小学三年级的作文应该怎么辅导？

现在的家庭，父母只关心孩子的学习成绩，却忽略了孩子的兴趣爱好。如果你知道他们的孩子对什么感兴趣，那就很容易入手，扩大他们的兴趣知识面，全面发展，这样他们就可以和孩子很好的交流，提高写作水平。

而且现在三年级学生写一篇作文都很难。二年级到三年级的作文练习真的很难练。另外，三年级的孩子生活阅历有限，阅读量有限，语言表达很难丰富。语言丰富性的缺乏直接限制了学生的语言表达。那么，家长或老师应该如何帮助孩子写一篇作文，让孩子体验写作的乐趣呢？

树立孩子写作的信心。初三的孩子对写作不熟悉。我们应该帮助小学生建立写作的信心。在命题方面，给孩子尽可能多的空间，让他们自由发挥，命题的范围要尽可能的广。

推荐几本合适的读物。课外书有很多种。我们可以推荐一些可以开阔孩子知识面的书籍，名人书籍，历史书籍，科研书籍等等，让孩子在阅读的时候收集一些精彩优美的句子或者片段，形成阅读秘书笔记的好习惯，学以致用，或许可以提高写作水平。

提高孩子的阅读效果，有的孩子虽然读了很多书，但整体语文素养并没有明显提高。原因是什么？其实仔细观察，这些孩子并不是在专心学习，只是凭借自己的兴趣去看自己感兴趣的话题。这时，如果有人能引导孩子在阅读中充分调动注意力、记忆力、观察力和想象力，把阅读、思考和写作结合起来，更有利于孩子在思维和语言写作方面的积累。

要注意阅读和写作的结合。读写结合是指阅读和模仿写作的结合。我们要更加自觉地去阅读，广泛地获取知识，把优秀的句子反复读几遍，这样我们甚至可以背下来，理解句子的意思，化为己用。第二，要学会模仿写作。到了初三，既要让学生自由发挥，又要严格训练和要求，逐步形成良好的写作能力。无论你写什么，你都必须能够准确清晰地表达出来。所以读和写可以互相迁移。因此，可以引导学生模仿范文中作者的写作思路，将立意、选材、文章策划、分段造句、选词、开头、结尾、过渡等方法运用到自己的写作中。

注意与其他学科的结合，作文教学不能简单地看成是语文学科的事情，所以教师要兢兢业业，不仅要认真做好每一节作文辅导课。而且要时刻注意与其他学科的结合，抓住时机及时指导写作。希望对你有帮助。