6篇关于提高教师信息技术能力的个人培训计划的示范文章
提高教师信息技术能力的个人培训计划范文1
为贯彻落实党的十六大精神，全面提高教师队伍整体素质，继续深化素质教育，体现时代要求，坚持“与时俱进、创新发展、以人为本、全面育人”的教学理念；以“让教师与学校共同发展，让师生共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师培训机制创新为动力，以教师培训活动为载体，遵循教师成长规律，采取全方位、多渠道的培训措施，促进全体教师更新教育理念，更新知识能力结构，注重内涵发展，提高教育质量。为适应黄校信息化、国际化、高质量教育的要求，为师德高尚、理念先进、理论水平高、学术造诣深、专业技能精、科研能力强、结构合理、数量充足的教师制定五年个人培养计划。
一、培训内容
1.工作培训。主要内容为教师职业道德、教育政策法规、新课程基本理念、主要学科课程标准、思想政治与职业道德教育、现代教育理论、教育教学技能培训、知识更新与拓展、以信息技术为核心的现代教育技术、教育教学实践研究。在业务培训的同时，倡导爱岗敬业、爱岗敬业的人才。
2.学术培训。现在我已经大专毕业，我将利用业余时间参加高水平的学术研究，特别是本科学习，以进一步提高我的教育教学水平和教学科研能力，以适应具有开放和国际化视野的人才培养的要求。
二、训练方法
(1)师德教育。着眼于为人师表、献身教育的精神理念。让教师了解教学工作中礼仪形象和行为的一般要求，了解言行关系，知道教书育人的道理。使教师逐渐形成能够用发展的眼光和教育的眼光对待学生，用整体和谐的眼光对待教育活动的专业眼光；以教育理想信念为基础，以身作则、率先垂范的职业素养体现在日常细微的行为中。
(2)学校文化教育。通过参观、介绍、解读、讨论、参与设计和实践，了解和完善学校文化内涵、教育理念、教学思想、共同愿景、学生培养目标、教师培养目标。教师自身要牢记“上下贯通，左右通气，合作竞争”的校风，“用爱拥抱童心，用爱滋养爱，用智慧陶冶智，用人格启迪人格，用灵魂体悟灵魂”的教学精神，“博览群书，融会贯通，勤于实践，敢于超越”的学风，“我们以做终身学习者为荣”的校训。
⑶主体教育。教师具备学科教学的基本知识，但对如何开展教学工作、应该做哪些教学工作了解较少。引进的老师虽然有一些经验和方法，但是不熟悉我们学校的教学要求，不熟悉学生和学生家长的特点。从“六个认真”(备课、听课、实验、布置和批改作业、课外活动、个别辅导)、“课堂教学评价要点”(教学目标、教学过程、教学活动、教学手段和方法、教师基本功)、学科课程标准、现代教育技术入手，逐步成熟每位教师在课堂监控、示范、实践指导、实验等方面的专业技能。
(4)修养教育。通过讲座、研讨会、网络论坛、心理咨询、个别谈心、沙龙聊天、音乐茶座等形式，提高教师的学习能力、自尊心和自信心，提高他们的决断力和积极的人生态度，使他们学会等待、分享、包容、选择、合作、创新。学会批判地审视那些你看不到、想当然的东西，学会用心发现那些你看不到的东西，学会咀嚼、琢磨、琢磨那些你想当然、想当然的套路和套话，学会努力改变那些看似合理却一直如此的想法和做法。
⑸职业素质教育
(1)师徒结对。与青年骨干教师“结对子”，开展“一帮一”活动。
(2)课堂上，大师根据课堂上的情况进行详细的分析和点评。自己的课堂教学有哪些方面是成功的，值得肯定，应该发扬光大；存在哪些问题，原因是什么，如何改进，提出整改要求。
③定期召开座谈会。座谈会分学科举行，每学期1-2次。主要是把老师聚在一起交流工作经验和感受。教学人员会对教师在学科教学中常见的问题进行分析讲解，并在工作中提出具体的改进方法。或者举办学科教学中学生能力培养专题讲座，让教师增强理论认识，创造性地开展教学工作。
④在教师中开展“五个一”活动。即:每学期阅读1-2本教育理论书籍，主持或参与一项教学改革课题的研究，承担校级以上公开课，在市级以上报刊发表教学论文一篇，带新教师一名。
⑤每学期至少参加40次讲座，边听边做评论。
⑥“走到台前”，创造条件走出去上示范课、示范课、研究课、实践课，探索教学改革新途径，熟悉工作对象，与基层教师交流，进一步掌握教学规律。
⑦提升修养。学校坚持定期组织教师进行专业学习，要求每名青年教师定制2-3种教育教学杂志，自学现代教育技术、专业知识、外地先进经验和教改信息，举办不同类型的培训，“倒逼”学习，促进提高。学校还不定期采取“走出去”、“请进来”等方式，开阔教师视野，丰富教学经验。
五年的时间足够我学习成长了。希望缩短自己的成长期，在不断学习的过程中提高自己的教育教学水平，努力成为学校的骨干教师。我热爱教书这个职业，我愿意为此付出。我会在这条路上越走越好。
提高教师信息技术能力的个人培训计划范文2
我很幸运参加了这次信息技术能力提升培训。为了使这次培训富有成效，我制定了以下自学计划。
一.自我分析
