九年级物理教研组的五个工作计划
九年级物理教研组五个工作计划(一)
一、指导思想:
以教务处和教研组的工作计划为指导，以全面提高教学质量为目标，面向全体学生，关注每个学生的全面发展，激发他们的学习热情和兴趣，帮助他们树立良好的成就感和自信心，培养他们的逻辑思维能力和计算能力。
二、教材分析:
这学期的教学任务是中考复习。复习的重点和难点是力学和电学。力学的重点是压力、浮力、杠杆和机械效率。而且问题比较全面，和之前学过的力的平衡的知识密切相关。电学的重点是欧姆定律和电功率。他们的综合题是电考的难点。学生总是不能理解绘制等效电路图的问题，从而导致错误。
声学、热学、光学中，热学的计算和光学的绘制往往是考点。要想赢得中考，必须充分利用时间，提高课堂教学效果，同时加强对资优生的指导，做到奥赛和中考双丰收。
三、学生情况分析:
初中物理教学分两年。初中阶段的教学主要是关于声学、光学、热学、电学的内容，占初中物理教学的三分之二，非常重要。但是到了初中，每个老师教的课都比较多，无法实行分层辅导，两个层次的划分比较多。到了力学的第三年，由于概念比较抽象，学生觉得很难理解和学习。让学生熟悉这些初中物理基础知识，掌握新课改所需要的各种技能是非常重要的。
四、教学目标:
1，狠抓知识技能的学习和培养。知识和技能是教学的核心内容。概念和规律是物理教学中最重要的。只有理解基本概念，掌握基本规律，才能解释一些物理现象，解决实际物理问题，但不能死记硬背概念。我们应该引导学生注重理解。
3.注意情绪、态度和价值观。对学生进行教育的根本目的是教会学生做一个有爱心的人，一个有科学意识和社会责任感的人。
4、熟悉常见的中考题型和解题技巧。
5.在入学考试中，既要提高学生的整体成绩，又要提高学生的优秀率。
动词 （verb的缩写）主要措施:
1，组内老师团结协作，发挥集体的力量。
2.以学生为主体，坚持教学与实践相结合的教学模式，要求课堂上师生互动；
3.关注热点问题，把握考试动态。
4.加强对学困生的个别辅导，在课堂上提出明确的复习任务；
5.研究非智力因素对提高学生学习效率的影响；
6.多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；
九年级物理教研组的五个工作计划(二)
物理教研组工作的总体要求是:认真执行学校和教研组的教学计划，继续进行新课程和新教材的研究，以课程改革为教研工作的中心，继续认真学习新课程标准和新教材，用心参与教研活动，提高每位教师的课程理解水平和课程实施潜力。让教研活动为学校、为每个老师、为课堂服务的基本理念。
本学期重点工作:强化学习课程标准和教学要求，转变教育观念，改革课堂教学，改进学习方法。参加教研室组织的提高新课程理念下初中物理教学效率的研究活动和多媒体辅助物理课堂教学的研究。加强中考复习研究，重视学生阅读理解、信息加工和科学探究潜能的培养，重视学生创新精神、实践潜能和学习潜能的培养。
1.改善课堂研究的氛围。通过对各种课型的学习，引导和提高本班教师的课堂教学潜力，研究影响课堂教学的因素，最大限度地提高课堂教学效率，组织本班教师学习如何评课，如何说课，如何识别有效课，包括如何评价和检验课堂教学效率(包括如何命题)。
2.开展相关培训工作，更快提高该群体教师的教研潜力。定期对本组教师进行新课程理念的学习和培训，突出案例培训和如何开展研究的相关培训。
3.面对本学期的中考，如何进行有效的练习和点评是我们物理教研组目前的一个重点课题，希望能探索出一些适合我们组的教学模式。
4.组织指导备课组的活动，初步建成基于学科的物理教学资源库，重点是备课和练习资源建设。
三、工作重点:
(一)相关培训工作，更快地提升这一群体教师的教学和科研潜力。
1.这组教师定期接受新课程理念的学习和培训。本学期将重点学习物理课程标准、新课程理念下的有效课堂教学策略、教师如何做题等各种课改的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。
2.突出案例训练，比如如何写教学反思、教学案例、教学论文等。，以及如何进行课题研究的相关培训。
3.认真组织组内教师进行理论学习，参与年度中学物理教学论文和其他方组织论文的撰写。
(二)提升课堂研究氛围
通过对各种课型的学习，引导和提高本班教师的课堂教学潜力，研究影响课堂教学的因素，最大限度地提高课堂教学效率，组织本班教师学习如何评课，如何说课，如何识别有效课，包括如何评价和检验课堂教学效率(包括如何命题)。
(三)教学资源建设
组织指导备课组的活动，初步建成基于学科的物理教学资源库。一方面收集物理教学的理论和实践资料(包括典型案例集和配套练习集)，另一方面整理物理的教学资料(包括专题课堂视频、开发的校本课程、具有本校特色的课堂设计方案，个性是各备课组积累的系统而广泛的实践资料)。
(四)抓好青年教师的培养。
继续开展交流、帮扶、指导工程建设，为青年教师成长创造发展平台，开设教研课程，促进青年教师快速成长。
四、具体措施:
