小学科学实验教学工作总结:全套5篇随笔。
小学科学实验教学总结范文(1) 1。加强教研组作风建设。
认真学习新课程标准和新理念，有效指导自己的教育教学活动。教学上，面向全体学生，教学实验工作有效扎实；努力使每个学生都具有良好的科学思想、良好的科学素养，掌握最基本的科学知识和技能。我们组里规定，无论是专职老师还是兼职老师，都必须全程听课。
第二，有条不紊地进行常规教学。
本学期初，我们教研组继续学习新课标。大家先自学，然后互相交流，谈谈自己的感受。结合自己的年级教材，明确了自己教材的内容和要求，制定了相应的教案，为有序教学打下了良好的基础。备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟，脚踏实地。经常进行集体备课，并要求课后感受，及时总结、交流、反思、提高，提高自己的思想和业务水平。
第三，积极开展研磨活动
结合我校理科教研组的实际情况，我校理科教师不仅积极参加教研中心组织的教研活动，还积极开展研修活动。我校朱校长率先讲授了钟摆的秘密，让我们一窥领导课堂上的风采。第二次研修课，朱校长精心设计了各个环节的指导和讨论，扎实有效，充分体现了新课程理念和新的教学理念。同时展现了精湛的教学艺术和独特的教学风格。课后，朱校长进行了反思性的讲座。随后，近30位老师进行了交流和讨论。大家各抒己见，畅所欲言。气氛轻松热烈，讨论真实深入。最后，朱校长勉励全体教师认真研读教材，扎实高效地进行课堂教学，勤于反思，促进发展。我校先后开展了以信息收集和观察为主要探索活动的课堂教学模式探索活动。在第一节中，刘彤娟教授了孙家，在第二节中，曹振和吴村小学的好老师孙昌教授了他们是鸟。4月1日和4月2日，我校选择实验班为主题，由理科老师包增伟、刘晶、李巧珍、王延琪分别讲授摆的秘密、凸透镜、玩镜、土壤里有什么四节课。几位老师能够紧紧围绕引导讨论的教学模式反思课堂的成功与不足，所有参与活动的老师都有精彩而真诚的表现。我镇理科教师对以观察和收集信息为主要探究活动的课堂教学模式有了更深刻的理解，真正起到了以教促研、教学与研究相结合的实际作用。另外，我校兼职理科老师李霞在班级竞赛中获得一等奖。
第四，加强对学生小题目的引导
4月中旬，在我校老师的倡议和指导下，我校中高年级学生开始了养蚕的科学小项目活动。孩子们积极参与，通过各种渠道报名学习养蚕方法。在饲养过程中，及时采摘桑叶，可以进行细致的观察，仔细记录蚕的生长过程和变化，从中发现蚕的许多奥秘。现在孩子养的蚕白白胖胖，长得很快。丰富了学生的课余生活，提高了学生饲养小动物的兴趣，为学生提供了亲近自然的机会。
作为一名小学科学老师，我觉得这份工作责任重大。所以我从工作开始，就一直以勤奋踏实的态度对待工作，不断学习提升自己的各方面能力。本学年的工作总结如下:
首先，在政治思想方面
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，做学习笔记，提高思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。我不仅关注政治理论的集体学习，还研究小学科学的课程标准和小学科学课程标准的解读，从书本中汲取营养，努力学习了解新形势下如何当好一名教师。我也知道，要教育好学生，老师必须时刻教书育人，以身作则，为人师表，用自己的人格和行为感染学生，努力让学生接受我，喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤奋，责任心强。我愿意接受学校分配的一切工作，努力通过不断的学习，迅速提高自己的思想觉悟、理论水平和业务能力。
第二，在教育教学方面
作为三四年级的科学老师，我成了学校的专职科学老师。小学科学课程是一门旨在培养学生科学素养的启蒙课程。目前已经越来越受到社会各界的关注。我深知肩上担子的重要性，决心以自己微薄的力量推动我校科学教育的发展。我知道要提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课开始注重质量。这些精辟的话“课前研究，课中探究，课后思考”一直指导着我的教学思想。我严格要求自己，精心预设每一节课，尽可能让教学工作更加完美。我是这样进行教学活动的:
1，课前准备:课前一定要备课，一定要准备好科学课需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要。所以我会提前准备好教材，认真学习教材的基本思想和概念，了解每节课教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，知道补什么教材，怎么教。
2.了解学生的学习情况:我会根据每堂课的情况，了解学生原有知识技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，以及他们在学习新知识时可能会遇到哪些困难，并采取相应的引导措施。并且考虑到学生的个体差异，尽量做到因材施教，有效引导个别学生。
3.爱学生:平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀。良好的师生关系促进学生的学习。从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。因此，在与课堂上表现不好的学生交谈时，应对他们的情况和想法表示深切的理解和尊重，而不是一味的批评，并应进行思想教育，使他们改变学习态度，在学习上取得进步。
4.持续学习:积极参与讲座和评价，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。
总之，在这一学年里，我不仅在专业能力上有所提高，在教育教学方面也有所提高。金无足赤，人无完人，教学难免存在缺陷。比如课堂语言平淡，语言不够生动，理论知识不足，教学经验不足，组织教学的能力有待提高。在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力成为一名优秀的小学教师。
