幼师师德可以培养什么？
领导要率先垂范，自觉抓好职业道德建设，带头抓师德建设、学师德、用师德，使我园领导班子成为学习型、务实型、创新型、和谐型的战斗集体。
所有教师都应该树立终身学习的观念，用更高的知识来适应社会不断发展变化的需要。教师除了掌握专业知识外，还应积极参加进修，进一步提高理论和社会实践活动能力，以适应教育体制的转型。
学校的思想政治工作要不断更新，要求干部以德治国，经常修身。教师要以德育人，以德修身。把“爱国守法、理解诚信、团结友爱、敬业奉献”的基本道德规范变成自己的道德信仰和行为准则。
2.倡导教师要有“五心”，即对老师充满爱心，对老师和孩子相处真诚，关心孩子，对孩子耐心，对孩子宽容。这“五心”体现了一种义务，一种不可推卸的责任。每一个教师都应该在热爱事业、热爱岗位、热爱孩子的基础上，有认真的修养，有严谨的工作态度，有严格的行为准则。以高度的自觉性、高度的社会责任感、高尚的道德情操和高超的教学艺术，赢得了家长的认可、同龄人的敬佩和学生的欢迎。
3.在教师中开展“三爱”活动，即爱岗位、爱孩子、爱自己。爱岗敬业是师德之首，是教师的职责，也是一名优秀教师的必备条件。热爱学生是人民教师的天职。一个不爱学生的老师是无法完成自己的本职工作的。只有把学生当成自己的孩子，他才能在现有的岗位上做出成绩，才能对得起他所从事的工作，才能在复杂紧张的工作中找到无限的乐趣。爱自己，就是建立教师的职业幸福感，提升自己的人格魅力。很难相信一个不在乎自己的人会爱别人爱学生。我们提倡育人为本，先做人，后纠错。教育无小事，教师无小节。要树立“宁为穷，不为损师德”的意识，努力维护人民教师的良好形象。
4.“以人为本，和谐发展”是我们的办园理念。也是时代的要求。要求每个老师在教育幼儿的过程中，对师德师风问题进行反思和总结，经常进行批评和自我批评。教师应密切关注来自孩子和家长的信息，并与家长建立联系制度。精心挖掘每一个孩子的闪光点，尽一切努力让每一朵红花发光，每一片绿叶发光，每一棵幼苗茁壮成长。
5.老师是孩子的道德楷模，是孩子直接学习的榜样。
老师的一言一行都影响着孩子的成长。要求每一位教师在日常工作中用行动和语言的魅力感染每一个孩子，在活动中做孩子的合作者、支持者和引导者。对问题孩子绝不允许体罚和变相体罚。老师暴跳如雷，是缺乏理智的表现，是自己缺乏修养的表现，必须苦练。别人尊重自己的前提是先尊重别人，对孩子也是如此。虽然他们还不够成熟，但他们知道美与丑，善与恶，知道说服的力量。所以，当幼师能让孩子感到亲切，是他们事业成功的重要条件。
6.加强师德考核。经过多年的探索和完善，园区的考核体系得到了教职工的认可。在此基础上，学校将根据形势发展的需要逐步创新，与时俱进。在师德评价中，实行民主监督和社会各界参与。要充分听取老师、家长、社会等各方面的意见，学校领导要顾全大局，检查导向，公平地对教师进行年度评价。