幼儿教师培训综述

总结就是事后对某个时期、某个项目或某项工作进行回顾和分析，从而得出具有规律性的结论。它帮助我们找到工作和事物发展的规律，从而掌握和运用这些规律。大家好好写总结吧。如何把重点放在总结上？以下是我精心整理的幼儿教师培训总结(5篇总论)，仅供参考。让我们来看看。

幼师培训总结1很荣幸参加武汉城市职业学院组织的幼师转岗培训。15天来，听了很多专家老师的讲座，感触颇深，受益匪浅。

通过对《3-6岁儿童学习与发展指南》的解读，我理解教师应该从活动的角度提出知识和技能的要求，强调儿童的主动学习。不要过于注重具体知识和技能的教育，而要注重组织适合孩子的活动，创造适宜的教育环境，在孩子的现实生活中发现教学所依赖的资源，使其获得一定的知识和技能。《指南》还强调尊重儿童权利，尊重每个儿童的个性、能力结构和学习特点，尊重儿童身心发展的规律，尊重教育及其教育过程的规律，特别是尊重教育过程中的人。这对教师的专业素质和幼儿园的管理与发展都是一个巨大的挑战。

第一，了解孩子身心发展的规律，选择合适的教学方法。

在换工作的过程中，我了解到了孩子身心发展的规律，懂得了孩子的教育应该采取灵活多样的方式，小组活动、团体活动、区域活动、游戏活动要相互配合。应该允许孩子选择自己的活动、方式和伙伴，表达自己的意见。要鼓励自主探索、合作交流，引导幼儿探索创新，引入多媒体教育手段，最大限度地利用其他社会资源为幼儿教育服务。尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。

第二，启蒙教育真的很重要，知道幼儿教师的职责。

经过培训学习，我深感幼师责任重大。每个孩子来幼儿园都是开心的，但我们的责任是保护他们的安全，教会他们提高安全意识，学会保护自己。从日常做起，全方位加强幼儿园安全工作，让孩子做一个健康快乐的宝宝。在健康方面，除了身体健康、心理健康、社会适应，还要加上道德健康。只有这四个方面。我们所受的每一点教育都会直接影响一个孩子的未来。作为一名小学教师，我要不断反思、分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，这样才能更新教育观念，设定新的目标，规划新的发展，让每个孩子的潜能得到充分的发挥。

三、幼儿教育和小学教育是有区别的，幼儿教育不应该“小学化”。

在培训中，我了解到学前教育和小学教育有很大的区别，禁止“小学化”学前教育。比如幼儿园的孩子大部分时间都是在户外活动，主要是玩游戏，给孩子创造一个良好的锻炼环境，让身体真正得到锻炼，尽可能的开放各种活动，增强身体素质，形成良好的行为，形成自我保护的习惯，从根本上让孩子知道自我保护的意识。孩子的世界充满了乐趣。幼儿园老师作为引路人，要尽力去创造自己喜欢的世界，给自己更多的想象空间。

第四，我对保护与教育的结合以及幼儿园的教育特点有着清晰的认识。

从进幼儿园开始，我就厌倦了每天和孩子吃饭睡觉上厕所，每天两三节课的教学活动，一天到晚的游戏活动这些琐事打交道。有时候会突然觉得不知所措，不知所措，不知所措，找不到自己的价值，觉得自己完全成了一个高级保姆。

因为孩子太小，他们的生长发育过程需要大人的细心呵护。幼儿园的吃、喝、洗、睡等生活活动在幼儿园活动中占了大部分时间。让孩子吃知识，吃礼仪，吃好身体；在睡眠中睡出聪明的大脑和健康的身体。培养儿童良好的生活习惯、卫生习惯和在生活活动中的初步独立能力，促进儿童正常的身体发育和功能协调，为儿童的终身发展和学习打下良好的基础。教育中有教育，教育有保障，教育结合，教育同等重要。

五、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

在训练和学习中，我意识到游戏是孩子学习的主要途径。有机整合游戏与教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本方式，让幼儿在游戏中生动活泼地学习，应该是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质含义。在游戏的选择上，要考虑促进孩子知识、技能等情感发展的因素，还要考虑游戏与教学内容的融合。让孩子边玩边学。通过角色游戏、建造游戏、智力游戏、运动游戏、音乐游戏、表演游戏等。我们可以在游戏中发挥智慧、知识和习惯。让孩子在更多的游戏活动中自由玩耍，快乐成长。

孩子的童心；作为教师，我们必须为他们创造，没有高权威，只有规则，必须拥有捍卫集体；没有指责和歧视，只有平等和尊重；没有枯燥的说教，只有真诚对话交流的环境！孩子的知识从哪里来？在游戏和活动中，他们悄悄地包含了他们应该有的知识。如何培养孩子的习惯？与其他孩子的互动中包含了他们应该遵守的规则，让他们在自由快乐的氛围中不断吸收知识，形成习惯，懂得规则，健康成长！这种教育管理模式既符合孩子天真无邪的天性，又遵循了孩子有序成长的规律，真是让我大开眼界！