1，每学期开学时，制定好教研组的工作计划，目标明确，责任明确，措施得力。
2.认真执行教学常规，对备课、听课、评课提出以下要求:备课具体要求:(1)研究教材，青年教师准备详细案例，老教师准备简单案例，但要突出信息重点，解决难点。侧重于教师如何引导学生学习知识，学生如何学习知识，而不是详细介绍教师如何向学生传授知识。(2)加强群众备课，做到三个目标:时机、信息、中心发言人、听课:随机听课。课堂评价:先给出观点，再给出优点，请每位老师总结并发表新的观点。
3.备课组精心组织教材分析。新教材、教学目标和教材、教学方法和课堂结构发生了哪些变化，这些都需要我们共同探索和研究。计划每周至少做一次大讲座，并认真做好记录。另外，每天只要有时间就做一次讲座。你要天天说，日复一日，说的时候一定要把每章的教学目标、难点、教学方法讲透。
4.改进教师批改作业的方式，这就要求要保证批改的质量。对于后进生，可以提倡当面批评，对作业进行评价，有针对性地给予批评和表扬，促进学生进步。
5.定期开展教学情况分析、交流讨论活动，根据各班学生特点和年级差异，找出各阶段薄弱环节，有针对性地进行补偿练习，减少每章差生。尽可能统一练习。在每个课时的分析中，要仔细结合、筛选、改变本年级学生配备什么样的课堂练习和课后练习。
6.定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教研课，探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采取新的方式开展公开课，即先确定课题和人选，再和群众讨论方案，然后听课评课。
7.外汇。一方面定期邀请相关学科的专家或有经验的老师分组指导交流，开阔视野，增加教学信息量，另一方面也要走出去，用心交流学习。
8.认真进行质量检查和分析。筹备组应统一进度，对各单位进行统一的质量监控、分析和比较。同时强调及时阅卷，及时分析，及时调整教学策略。
动词 （verb的缩写）物理教研组活动日程:周数据周数据
九年级物理教研组五个工作计划(三)
本学期物理教研工作将围绕进一步推进新课程改革和提高物理课堂教学效率，以校本教研为重点，积极深入研究五效一堂物理教学要求，努力深化课堂教学改革，全面提高我校物理教师素质和教学质量。具体工作主要包括以下几点:
一、工作思路:
围绕新课程校本教研活动的实施，加强集体讨论和备课，形成良好的教研活动氛围，提高教研活动质量。教研组以积极、热情、响应的态度，参与并投身于我校的课程改革，在学科教学中贯彻新课程标准。组织队员认真学习研究物理课程标准，钻研学科教材和新大纲，建立新的学习方式，构建充满活力的课堂体系，努力实现面向每一个学生发展的新课程教学理念，精心备课，上好每一堂物理课，不断提高学科教学质量。
二、工作内容:
1.积极参加市、区、校际开展的各学科教研活动和业务培训。
2.认真学习新的基础教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读及综合实践活动、研究性学习、课程改革、课程评价相关材料。
3.加强毕业班物理教学，提高毕业班教学质量。
(1)初中毕业生物理教学要注重加强双基和能力的培养，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程的教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
(2)认真组织学习中考大纲，了解中考相关新闻；认真组织中考试题的学习，了解中考试题的走向。随时随地解决教学进度、教材处理、教学方法、练习、测试、质量分析、课后反思等等问题。
4.根据学校情况，从实际出发，注重教学观念的更新，严把教学方向和教学策略，加强教研组和备课组的集体备课和讨论活动，互相学习，互相讨论，取长补短，不断进步。
5.加强对青年教师的培养，使他们迅速成长。
(1)，继续组织青年教师学习教育理论，并要求他们坚持自学教育理论，撰写学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
(2)加强对青年教师备课、听课的指导，探索课堂教学的结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论和参观，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
三、工作措施:
1.开辟物理课外兴趣活动小组，二、三年级分别组织一次物理知识竞赛。。
2.教研时间和常规检查。
(1)每周一下午第三节课定为教研组会议时间。开展教研活动时，集体备课是教研的重中之重。
(2)实施教学科研常规检查。每周五下午第三节课后检查集体备课，切实提高备课和上课质量；每两周检查一次作业批改，严格控制学生作业，规范作业批改。。
3.公开课教学活动的安排。按照学校的统一部署和要求，围绕五效一课课改的要求，精心组织专任教师开设开放式教学班，通过讲、听、评、议、研等形式相互交流，取长补短，提高教学水平。
