如何正确看待统计培训？

好的培训需要有好的培训资源做支撑，包括培训教材和培训师资。教材是培训的基础。没有一套系统、实用的教材，培训就无从谈起。

教师是培训的骨干。没有专业的培训老师，培训质量无法保证。从全区统计教育培训现状来看，基层统计人员的培训基本都是由相关业务人员自己编写讲解，教材相对缺乏专业性和针对性。训练过程枯燥乏味，直接影响训练的质量和效果。

目前统计培训的教学模式主要采用短期、集中、统一、被动的课堂和讲座形式，以会代训。企业统计人员通常集中在一个培训场所。

采用大课堂教学，老师讲，学生听，很少使用现代信息技术辅助教学。学生只能处于被动的学习状态，不利于发挥统计人员在学习中的自主性和创造性。不能有效地解决实际工作中遇到的各种问题。