如何提高党务教育培训水平
2.推进党员教育培训项目化管理。在各级党组织提供各类主题党课的基础上，深化与图书馆、教育培训机构、培训基地的合作，继续办好“先锋论坛”、“名家进名企”等教育培训项目。大力整合社会和区域公共教育资源，努力打造以基层党组织主题党课为“主课”、社会公共教育为“选修课”、网络教育为“导学”的党员综合教育平台。采取菜单式学习选择、专题辅导、案例分析、知识竞赛等方式，增强党员教育培训的吸引力。
3.发挥现代信息传播平台的作用。加强农村党员干部现代远程教育和党员电化教育，充分利用电视、网络等大众传媒开展党员教育培训，大力推进城市基层党建信息平台标准化建设，努力建设集党员教育、管理、监督、服务于一体的党员教育管理网上平台。办好《阳光七月》、《阳光周刊》，完善各级党建网站和网上党校功能，探索运用网上学习、“红色短信”、手机报等方式，不断创新党员教育培训方式方法。
(二)完善制度，构建党员教育培训长效机制。完善党员经常性教育制度。坚持正面教育和自我教育，组织党员积极参加党内集中教育活动。进一步严格党内组织生活，坚持“三会一课”制度，完善党员民主评议、谈心谈话、党员思想汇报制度，定期开展党员党性分析评议活动。根据党员的不同需求，分期分批开展党员集中轮训，扎实开展农村党员冬季培训。落实党校和培训机构“干部培训要增加反腐倡廉教育内容，明确相关课程设置，保证反腐倡廉教育课时”的规定，对党员基层干部开展经常性反腐倡廉教育。
2.完善党员教育培训评估体系。针对不同单位、不同类型、不同行业党员的特点和实际，探索建立党员教育培训积分考核制度，推行党员先锋卡，对党员参加组织生活、教育培训、公开履行承诺、先锋实践活动等情况进行登记，实行量化考核。考核结果作为党员年度民主测评和党内评比表彰的重要依据，调动了党员参与教育培训的积极性和主动性。
3.完善党员领导干部党课制度。结合领导对创先争优的点评，党员中的各级领导干部和基层党组织负责人定期给党员和入党积极分子上党课，围绕党员群众普遍关心的问题深入浅出地进行解答。组织开展优秀党课教案评选，不断提高党课质量和效果。
4.实行党务工作者资格认证制度。积极推进街道社区、非公有制经济组织和社会组织党务工作者职业资格认证制度，探索开展社区专职工作者职业水平评价制度试点工作，建立非公有制经济组织党务工作者人才库。以规模以上非公企业党总支书记为重点，探索实行社会化招聘、契约化管理、专业化培训和市场化运作模式，逐步建立非公企业党务工作者专业化管理体系。
(三)加强资源整合，提高党员教育培训的实际效果。开发和整合党员教育培训阵地资源。充分发挥各级党校在党员教育培训中的作用，不断提高建设水平和教学质量。加强党员服务中心(站)和党员干部现代远程教育网站建设，进一步完善功能，强化服务。依托“昆山全面建设小康社会基地”、党员干部培训基地、爱国主义教育基地、廉政教育示范基地等。，建立一批分工合理、优势互补、特色鲜明、资源* * *的党员教育培训示范基地。利用高校、科研院所、革命纪念馆等各种教育培训资源，精心培育了一批党员教育培训示范点。
2.优化整合教师资源。加强各级党校专职教师队伍建设，充分发挥他们在党员教育培训中的骨干作用。建立党员教育培训教师开放库，聘请高校教师、领导干部、优秀基层党务工作者、先进模范人物、农村“双带”标兵等担任兼职教师，组建党员教育培训特邀教师队伍，鼓励组建党员教育培训志愿者教师队伍。加强专兼职教师培训，完善遴选制度，探索实行教师联合聘用和动态管理机制，逐步实现优质教师资源共享。
3.积极整合教材资源。在用好上级组织编写的各类教育培训教材的基础上，组织编写符合苏州实际、满足党员需求的教育培训指导材料。加强电教片、远程教育课件等现代教学资源的开发和应用。市、县两级电教中心分别建立党员教育培训课件库，制作一批党员教育培训音像资料。鼓励各地在党员中编写具有地方特色、基层群众喜闻乐见的乡土教材。基层党组织可以根据党员多样化、个性化的学习需求，为党员推荐学习书籍，提供学习资料。