文化建设实施计划

一、指导思想

具有班级特色，书香气息浓厚，环境优美整洁，富有启发性，注重孩子的全面健康成长和长远发展。

1.制定有特色的班级口号、班级风格、班级培训等。，努力营造健康向上、不断成长的班级文化氛围。付诸具体行动，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2.发挥每个学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一面墙都能“说话”，形成班级良好的物质文化环境。

3.建立健全班级制度，包括班会、奖惩制度、学生值日制度等，约束学生言行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制，让每一个学生都能参与班级的管理，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5.定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。

6.建立班级图书角，努力扩大班级图书量，调动每一个学生的阅读热情，鼓励学生制作阅读卡片，写下阅读后的美好感受，让全体学生“欣赏书籍，享受阅读”。

二、具体内容:

班级名称:追逐太阳077

班风:优秀、优雅、勤奋

类别图像:

脸一定要干净，头发一定要理好，衣服一定要拉直，扣子一定要系好；

头直、肩平、胸宽、背直；

不要对天气感到傲慢、暴力和焦虑。

颜色应该是宁静、庄和贺。

班级惯例:

学风严谨，勇于担当。

优雅、大方、文明、守信

心胸宽广，和外表一样好。

尊敬老师，热爱朋友，团结互助

自立自强感恩

靓靓靓靓永不放弃

班级口号:扬帆荡舵，奋力拼搏。看看我的七班。

三、形式和内容:

公告牌:课程表，班级考核成绩，报刊杂志清单，临时通知等。

生日专栏:张贴生日女孩的每月照片。

赶上太阳班077:班级整体面貌，班级口号，班级形象，班级公约。

雏鹰争章:孩子在学习生活各方面(劳动、听力、作业、言语、纪律、单元测试等)取得的一些成绩和进步。).

荣誉榜:把孩子课后取得的一些成绩展示给大家，营造一种竞争的氛围。

心愿:孩子的心愿卡。

阅读站:孩子在阅读文章、书籍、电影等后，写出自己的感受。，还是把好书推荐给大家吧。

书画世界:孩子自己满意的字、画、作业展示。

(有些版块的内容会不定期更改，让更多的孩子有机会展示自己。)

四、具体内容安排:

1，月主题:4月，自信月，组织活动提高学生的自信心。

五月，目标月，根据测试结果，制定人生，长期，短期目标。

6月是练字月，开展各种活动督促学生写好字，洗好脸，为假期练字做准备。

7月是冲刺月，结合期末考试，让学生尝到冲刺后的喜悦，为假期继续学习做准备。

2、主抓:①抓阅读教学，用阅读指导和阅读启蒙，引导学生走出不良的课外书和网络；

(2)重视班级考核，利用班干部的力量，搞好班级考核，定期与家长结合，促进学生课堂上思考和回答问题的积极性，促进课后良好的行为习惯；

(3)充分利用家长学校这块招牌，让家长和学校拧成一股绳，共同教育社会，促进学生健康成长；

(4)与各班教师紧密结合，表扬和提倡良好的行为习惯，更加关注、发现和打击学生中的不良行为。

班级文化建设方案

一、指导思想

班级文化是指在班级的学习、工作和生活中形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象、思维方式和行为方式。班级文化是班级的一种时尚、一种文化传统和一种行为方式。它自觉不自觉地融入到班级的学习、工作、生活等各个方面，形成良好的自觉行为习惯，潜移默化地影响人的行为。班级文化建设作为学校的基本单位，是校园文化建设的基础。搞好班级文化建设，对于营造良好的学习环境，促进学生身心健康发展具有极其重要的作用。

第二，班级文化建设的具体要求。

首先，在班级中树立牢固的班级文化意识。好的班级文化不会自然产生，需要学生通过各种形式的教育和灌输，树立健康的思想导向和坚定的班级文化意识。

第二，营造良好的文化环境。班级环境对班级文化的形成有潜移默化的影响。我们应该采取多种形式来营造一个温馨的文化氛围。

第三，班级是由每个学生组成的。作为班级的一员，每个学生的一言一行都会对周围产生一定的影响。好的班级文化不仅要有好的环境，还要体现在大多数同学的行动上。

第四，因为每个学生的思想水平和综合素质不同，会有一些差异。对于少数后进生，要加强管理教育，使其融入班级主流文化。

第五，班级文化体现在班级和学生的各个方面，表现为班级的良好氛围和学生良好的行为习惯。但这些学生的表现因为基础不同，表现出一定的差异，需要在日常的学习、工作、生活中逐步锻炼和培养。