通过诊断和评估，我觉得自己的信息技术知识还是很欠缺的。平时偶尔在具体的课堂教学中使用多媒体课件进行教学，信息技术方面的能力亟待提高。感觉自己在测评中还有很多知识要学，希望能在这次培训中有所收获。
二。训练目的
1.通过学习，提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解和操作能力，提高自己应用信息技术的能力。
2.能够掌握基本的信息技术知识，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，并能熟练运用到日常教学中。
三。具体措施
1.严格按照本次培训的时间安排学习基础知识和技能。
2.除了统一安排学习，还要找时间加强理论学习和具体实践。
3.坚持在学中练、在中学练，切实提高自己的信息技术应用能力。
4.保证学习时间，坚持每天至少学习1-2小时，认真完成培训期间的各项任务和作业。
5.与同行探讨交流，取长补短，不断总结反思，有不懂的地方及时通过网络查询或咨询专家和同行。
6.养成网上学习的习惯，树立终身学习的理念，为自己的可持续发展奠定基础。
提高教师信息技术能力的个人培训计划范文3
在制定本次培训计划之前，我要感谢本次信息技术培训的所有组织者！希望通过网上这个培训平台，提高自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学上的不足。让学生享受课堂，热爱学习，让同事之间相互促进，提高教学效率。根据评估结果和专家建议，结合自身实际，制定本培训计划。
一.自我分析:
在应用信息技术优化课堂教学方面，我的技术素养还是可以接受的。能熟练操作多媒体设备，了解与教学相关的通用软件和学科软件的功能和特点，并能熟练应用。我能通过各种渠道获取数字化教育资源，掌握加工、制作和管理数字化教育资源的工具和方法。在规划和准备方面，还是可以找到利用信息技术解决教学问题的切入点的。在组织管理方面，让每一个学生都有平等获取技术资源的机会，激发学生的学习兴趣，保持学生的注意力，鼓励学生参与教学过程，引导学生提高技术素养，发挥技术优势。然而，在评估和诊断方面存在严重的缺陷。没有好好学习评价标准，会有一种诊断无所适从的感觉。在学习和发展方面，具有积极运用信息技术促进自我反思和发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提高信息技术环境下的自主学习能力。
应用信息技术改变学习方式:技术素养也还可以，可能是由于我对各种网络设备的了解和使用。这几年教育改革也改变了我的观念。规划与准备、组织与管理、评估与诊断都是很严重的问题，我会在发展目标中列出。在学习和发展方面，仍然可以有效地参与信息技术支持的校本研究，实现学用结合。
二、环境分析:
乡镇初级中学相对落后。无论是设备概念还是整体。教学任务也很重。
发展目标:
1.在应用信息技术优化课堂教学能力方面，我将在自己良好技术素养的基础上继续加强学习，在备课、组织管理、学习与发展三个方面对计划有较强的理解和执行能力，并重点了解评估和诊断的指标。通过这次培训，我将努力做到最好。
2、应用信息技术改变学生的学习能力，计划与准备，组织与管理，评价与诊断，这三个方面是一片红色！规划编制的评价列出了六个点，组织管理五个点，评价诊断四个点。我会一个一个去理解，一个一个去学习，做到精益求精。
3.关于应用信息技术促进教师专业发展能力，我将通过这次培训，结合网络和实践教学中的各种资源，努力提高自己的专业水平。
三。行动计划
如果在实现目标的过程中有可能面临的困难或挑战，最大的困难可能是时间。但是时间是海绵里的水。只要你愿意挤，总还是有的！
1.选修17必修课和选修课，认真看视频，学习书面内容，累计学习时间达到20小时以上。
2.积极参与BBS讨论，积极参与话题讨论交流，在与其他老师的学习中得到提升。
3.加入本学科的工作坊，参与工作坊的话题讨论，积极发言，密切关注他人发表的内容。
4.充分准备后，完成培训作业1；在教学实践中，选择小课题切入，录制制作微视频，完成第二次训练作业。
5.积极整理资料，完成培训见证任务。
实现发展目标的具体途径和措施:现在珍惜这次培训机会，认真听专家的视频和讲座，做好笔记和沟通，把学到的理论运用到课堂上，配合实际教学。多阅读生活中有关信息技术的书籍，多花时间锻炼各种教学软件，提高自己的信息技术应用能力。
最后，给自己一个好祝福:迈上新的台阶！
提高教师信息技术能力的个人培训计划范文4
为了让这次培训学习真正有效果，真正有所进步，我在培训期间，在专家教授的教学精髓指导下，制定了一套自学计划。
一、培训目标
1，改变固有的教育观念，与新时期的教育理念保持一致。
2、提高自己理解和操作信息技术在教学中应用的能力。
3、能够结合相关的信息技术应用能力，对教学进行不断的反思和总结，提高自身的专业发展能力。
二、培训方式和内容
1，主动学习