4.组织教师交流理论学习，积极撰写教学论文，反思教学。本学期组织一次教学反思评价活动。
九年级物理教研组的五个工作计划(四)
这学期的教育教学工作已经开始了。现在我们将对本学期初三的物理教学进行安排，为我们学校的继续教育打下坚实的基础。
1，突破学科本位思想，以学生全面发展变化为目标，注重科学探究，倡导教学形式多样化，加强科学知识和社会教育，重视人文精神教育，从学生兴趣、认知规律、探究方法等方面设计教学结构，解决开放性、实践性问题，拓展学生知识面。让学生通过物理课的学习，学习物理的初步知识，获得观察和实验的初步技能，在认识自然现象和学习科学知识的过程中，了解人类如何通过探索自然来推动科学文明的发展，从而使学生认识到物理的重要性。
2.深入学习新课程标准和新教材，积极参与新课改的教研活动，摸清学生情况，确定教学目标、内容、重难点，备课复习，精心选择教学方法和学习方式，体现基础知识、基本技能、思维能力、实践能力、思想教育和行为训练相统一的过程。
3.激发学生的学习兴趣，加强课堂优化，在课堂教学中体现四项基本原则，妥善处理教与学的关系，努力运用直观的教具、电教手段和教学设计激发学生的积极性。搞好实验教学，语言简洁生动，富有启发性和感染力，课堂气氛活跃，秩序良好，重难点突出，使学生的智力和非智力因素同步发展。从培养学生动手实践出发，多做实验，使物理教学面向应用，强化兴趣，促进学生学习兴趣。
4.辅导遵循集体与个人、课内与课外相结合的原则，集体纠正学生学习中的知识错误，为差生指导学习方法。深化优生学知识，扩大知识面，发挥学生的潜在力量；促进差生转化和优秀生培养，减少留级生，多进课堂，让学生多发现问题，为学生排忧解难，做好贯穿工作始终的知识衔接。
5、适时适度布置作业，使内容紧密联系教材目的，具有针对性、代表性和探索性，难度适中，有利于巩固知识和培养能力。认真批改作业，记录情况，及时纠正存在的问题。
6、做好单元知识点归纳、总结和单元测试。在各单元落实“一点两点三突破三巩固四测试”的方针，做好学习方法的指导和教学与实践的结合。
7.培养学生初步的分析概括能力和应用科学知识解决简单问题的能力；培养科学探究的精神和严谨的科学态度，在案例探究的过程中体验学习的兴趣。
8.加强检查。不定期、不定量，对全体学生逐一检查，使检查内容既有局限性又有随意性，做好检查登记工作，使复习反馈工作循序渐进、扎实反复进行。
总之，一份耕耘，一份收获。只有坚持不懈的努力，找到差距，缩短距离，我一定会取得更好的成绩！
九年级物理教研组的五个工作计划(五)
本学期，我们物理组要以《课程标准》为指导，结合教学大纲，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极探索适合学生发展的教育教学方法，全面提高学生的各项能力。根据学校工作计划，结合我校物理教研组的工作实际，特制定工作计划如下:
一、主要目标和具体措施
1.认真组织教师学习教学大纲、新课程标准和先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定基础。
2.指导老师做好教学常规，认真备课，做好每节课，认真批改作业。新教材的知识结构和教学目标与旧教材不同。所以在备课的时候，不要依靠已有的经验去理解既定的教材，不要认为备课就是对教材的复制和模仿。引导学生突破书本世界与生活世界的界限，将生活与书本知识融为一体。在课堂教学中，要培养学生主动参与的意识，使学生思维活跃，开动脑筋，积极思考问题和研究问题，促进思维能力的发展。在作业的布置上，不要只局限于重复性的问题。可以是课后的一个小实验，一个小制作，信息检索和收集等。布置的作业要及时检查，做出客观积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。
3、认真做好集体备课和听评活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。因此，每周实施一次集体备课是很有必要的。备课小组要对教材中的重点、难点和教学方法进行认真分析和讨论，探索突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，做好听课和评课，是互相学习，互相提高的好机会。通过听课评课，可以加深对教材的理解，掌握教学方法，提高课堂教学水平。
4.加强优等生培养和后进生辅导。抓两头，促中间，是提高教学绩效的重要策略。对于尖子生的培养，可以采取考研究生的方式。课堂上让尖子生回答一些难度大、有深度的问题，培养他们学习物理的兴趣和善于学习的学习习惯，提高思维能力。对于后进生，要稳定学习情绪，培养学习兴趣，增强学习信心。可以利用课余时间进行辅导，最好利用同学之间的互助来提高学习成绩。
5.加强实验教学，把实验教学作为提高课堂教学效率的突破口，把实验教学作为我们组的研究课题。
二、其他工作
1.积极组织教师撰写论文。
2.做好课外兴趣小组活动，物理备课组配合各级部门做好。