第六，好的班级文化，内涵很高。建设良好的班级文化不是一朝一夕的事情，需要在实践中一步步加强和完善。

第三，班级文化的内容

班级文化的内容主要包括以下几点:爱国主义、集体主义(团队精神)、纪律意识、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。

第四，班级文化的具体措施

1，为班级布置一个良好的文化环境，让班级在精神上有一个和谐的氛围。我和学生们一起在教室的前后墙上布置和展示了诸如“静下心来，施展我的力量；放在一起，闪耀我的风采”“初三三班，梦想飞翔的地方”等句子，鼓励学生不断学习，不断进步；安排英语角，荣誉榜等栏目。；当学生成绩进步时，在他们的名字下贴一只小狗，或者给一个象征性的小奖励。还利用黑板报作为宣传阵地等外部环境布局，对学生起到潜移默化的教育作用。

2.建立激励学生的竞争机制。老师身后的墙上，贴着“心灵的声音”。班里57个学生，每个人都是一条心，名字和学习目标都标在心上。让学生在竞争中养成竞争意识。

3、注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁意识。教育学生有民主法制观念，有责任感，有礼貌，学会关心他人。关爱他人可以从关爱父母开始，关爱身边的人，相互尊重，关爱集体，关爱学校，关爱班级，关爱国家的富强和民族的繁荣，关爱人类的前途和命运，进而关爱我们所居住的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。教育学生以班级为家，积极安排和维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。每个人都为教室的布置捐赠花草。请班长做好详细记录，明确分工，设立图书角，制定班级借阅制度。每个学生都可以主动为班级准备好缺少的东西，比如绿植、垃圾袋等来美化环境，让学生更有家的感觉，增强主人翁意识。

4.班级精神文化建设要重视诚信教育。引导学生说真话，做老实事，做老实人，强化“诚实光荣，不诚实可耻”的道德观念，形成人人讲诚信的褒奖，让学生学习一些关于诚信的知识，引起他们对诚信的关注。

5.建立班级公约，约束学生言行。

为了使学生有秩序感，自觉维护各种公共秩序，遵守法律，制定切实可行的班级公约:

1)遵守学校和班级的常规制度，不迟到早退。

2)尊重老师，与同学友好相处，共同发展。

3)爱护班级财产，积极为班级做贡献。

4)上课一定要认真听讲，积极发言。自主学习，具有探究和创新精神。

5)独立完成所有作业，不抄袭，不迟到，考试诚实，不作弊。

6)离开教室，关灯、关门窗，节约水电。

7)听从集体活动安排，积极参加，维护班级荣誉，为班级争光。

班级文化建设将在环境中培育，在学生行动中体现，在教育中灌输，在管理中加强，在日常生活中培养，在实践中提高。

文化建设实施方案(二)

为深入贯彻落实中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，充分发挥班主任在学校教育中的骨干作用，促进学生德、智、体、美全面发展，现就我校班级文化建设作如下规划:

一、指导思想

通过开展丰富多彩的文化活动，构建合理的文化体系、良好的文化环境、和谐的文化关系，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成各具特色、充满活力的班级文化。

二、总体目标

充分发挥班级的文化功能，提高学生的思想道德素质，开发学生的智力，增进学生的身心健康，美化学生的心灵，铸造学生的人格精神，使班级充满童年的活力、纯真和积极进取的文化氛围，使班级成为每一个学生的温暖家园。

三、主要内容

1，班级文化体系建设。根据班级实际情况制定的班级行为准则，体现了班主任的教育价值观和班级集体的行为价值观。班规要从行为细节入手，具体化，注重针对性，适应小学生的心理特点。在制定班级文化体系的过程中，我们可以着重在某些方面突出特色，从而促进学生在集体意志和规范中成长。