老师们在这里深入浅出的知识讲座，就像夏日荷花的清香，冬日暖阳，沁人心脾，催人奋进，让我陶醉，感动，深受启发！

短暂而充实的短期培训结束了，但我对如何成为一名合格甚至优秀的幼儿教师的研究和学习才刚刚开始。我将按照本次培训计划的安排，继续进行远程学习，不断更新自己的教育理念，形成一套科学有效的教学方法。

15日全国幼儿教师转岗培训马上就要结束了，一切仿佛还历历在目。在此次培训中，我有幸聆听了来自全省各地学前教育领域的知名专家学者对儿童发展规律、幼儿教师专业成长、幼儿教师角色内涵等方面的精辟论述。，让我这个新手进入幼教行业，受益匪浅。面对离别，我有太多的感慨和收获，感谢和留恋；因为它对我产生了深远的影响，指引着我未来的努力。

通过这次训练，我体会到:3-6岁儿童的年龄特征意识活动是由动作和心理活动连续进行的。认知活动直观生动，教师的语言和动作可以夸张、生动、形象地渲染情绪，以引起儿童有意的注意和学习兴趣。他们情绪效应大，坚持性弱，依恋性强，爱模仿，合作性差，所以5岁前的孩子可以尽量减少群体合作。幼儿园的孩子对所有经验的获得，叫做学习。幼儿园的学习生活离不开实践。动手操作和直观观察活动，可以让孩子在不知不觉中，直接在手、口、脑中获得经验。

儿童的学习方式可以通过多种学习方式来完成，如观察和模仿学习、操作学习、语言理解学习、体验学习和交际学习。教师要设计符合幼儿特点、有趣、好玩、可操作、内容丰富的活动。同时，要关注孩子的个体差异，尊重个性，因材施教，让每个孩子都有一个快乐难忘的幼儿园生活。

通过培训，明确了幼儿教师专业成长的目标和方法。

很多人觉得幼师只是哄孩子，知识要求不高，谁都可以。其实，要成长为一名专业的幼儿教师，首先要树立奉献、快乐、儿童的教育理念。以学前教育为职业，努力胜任；以幼教为事业，精益求精。其次，关心孩子，认可孩子，平等对话，与孩子形成学习合作，善于接住孩子跑过来的“球”。再次，在弹、唱、读、写、画方面有扎实的艺术天赋，掌握多样的学习方法，善于及时合理地策划、组织、实施活动。最后，要不断实践反思，不断博采众长，善于总结，勇于创新。

通过培训，也认识到幼师必须转变角色，感受幼师之美。每个孩子都是天使，幼儿园老师每天都和孩子们在一起。幼儿园老师天天忽视自己的孩子，对别人的孩子照顾得很好，很用心。幼儿园老师是世界上最美的人！他们用智慧影响孩子，在每一个孩子的心里种下智慧和快乐的种子！做这样的幼师是幸福的，每天被天使包围，每天看着天使的笑容，听着天使的声音。看到每个孩子成长的点点滴滴，我们欣喜不已。我们用双手托起明天的太阳，用智慧浇灌希望的幼苗！

这次培训是名师精英的聚会，让我看到了自己的差距和方向。授课的老师都是来自武汉各地的专家学者，包括导师、学者、教授、优秀教师等。，而且超级庞大的明星阵容让人眼花缭乱。我有幸体验过研究生的瘾，也体验过专家的渊博知识。我不得不竖起大拇指，对我们的专家说:你们太棒了！

参加培训的有该省各地区幼儿园的65，438+000多名骨干教师。他们精彩的才艺展示，智慧的幼教，丰富的幼教经验，独特的创新让我着迷。我们在学习中交流讨论，在这里思想的火花碰撞，智慧的光芒闪烁。

我钦佩我们的专家和幼儿园老师，但也看到自己的差距。我将在今后的学习生活中积极进取，开拓创新，尽我所能培养祖国未来的花朵，让他们在爱的阳光下茁壮成长，争创开放。

幼师培训总结2我有幸参加了礼泉镇的幼师培训班。在这一天的培训中，我们听了镇上幼儿园领导的精彩讲座。镇幼儿园领导用生动的事例、丰富的知识、精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深刻的理论指导。进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了几场幼儿园骨干教师的讲座，进行了交流讨论，开阔了学习视野，更新了教育观念，提高了理论的教育应用水平和教学的创新能力。

通过这次幼师培训，我们进一步了解和掌握了新课程改革的发展方向和目标，使我们的教育教学理念在几个方面得到了进一步的实现:

