带着这样的理想进入了光荣的教师队伍。我是一名幼儿园老师。从上幼儿园的第一天起，我就感受到了自己的责任和使命。
作为一名幼师，我感觉就像在祖国的托儿所里游荡。每天，当晨光亲吻大地时，我会轻轻地捧着沾满露珠的花朵，让爱开始流遍整个花园。
在祖国的苗圃里，我找到了生命的动力和爱的源泉。在这个春天的花园里，我作为一个园丁，小心翼翼地修枝剪叶，浇水施肥，确保每一朵花都开得鲜艳，长得旺盛。
当孩子们刚开始学习写字时，许多孩子不会拿笔，也不会写字。我重新摆放了桌椅，这样每个孩子都能得到实际指导。孩子的接受程度不一样。有的孩子一教就能学会，有的孩子要教几分钟。但是我对他们的爱让我理解和尊重每一个孩子。我耐心的从最后一个孩子开始，不放弃任何一个。
有一个叫赵婷的女孩，在幼儿园的头几天，她总是因为想妈妈而哭。我耐心地安慰她，像妈妈一样哄着她，她的哭声在我轻柔的声音中渐渐停止。但是我午睡的时候，她醒来后突然大哭起来。我赶紧把她抱在怀里，轻轻拍了拍。几分钟后，她又睡着了。我的爱打消了她对幼儿园的恐惧，她很快就爱上了幼儿园。
我从教十几年，像这样充满爱的例子数不胜数。日复一日，我看着孩子长大，听着他们从牙牙学语到能够礼貌有序的说话。每当这个时候，我都感到无比的骄傲和自豪。
“用心培育幼苗，用生命传播爱”是我幼教的座右铭。我会在平凡的岗位上兢兢业业，用我的爱和智慧培育祖国的幼苗，让他们健康成长，一天天茁壮成长。我愿意一如既往地在我的学前教育和未来的生活中传播我的爱。
我的发言到此为止。谢谢你。