2.班级物质文化环境建设。按照上级和学校的要求布置教室后，可以在适当的位置张贴“班训”，布置图书角、各种评比栏、学习园地、班报、手抄报、墙饰、绿植等。文化环境建设以班主任为主导，以全班参与为原则，有自己的特点。

3.班级精神文化建设。班级精神文化是班级文化的灵魂，表现在一个班级集体的班风、班训上，可以通过班歌、班旗、班花、班级象征色彩、班级卡通形象、班级小鸟、班级名称等来体现。在班主任的带领下，可以动员全班同学参与制定，从而增强集体荣誉感，发挥学生的主动性。良好的班风是班级文化的灵魂，其形成有四个阶段:班风生成期、班风成长期、班风内化期和班风成熟期。班主任要根据不同阶段的特点，发挥自己的核心领导作用，带领全班同学构建和谐的班集体(师生和谐、学生家长和谐)。大班额可能会让更多的学生被边缘化，形成“弱势”群体。班主任要发挥自己的教育智慧，用自己的教育艺术，不让个别学生从班级的大家庭中被边缘化，更不要说成为班级里的“弱势群体”。

四。意见和建议

(一)静态文化的构建

1，以活页形式设置班务专栏，可以随时更改内容。主要内容是班里的工作安排，通知，举措。

2.设置班级报纸专栏。组织班级报团(动态)，以手抄报形式定期出版报纸。

3.黑板报。三分之一是专题(学校安排的内容)，剩下的是自己设计的。

4.学习园地。你可以设立几个部门，并给他们一个象征性的名称或口号。学习园的几个板块不能固定或者总是有几个主题；展示的学生作品应该被少数学生避开。总是变换内容，不断引入“新人”。

5.设置书角。书角的书要适量，定期更换，不能以教具为主。

6.可以根据需要选择班卡、班训、班歌、班名。

7.鉴定栏。

(二)动态文化建设

1，班级社团活动课。“活动”是班级文化建设的主要载体和生命线。活动可以分为三个板块，学校计划中安排的主题，班级计划中安排的主题，班级事务活动中生成的主题。以往的班会存在效果差、效率低的问题，如教师重视不够、策划不力、组织不力、形式单一、学生参与不够、教师独白等。为了克服存在的问题，提高班会的实际效果，有必要加强班会的策划。要做好整个学期的规划，首先要围绕学校的德育处预设主题，针对班级文化建设的关键环节预设主题。其次，要预留一定的上课时间作为移动班会。预设和生成的班会课要提前一周制定活动计划，提前培训主持人，确定活动方案。

2.阅读课。“喜欢读书”是学生的良好习惯之一，也是学生最重要的品质之一。因此，“培养学生的阅读习惯”是班级文化建设的一个重要方面，以改善班级文化生态，提升班级整体精神文化素质。三到六年级每周安排一节阅读课，列在当地课时内。阅读课的形式应该更加灵活。可根据情况开展阅读方法指导、阅读交流会、图书推荐、书评、专题阅读等。比如专题阅读，有环保、航空航天、南极科考、历史人物、国防建设、科普作品、生物技术、家乡保定等。根据班级情况和班主任教育理念的定位，可以确定是否将“书香班级”作为本班级文化建设的重要课题。如果确定要建设“书香班级”，就要体现在班级文化建设的实施方案中。

3.才艺展示。各个阶层的“文化”是有差异的。有的班级生机勃勃，有的班级却显得冷清。为了避免“冷清”，尽量团结班里所有同学，建议每隔一周举办一次个人才艺展示和集体主题活动。个人才艺展示和小组主题活动每隔一周交替举行，既给学生提供了展示个人才艺的平台，又发挥了小组活动主题明确、效果好的优势。

4.班级日志。建议三年级以上建立班级日志。坚持每天写，人人参与，教师也参与，使之成为班级集体成长的历史档案，充分发挥其教育和激励功能。

5.班级优秀作品。建议四年级以上每学期编辑一本本班优秀作品集，做好封面，收藏好名字。

6、结合“阳光体育活动，每天锻炼一小时”开展课外体育锻炼。每天锻炼一小时的效果主要在于班主任的组织。要把阳光体育活动和班级文化建设结合起来，突出团队精神、合作意识和组织纪律性，让全体学生都愿意和班级集体一起锻炼身体。