第一，学习科学的教育理论

镇幼儿园园长陆源首先总结了一年来省市级学前教育的突出成绩，然后简要阐述了学前教育科学理论的精辟之处，为我们的教学实践起到了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了新鲜的水。他们也让我们懂得了如何结合自己的工作实际，投身于幼儿园的教育工作。

接着，应主任和我们一起学习了《国务院关于当前发展学前教育的若干文件》，文件指出，必须把学前教育摆在突出位置，幼儿园教育要坚持体、智、情、美教育相互渗透、有机结合，遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因材施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿园教育应该面向所有的孩子，爱他们。坚持积极鼓励、启发和引导，合理全面地组织各方面的教育内容，并渗透到幼儿的日常生活中，充分发挥各种教育手段的互动作用，创造适合教育的良好环境，为幼儿的活动和表现提供机会和条件，以游戏为基本活动，将教育融入各种活动中。

伴随着热烈的掌声，镇教育管理办公室周主任来到我们培训中心，给我们上了一堂职业道德教育课。他认为教师的职业是相通的，热爱自己的职业和孩子是第一位的。孩子不同于小学生，自我保护能力差，是一生中良好道德行为的最佳时期。具有良好模仿的特质和胚胎期的是非观念，要求我们具有更高尚的人格魅力，诚实善良，温柔可爱，因为爱而美丽动人，有母爱般的关怀。从思想品质上给他们以穿透性的影响，教育他们有明确的是非观念，引导他们关心他人的劳动，积极乐观开朗，实事求是使他们诚实。幼师要有“奉献、快乐、专业、创业”的精神，公正地爱每一个孩子。我们应该带给他们最好的，最公正的，最无私的爱。

第二，学习技能，提高个人能力

本次培训安排了骨干教师示范课，和镇幼儿园的领导、骨干教师一起学习，我们印象深刻。

张老师的《声音的秘密》演示课让我们身临其境。在她手里，一个简单的塑料瓶、一个小鼓、一把小米变成了很好的教育资源，成为了孩子们游戏的用品。一会儿，他们敲着小鼓，听着发出什么声音。有一段时间，他们把小米撒在鼓面上，用手敲打，让孩子感受到声音的震动。在这样的氛围中，孩子们乐在其中。这个活动遵循了孩子的身心发展速度，符合孩子的心理特点，值得我们认真学习和研究。

另一位老师的手指运动示范课给了我们很大的启发。她一边朗诵儿歌，一边用实例演示讲解，开阔了我们在儿童手指训练方面的视野，把握了最新的教学动态。

通过这次培训，我知道了我们幼儿教师要转变教育观念，先进的教育思想，必须思考的问题。有人说，一个好的活动，不仅仅是一个传播知识和信息的过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果老师在活动中的表现只是平平淡淡，无动于衷，那么孩子们的情绪也不会特别高。所以我觉得在活动中激发孩子的情绪很重要，老师的自我情绪很重要，直接影响活动的成功。

幼儿教师培训总结3不经意间，又一个学期即将结束，这也意味着我们和孩子们将终结“中产阶级”。回顾这一学期经历的事情，虽然很忙，但是很忙。“让每一个孩子进步”是我们不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们乐见孩子们的进步，为进入大班打下坚实的基础。在这一学期的教学中，我们与孩子一起学习、学习、进步，在与孩子的相互合作中共同生活、学习。经过一个学期的学习和实践，我们取得了可喜的成绩。下面就教学效果做出如下总结:

在数学方面，通过这一学期的学习，这个班的孩子在数学能力上有了很大的进步，思维和理解能力，以及操作和探索的积极性都得到了不同程度的提高，特别是在观察、理解和应用方面。孩子们对数学的兴趣也与日俱增，尤其是在运算活动中，孩子们带着学习的意境开心地玩耍、嬉戏，孩子们可以将所学应用到生活中，真正做到学有所用。也培养了孩子乐于思考、爱思考、敢于探索、多方面运用数学的能力。

数学方面也有一些不足。经过半年的训练，少数孩子在数学方面仍然缺乏学习。有些孩子在探究能力上缺乏耐心和耐力，对活动不感兴趣，不喜欢在操作中思考，处于懒散状态，不愿意主动与他人交流自己的操作结果。他们的表达能力和数学的归纳总结能力还是有一点差距的。

在生活健康方面，要培养孩子乐于参加各种活动，在活动中保护自己，培养良好的生活习惯。(饭前便后洗手，吃饭时保持安静，饭后漱口，不挑食，不偏食)有保持个人卫生和环境清洁的习惯，懂得一些表面的安全知识，学会处理生活中可能存在的不安全因素，培养孩子在体育运动中遵守规则、合作、公平竞争的精神。在体育锻炼方面，我们每周安排一次民间游戏，促进孩子的身心发展，通过游戏培养孩子的安全意识，在户外运动中收获快乐和健康，让孩子得到全方位的发展。