珍惜这次培训提升的机会，认真遵守培训能力提升项目的要求，每天抽出时间上网学习，注意听课，认真听专家报告，做好必要的记录。无论专家的报告是什么风格，都坚持在最快的时间内调整思路，整合专家讲解的思路，内化自己的知识，弥补自己专业知识的不足。
2.听取建议
如果对讲解中的问题和教学中的困惑不理解，可以及时上网查询，向同行求助，尽量请专家帮忙解决。积极参加研讨班的各种研讨活动，努力与全体同学交流学习，提出自己的问题请同学们一起讨论。
3.反思与提升
每天根据自己的培训学习经验，写学习心得和研究日记，发布在班级培训平台上，与全体学员交流，不断提高自己在教学中的信息技术应用能力。
4.学以致用
争取通过学习，学习后写出学习的体会和收获。在小学语文课堂教学中恰当运用多媒体信息技术，可以提高课堂效率，培养和发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理利用信息技术可以使传统教学媒体和现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学方法的不足。
有老师说，学习使学习，学习使教学生动有意义。一个老师的认知背景是什么，他的学生的能力就是什么。作为老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜爱。俗话说，给学生一碗水，老师要有一桶水。要树立终身学习的理念，做符合时代要求的新型教师。希望能得到导师的指导，帮助我成长！
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一、指导思想
通过专家教授的讲解和指导，不断更新我们的教育理念，促进我们的专业发展。
二、培养目标
1，改变固有的教育观念，与新时期的教育理念保持一致。
2、提高自己对信息技术在生物教学中应用的理解和操作能力。
3、能够结合相关信息技术应用能力，对生物教学进行不断的反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、培训方式和内容
1，主动学习
珍惜这次培训提升的机会，认真遵守培训能力提升项目的要求，每天抽出时间上网学习，注意听课，认真听专家报告，做好必要的记录。无论专家的报告是什么风格，都坚持在最快的时间内调整思路，整合专家讲解的思路，内化自己的知识，弥补自己专业知识的不足。
2.听取建议
如果对讲解中的问题和教学中的困惑不理解，可以及时上网查询，向同行求助，尽量请专家帮忙解决。积极参加研讨班的各种研讨活动，努力与全体同学交流学习，提出自己的问题请同学们一起讨论。
提高教师信息技术能力的个人培训计划范文6
首先，树立终身学习的理念。
不断更新教育观念，树立现代课程观、教学观、教师发展观和评价观；改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，进入和了解新课程、新课程标准，提高教学艺术，让自己在实施素质教育的过程中起到带头、示范和辐射作用，从而促进我市小学数学教育的发展。
第二，教学与科研相结合。
掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高驾驭课程的能力，善于发现教学过程中的问题，善于学习，善于反思和研究，提高自身的教育教学水平，形成自己的教学风格，促进教学质量的稳步提高。
三、培训任务:
1，自学开阔眼界。利用网络视频学习Photoshop、Flash、Dreamweaver等教学软件，达到熟练掌握。
2.了解教师成长的规律和特点，认同在线学习+自主研究+校本实践的教师成长模式，善于借助远程培训获得良好的专业成长。
3.注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与交流，充分利用现代信息技术和远程教育手段。
4.课后及时反思，认真完成作业。总结学习经验，写好论文。
四、培训措施:
1，学习在线培训资料。采取通读和精读相结合的方式，结合自己的成长需求，认真研读教材，做好学习笔记，写出好的阅读心得。
2.积极互动，参与在线讨论。围绕学习内容和过程，积极参与讨论，思考预设问题，发表自己的见解，分享同行的知识，感受专家的点评。
3.提高个人教学能力。
4.积极尝试使用多种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。及时反思这节课，写好教学笔记，在反思中提高科研能力。
5.链接岗位实践。要把所学的理论知识与岗位实践有效衔接起来，用理论指导实践，用案例引领实践，用行动丰富实践，用实践反思提高实践。
6、通过多种方式方法，积累原始记录，丰富过程材料，集中反思经验，表达研究成果，促进培训资源的整合与拓展，提高和突出培训绩效。
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