7.关键提示:①精心设计每一次班级活动，用主题鲜明、形式活泼的教育引领学生成长。“精心设计”是工作的难点。(2)尊重学生的主体地位，让学生参与活动的设计，亲自主持活动的过程。(3)所有参与者，不要让一个学生掉队。(4)不能面面俱到，要突出一两个方面的特点。

动词 （verb的缩写）工作措施

1，学期初召开计划实施动员会。

2.班主任制定班级的计划，并将优秀的计划上传到校园网站。

3.学期中、期末向德育处汇报总结，主要分析班级文化建设的得失和进一步的思考。

4.收集中期和期末的优秀案例，形成经验材料，推荐给相关部门或刊物。

* *年9月

文化建设实施方案(三)

为建设“四类”高素质工商干部队伍，根据《成都市工商行政管理局关于加强工商文化建设的意见》，结合我局实际，特制定推进工商文化建设实施方案如下:

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以全面落实科学发展观为指导，坚持“四个一”，围绕“四个高目标”，强化“五个要求”理念，抓好“五项建设”，把工商文化建设与工商工作、基层建设结合起来，与提高工商效能结合起来，创新文化活动载体，拓展文化活动内涵，促进工商文化发展。

二、工作目标

以工商文化建设为载体，通过全体工商干部的不懈努力，逐步建立起与工商行政管理职能相适应、与本市经济社会发展相协调的工商文化布局结构、管理体制和运行机制，培育新时期具有时代特征的工商精神，倡导“责任、 和谐、服务人民”，建立政治坚定、业务精通、执法公正、监管有力、纪律严明、廉洁奉公、作风优良的优秀工商企业。

三、主要内容

(1)营造优质高效的政务环境。首先是提高服务质量。继续在服务窗口开展规范化礼仪文化教育和建设，积极开展以“工商满意服务”为主要内容的规范化服务标准竞赛，开展行业文明示范窗口和“最佳服务发展办公室”创建活动，营造优良服务环境。深入开展“工商服务建设年”活动，继续推行企业注册员和注册员素质评价制度，进一步优化“六项服务”，深化落实“三员”制度，提升服务市场、服务企业、服务发展的能力和素质；二是加强监管。聚焦群众反映强烈的热点难点问题，强化市场监管职能，切实全面、有效、依法履职，努力营造公平公正的准入环境、有序竞争的市场环境和安全放心的消费环境；三是美化办公环境。注重科学规范管理，统一文明用语和服务方式，设置便民卡、联系卡、工作流程图、人性化标语、警示语、公示牌等。，体现了鲜明的工商业文化。

(2)营造健康向上的人文环境。以人为本，体现人文关怀，科学引导干部职工整体生活利益，努力培养健康向上的生活方式。积极开展多种形式的群众性文化体育活动。充分利用局文化活动和体育场馆，开展健身、篮球、乒乓球、羽毛球、棋牌等文体活动，活跃干部职工业余生活。积极与相关部门、企业、社区、挂村开展* * *建设活动，组织各种文体活动。组建书画、摄影、文学等各类兴趣小组，开展征文、演讲、知识竞赛等多种互动教育活动，促进交流，陶冶情操，增强工商文化的吸引力和渗透力。

(3)创造积极进取的工作环境。坚持把先进的管理理念融入干部的学习、工作、生活中，最大限度地挖掘和发展干部职工的个人潜力。加强教育培训，制定思想政治教育培训实施方案和阶段性计划，明确具体目标任务。深入开展创建“学习型工商”活动，做好监管执法业务知识竞赛成果转化运用工作，引导全局干部增强“四会”能力，即想、做、说、写，不断提高综合素质和能力。进一步完善谈心、走访制度和领导干部联系基层制度，密切领导干部与党员干部职工的联系，通过及时沟通交流增进了解和团结，努力形成整体和谐、融洽和谐、充满活力的和谐工作关系和氛围。不断完善绩效评价和考核体系。着力解决一些不思进取、不愿为官、不能为官、不能做事的干部的工作能力和工作态度问题，建立素质、业绩、态度并行的综合奖惩机制。