在这次教学中，我们通过游戏、情境创设、故事表演等方式，提高孩子各方面的能力，动员家长在家中对孩子进行安全教育和习惯培养。通过家和园的合作，每个孩子在这半年里都有了长足的进步，安全意识、常规训练、生活卫生习惯都非常优秀。每个孩子都能大胆参加各种体育活动，在一些健康知识和生活交流上有自己的独到之处，愿意参加各种活动，喜欢帮助别人，在卫生习惯的培养上有了很大的进步和提高。每个孩子都活泼、热情、健谈、积极。但是，很多孩子不一样。个别孩子在自我表达上有一定差距，不爱表达，性格内向害羞，不敢单独在群体面前展示自己。

这学期的阅读活动，我的主要方法是先认法再认法。引导孩子先背儿歌，再认字，学会阅读。在活动中，我们用单词移动和回答单词卡来识别新单词。在对目标词的理解中，要利用游戏情境、电脑等。，引起了孩子们极大的兴趣和专注力，取得了良好的效果。本学期，我班100%的孩子能熟练认真地朗读儿歌，98%的孩子能正确理解所学的目标单词。

幼师培训总结4转眼间，本次幼师培训已经结束，很荣幸能够参加此次培训学习。这次培训很充实，很有意义，让我受益匪浅，像幼苗一样滋养着我。本次培训理论与实例相结合，课程丰富多样，全方位细致讲解成为一名优秀的幼师。经过两天半的学习，我收获了很多。我来说说我自己的学习经历。

一、阅读，幼师的人生成长一定是在培养过程中。我很佩服老师们扎实的话语基础，这离不开阅读。特别是吴克玉老师年纪轻轻就一直是学校的骨干教师，这和他勤奋好学是分不开的。所以我想学习，特别是一些关于学前教育的经典书籍和文章，写好读书笔记，提高自己的写作水平。

第二，教师要有良好的职业道德，为人师表，为人师表，职业道德是一个教师的灵魂。能否成为一名好老师，必须要有“捧着一颗心走，不带一根草”的精神。爱孩子、尊重孩子、理解孩子，是幼师必须具备的职业道德核心。爱是孩子正常成长的必要条件。我们应该学会理解和关心孩子。

第三，广泛学习幼儿教育教学理论，提高教学技能。甘老师为我们讲解新教材总的来说，在我们的教学实践中起到了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了新鲜的水。另外几位具有丰富教学经验的骨干教师结合幼儿教育五大领域的特点，从课程特点、教学活动设计、组织指导、环境布置等方面给我们做了详细生动的讲解，让我们了解幼儿园如何开展教学工作。在这次培训中，听到同行的经验，我感到很荣幸。今后我会努力学习，加强专业素质，丰富实践经验。我相信在不久的将来，我会成为一名优秀的幼儿园老师。

幼儿教师培训概述。为期7天的幼儿教师培训于xx年7月18日下午4: 30圆满结束。虽然时间很短，但给我留下了深刻的印象，尤其是香港和苏州的幼教专家和优秀骨干教师的大爱精神让我感动和震撼。在最炎热的夏天，他们不辞辛苦，带着更新的教育理念，更科学的教学方法，更先进的教学模式来到我们的城市，帮助我们解决教育教学中的困惑。我真心感谢他们，也感谢团市委和市教育局为我们搭建了这样一个提升自身业务和交流思想的平台。

通过培训和学习，我的深刻体会如下:

首先，幼教专家和老师们丰富的专业知识、积极的敬业精神和新颖的教学模式是我的榜样。在仅有的学习期间，他们牺牲休息时间为我们设计教学活动，准备各领域的理论讲座。从教学活动到理论知识的讲座，每一个专家老师都是那么投入，一步步引导孩子的思维，用各种手段开发孩子的思维，在每一个活动中关注任何一个孩子。孩子们在老师的引导启发下，很快投入到活动中，很快将老师传授的知识内化到自己的头脑中，培养了他们的好奇心、求知欲和好学精神。老师严谨的教学态度和对每节课小细节的关注，都值得我们学习。

其次，教学演示活动内容丰富，教学设计独特。虽然只有七天的学习时间，但是老师们已经在这短短的时间里向我们展示了各个领域的教学内容和设计。活动主题丰富多彩，教学环节设计新颖独特，能够很好地渗透孩子的情感和爱的教育，突出了综合教学的特点，让我们见证了如何以孩子为主体、如何尊重孩子的发展、如何促进孩子的发展、如何将各个领域的内容有机结合、相互渗透等一系列待探讨的现实。每次活动后，都有专家耐心的点评。他们的观察细致全面，点评非常深刻、精辟、到位、恰到好处，进一步提升了老师们的教学经验和教学方法，也让我学会了如何深刻理解和评价一堂成功的课。

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