小学教师专业培训计划

一、具体内容:

1，继续加强小学语文教师文本阅读能力的培训，同时加强教师三笔(毛笔、钢笔、粉笔)一画(简笔画)的培训。

2.小学语文教师要勤于阅读，养成良好的阅读习惯，不断丰富自己的文化底蕴。

2.培训形式和要求:以校本培训为主。学校要把教师基本功培训作为促进教师专业成长的一项重要任务长期抓下去，制定好计划，突出重点，狠抓实施过程，特别要抓好考核评估，使培训不走过场，讲求实效。

三、考核:查看各校教师基本功训练的活动记录等过程材料和教师作业。

内容2:新课程再培训

1.具体内容:重新学习和讨论新课程的基本理念、课程发展目标和实施建议。

二、培训形式及要求:本学期以校本培训为主，校本培训与网上培训相结合。各学校要组织教师深入学习和讨论新课程的基本理念、课程目标和实施建议。教师要把学习新课标与学习相应的教学专著和教学期刊杂志结合起来，与实践结合起来，切忌空谈，知其然而不知其所以然。学校要引导教师以新课标为指导，备课、说课、辩论课、评课、写教学反思、分析教学案例。可以开展一些提高教师理论水平和实践能力的活动，如新课程教学理论辩论赛、视频听课评课、新课标学习沙龙、优秀教学反思和案例分析评选等。

三、评估:查看相关流程信息。

内容三:科研能力的培养

一、具体内容:教师研究方法、方法和策略的培训，本学期重点加强小学语文教师文本解读能力的培训。

二、培训形式及要求:

各学校要认真组织教师开展课文精读的实践和讨论活动。

网络培训。教师可以通过浏览乐平教研网和博客空间进行学习、讨论和交流。

三。评估:项目相关活动和研究成果的记录。

小学数学

一、时间:20xx . 9-1011.1

二、具体内容:案例分析和教学反思写作

三、培训形式:

1.校本培训:由教研员、教学主任、骨干教师举办专题讲座；开展相关比赛、展览等活动。

2.线上培训:教研室会对相关内容提出相关指导并挂在教研网上，各校组织老师学习；学校会将校本培训的优秀成果发送到教研室相关学科教研员的邮箱，教研室会挑选优秀成果挂在教研网或博客上，供教师学习交流。

四。考核:以上培训内容将在学期末纳入教研室专项考核内容。

小学英语

一、培训时间:20XX.9—20XX.1

二、培训内容:小学英语课堂教学的有效性以及信息教育与小学英语教学的整合。

3.培训形式:在线教研、骨干教师示范课、观摩优质课视频、专家讲座等教研形式。

培养目标:目的是通过各种形式的教研活动促进教师的专业发展，鼓励英语教师加强学习与交流，深入研究教学艺术，提高课堂教学效果。

动词 （verb的缩写）考核:以上培训内容将在学期末纳入教研室专项考核内容。