十八届三中全会对未来教育的影响和意义
1.教育是民生之本，强国之基。教育改革，突破壁垒，增强信心。
一年来，改革消息频传，改革措施体系不断深化:各地陆续出台进城务工人员随迁子女接受义务教育后参加升学考试政策，“百花齐放”就地升学考试长效机制有望建立；建立电子学籍系统，一人一号，终身不变；研究生教育的深入改革将推动学位研究生和专业学位研究生的分类考试；《小学生减负十条》剑指“减负”顽疾...
新的改革举措从人民群众反映强烈、制约教育科学发展的热点难点问题入手，深入剖析问题引发的深层次体制机制障碍，系统谋划、统筹兼顾，抓住切入点，啃下“硬骨头”，使“深水区”的教育改革稳步推进。
2.让大学教育更加公平包容。
人才培养模式是教育改革进入“深水区”后的重点和难点。能否审慎科学地推进考试招生制度改革、课程改革和拔尖创新人才培养模式，关系到社会稳定和人才培养质量，关系到千家万户和民族的未来。
九月，开学了，十几年来从未离开过家乡的王来到清华大学，成为一名新生。王来自中缅边境一个淳朴偏僻的小镇腾冲，能够进入清华大学，得益于“贫困地区定向招生计划”的改革措施。和他一样的，还有全国832个贫困县的3万名学生，完成着他们的大学梦。让更多优质高等教育资源惠及农村、边远地区、贫困地区和少数民族地区农民子女，是十八大以来人才培养模式改革的重要举措。
与此同时，高考英语科目多重考试、研究生招生改革、通识教育与创业教育、学习成果认证、“学分银行”也是十八大以来人才培养模式改革的“热词”。
各种改革措施遍地开花。江苏省建设了连接中职、高职、应用型本科的高技能人才培养立交桥。浙江省扩大了“三位一体”综合评价招生改革试点学校和专业。山东促进了各级各类教育体系的衔接和完善。北京中考改革框架方案已经公布...无论是基础教育还是高等教育，职业教育还是普通教育，通过一系列改革措施，人才培养变得“个性化”和“个性化”。
3.依法治校，促进现代学校制度的建立。
办学体制和管理体制改革是教育改革系统工程的重要组成部分，也是优化教育资源配置、提高教育资源利用率的有效途径。
8月12至8月23日，一则新闻引起关注。中国人民大学、东南大学、东华大学、上海外国语大学、武汉理工大学、华中师范大学等6所高校章程报批稿公开征求意见。小新闻反映背景。自《教育规划纲要》颁布实施以来，建设现代大学制度一直是全国大学努力的方向，现代大学制度的建立已经从积极推进大学章程建设开始。
仔细浏览了6所大学的章程报批稿，信息呼之欲出:依法全面规定了学校管理制度，明确了学校管理的基本架构，完善了学校的法人治理结构；规定了学校内部学术权力的组织框架和运行机制，明确了办学自主权的运行和监督机制...
与此同时，其他方面的办学体制和管理体制改革也在蓬勃发展，稳步推进。改善民办教育发展环境，解决制约江苏省民办教育发展的学校法人性质、产权归属等突出问题；中国扩大教育对外开放，积极在中外合作中创办高水平大学和项目；完善义务教育均衡发展机制，安徽组织实施了义务教育均衡发展、减轻学生课业负担、完善农民工子女就学体制机制三项基础教育改革...
更令人欣喜的是，2013年6月，《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》出台，通过品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长培养、学业负担等5个方面的20项关键指标，建立了全新的“绿色评价”体系。无疑，这是一场“被迫”的改革。通过评价方式的改革，将从根本上扭转评价学生成绩、评价学校升学率的倾向，为学生践行素质教育、“减负”真正成为可能。* * *知识的凝聚，制度体系的建立，使得教育改革在“深水区”站得住脚，走得稳。
4.严格管理教师，建设一支素质过硬的教师队伍。
拥有一支素质过硬的教师队伍是教育事业发展进步的基础，师德师风和教学水平将直接影响教育事业的成败。自教育规划纲要颁布实施以来，完善教师资格认定制度、深化教师培训制度一直是教师队伍改革的主旋律。党的十八大以来，严格教师管理，培养一支素质过硬的教师队伍，成为教育综合改革的重要内容。
一年来，教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《义务教育学校校长专业标准(试行)》相继制定，旗帜鲜明的“以德为先”，措施严厉的“一票否决”，对师德的重视和评价成为教师队伍建设和改革的新亮点。
与此同时，各地结合实际出台了相关政策法规，一些长期制约教师队伍建设的问题开始得到解决:山东对中学教师培养实行“大规模招生、二次选拔、分段培养”的模式，小学和幼儿园教师综合培养；浙江建立了师德师风专项检查制度，把师德作为中小学教师水平评价标准的基本条件；建立教师培训长效机制，建立陕西教师培训档案制度；河北建立了“个人申请-学校推荐-县审核-市统筹-省备案”的学生选拔程序。
今天，我国教育面临着许多前所未有的新情况、新问题、新矛盾。很多问题没有现成的答案，需要在实践中摸索。党的十八大以来的种种改革举措，充分显示了进入“深水区”、啃“硬骨头”的决心。