开学师资队伍的培养要从哪些方面入手？

对师德的认识从问心无愧转变为全心全意关心教育。虽然学生一直是我工作的重心，但我把学生的学习、问题、人生困惑作为我工作的主要内容，力求在学生的成长过程中不留遗憾，做到问心无愧！但随着时间的推移，由于对师生关系的深入体验和理解，以及对本次培训的深入分析，越来越迫切地意识到充分重视教育的重要性。诚然，对得起学生，对得起自己很重要。但是，如果只在事实凸显的时候回答和解决，就不能培养我们的自我能力，促进我们的自我成长。只有时时刻刻关注学生，关注学生家庭，关注社会，关注相关事件，才能在浮躁的世界中发现自己的本色。只有这样，我们才能在教育中表现出由衷的关注，并更多地启发学生。在教学上，对学科教学有进一步的反思。经过一年的教学，我在备课、听课、反思、做作业方面都有了一定的进步，但对学生的有效性还是有些怀疑。困惑的主要来源在于作业的设计、实施和完成效果，自身经验欠缺，作业效果不明显。经过老师的作业指导和斯主任对教学常规的深入剖析，我对教学常规尤其是作业建构有了更深的理解。希望能在今后的教学工作中积极应用并取得成效。从教学管理方面，从原来的客观关注到现在的有能力、敢积极参与。刚入职的时候，我更多的是关注自己的自我生存，把备课、上课、学生是否理解作为我的人生点。但是，随着教学工作的开展，我意识到教学管理的重要性。只有课堂气氛好了，学生的信任感和积极性上去了，知识才有传播的空间和价值。我在去年的工作中经常请教其他老师或者参考书籍收集方法和策略，出现问题我也会积极尝试。不过我毕竟经验不足，处理问题后还是觉得处理的不够完美或者让学生觉得不舒服，所以在管理上还是需要学习的。在这次讲座中间，校长讲了相关内容，特别是在楚校长的“做专家老师”专题讲座中，体会到了管理的灵活性和艺术性，受益匪浅。尤其是楚校长在谈到不同学生的学习困难时，他对不同学生类型的准确分析非常到位。听完之后，我有一种想试试的冲动，希望能在以后的教学中充分利用它。从教学信念来说，我对自己的教学信念更加坚定和执着。我一直很佩服段校长的魄力和精神。她18上任以来的努力和奋斗有目共睹。她本身就是一座灵感塔，也可以说是一个榜样，让人不断奋斗，不断尝试克服困难，锐意进取。在13下午的培训会上，段校长再次谈到了学校的各项情况和发展规划。谈及风格老师，他说“先做什么，再广泛涉猎，结合班级情况后，选择一个最终实践，实现自我特色。”我想这不仅对我们的事业是如此，对我们的生活也是如此。既然做了老师是我的基础，做好工作是最根本的要求。只要坚定的选择和信念与自身的能力相结合，加上不懈的努力和各种外界的经验，一定可以成为一名优秀的教师。在班主任管理中，我们进一步认识到了班主任的职能、使命和责任。班主任是一个班级文化的塑造者和引路人，在学生的成长过程中扮演着引路人、朋友或长辈等诸多角色。所以其能力的要求和事务的复杂程度，是一个普通老师所不知道的。经过半年的助理班主任工作，在崔老师的指导和帮助下，有了一些处理事务的实际经验，但是在一些事件上还是没有头绪或者有恐惧感。这一次倪海军主任对班主任的各种生活学习事例的讲述和寓言的启示，让我对班主任的工作有了更深的认识和理解，对以后的管理工作有了更强的信心。希望在以后的教学中能多看书，多实践，也能体会和探索更多的班级管理方法。最后，感谢大家在这次班主任培训中给我这么多，全方位的指导。我会在以后的教学中不遗余力的充分实践。我相信我一定能够在努力推动学校发展的同时，实现个人的专业成长。