(四)营造廉洁环境。以树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为基础，大力开展多种形式的理想信念、政治道德教育、党性修养、党风党纪教育。充分利用党组活动日和中心组学习会开展讨论。通过举办征文、事迹报告会等形式，宣传身边的先进典型事迹。举办在职廉政培训和讲座，组织党员干部到红色根据地参观学习，适时开展贴近党员干部思想和工作实际的反腐倡廉教育活动。开展警示教育，定期召开本局各部门廉政分析会，做到警钟长鸣，防止贻误。邀请先进典型和党校教师作辅导报告，该局将以上党课为主，引导党员干部特别是领导干部带头讲党性、讲品行、作表率。建立健全廉政制度，突出对关键环节、关键岗位、关键人员的监督，进一步规范干部职工的廉政行为。深入开展廉政风险点防控管理，探索建立廉政监管风险预警网络监控平台，有效防范廉政监管风险。继续开展工商干部向监管服务对象代表汇报工作，认真听取群众意见，促进基层作风转变和廉洁自律。

(5)创建多元化的工商文化传播渠道。通过国家、省、市媒体、报刊、工商局域网、内部简报刊物等资源，搭建工商文化建设宣传教育平台，为干部职工提供交流思想、经验、做法、心得的互动空间。更新充实局机关和工商所办公场所的工商文化长廊、园林、专栏，广泛宣传政策法规、工作成果和先进典型事迹，在大局中营造良好的文化氛围。重视和加强网络文化阵地建设，充分发挥网络信息流量大、互动性强的特点，加快工商文化传播交流。

四。相关要求

(一)明确的目的。工商文化是文化在工商工作领域的反映和体现，其内涵可分为三个层面:一是精神层面，包括工商部门及其工作人员的文化认知程度、干部的文化素质、生活观念、价值取向等；二是制度层面，包括规章制度、行为习惯等。廉洁从政，优质服务；三是物质层面，包括工商部门的文教场所和工商文化景观。工商文化建设是社会主义先进文化建设的重要组成部分。加强工商文化建设对提高工商干部素质，增强干部的凝聚力和战斗力，提高市场监管和行政执法水平具有重要意义。各部室和全体干部职工要从大局出发，高度认识其重要性和必要性，正确对待，积极参与。

(2)加强组织领导。为推进我局工商文化建设，确保各项工作内容落实并取得成效，我局成立了“工商文化建设活动领导小组”，由局党组书记、局长任组长，其他党组成员任副组长，执法分局、工商所、处(室)负责人为成员。工作机构设在局人事教育处，由人事教育处、办公室和指定人员负责日常工作。主要职责:一、制定活动计划。结合本单位实际，制定实施工商文化建设活动计划，明确本局工商文化建设的阶段性目标和具体活动，并认真组织实施；二是完善长效机制。将工商文化建设纳入工作计划，作为年度重要工作内容，与各部门日常工作一起部署、落实、考核，确保工商文化建设任务的落实；三是督促推动落实。加强对各部门工作落实情况的监督指导，及时总结推广工商文化建设中的好经验好做法，及时向成都市工商局报告各项活动开展情况。

(3)引导全体员工参与。各部门要组织和引导所属干部职工积极参与工商文化建设。一是把工商文化建设与队伍建设结合起来，与业务工作开展结合起来，与加强基层基础建设结合起来，增强工商文化建设的系统性和广泛性；第二，创新活动的载体。除本局安排的活动外，各部门可根据本部门实际情况，自主组织开展丰富多彩的文体活动，增加活动的趣味性和互动性，调动干部职工参与工商文化建设的积极性、主动性和创造性；三是领导要带头，以身作则，影响和带动其他干部群众积极参与，提高全员参与率，使之成为广泛的群众运动。

(4)加强研究和实践。工商文化建设是一项长期而艰巨的重要任务，也是一个崭新的课题。要在群众发展的基础上加强理论探讨，从理论高度指导实践走向更高层次。要坚持理论指导与实践探索相结合，积极鼓励和支持工商文化建设的理论探讨，不断丰富工商文化的内涵和外延，通过观摩交流，探索和实践多种形式的工商文化表现形式和文化活动载体。通过讨论和实践，创作一批优秀工商文化作品，形成一批优秀工商文化理论文章，塑造一批工商文化建设先进典型，推动我局工商文化建设出成果，出实效。