20xx年x月
韩苗镇朱琳小学
小学科学实验教学总结(三)这学期我教了三个班的科学，三年级，四年级，五年级。作为一名有一年理科教学经验的老师，经过这一学期的工作，我清楚的看到了自己过去工作的优缺点，回顾了这一学期的工作，并进行总结，以便以后更好更有效的工作。我从几个方面谈谈我这学期的工作:
首先，在政治思想方面
我积极参加各种学习和培训，做学习笔记，提高思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。我不仅关注政治理论的集体学习，还研究小学科学的课程标准和小学科学课程标准的解读，从书本中汲取营养，努力学习了解新形势下如何当好一名教师。我也知道，要教育好学生，老师必须时刻教书育人，以身作则，为人师表，用自己的人格和行为感染学生，努力让学生接受我，喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤奋，责任心强。我愿意接受学校分配的一切工作，努力通过不断的学习，迅速提高自己的思想觉悟、理论水平和业务能力。
第二，在教育教学方面
我在三四五年级担任科学老师，成为学校的专职科学老师。小学科学课程是以培养学生科学素养为目的的科学启蒙课程。目前已经越来越受到社会各界的关注。我深知肩上担子的重要性，决心以自己微薄的力量推动我校科学教育的发展。我知道要提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课开始注重质量。这些精辟的话“课前研究，课中探究，课后思考”一直指导着我的教学思想。我严格要求自己，精心预设每一节课，尽可能让教学工作更加完美。我是这样进行教学活动的:
1.课前准备:课前准备课，一定要准备好科学课需要的实验材料。
材料，对学生的探究和实验很重要，所以我会提前准备。如果仪器室没有素材，但是为了上好课，我会自己找素材或者自己制作。认真学习教材，了解教材的基本思想和概念，每一节课的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补什么教材，怎么教好。
2.了解学生的学习情况:我会根据每堂课的情况，了解学生原有知识技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，以及他们在学习新知识时可能会遇到哪些困难，并采取相应的引导措施。并且考虑到学生的个体差异，尽量做到因材施教，有效引导个别学生。
3.教学方法研究:考虑教学方法，解决如何向学生传授新知识。而且我教过三个年级，每个年级的学生年龄和科学的教学内容和重点培养方向都不一样，要采取不同的教学方法。另外，每个年级的情况不一样，要根据每个班级学生已有的知识技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学，如何安排每个班级的活动。
4、课堂中的情境:组织课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生从学习态度上自觉重视科学课，同时，激发学生的情绪，使他们产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问针对全体学生，尤其是实验操作。要注意观察每一个学生，鼓励每一个学生参与科学探究活动。多使用评价性语言，可以使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高学习积极性，从而实现自主探究，使科学课成为儿童心目中有趣而重要的学科。
5.热爱学生。
平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习。从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。因此，在与课堂上表现不好的学生交谈时，应对他们的情况和想法表示深切的理解和尊重，而不是一味的批评，并应进行思想教育，使他们改变学习态度，在学习上取得进步。
6、不断学习:积极参加讲座、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，向别人学习，提高教学水平。
三、工作考勤:
我热爱本职工作，自觉遵守学校的规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚善良，努力树立良好的师德形象。一定要按时上班，不迟到不早退，绝不因私事耽误工作时间，积极利用有效的工作时间做好本职工作。这学期，为了扎实推进新课程，我积极在网上听科学示范课，多学习，提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作外，还积极参加学校布置的各种活动，协助其他老师做好学校的工作；老师即使请假，也能服从学校的安排，尽自己最大的努力做好教育教学工作。同事之间能顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
第四，继续学习提高。
工作之余，总觉得有一种被淘汰的迫切感，需要养精蓄锐。尤其是作为一名小学的理科老师，我似乎更了解学生的心思。但在教学过程中，由于本人缺乏理科科目的教学经验，总觉得自己各方面知识欠缺，在教学中经常会遇到一些困难。用的时候很讨厌书，没办法只能自己多读些杂七杂八的书。自我感觉在教学理念上，在自己的教学中进行实践，不断总结，不断提高，也慢慢有了自己的一套思维。
总之，在这一学年里，我不仅在专业能力上有所提高，在教育教学方面也有所提高。
金无足赤，人无完人，教学难免有缺陷，比如课堂语言平淡。
慢，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学的能力有待提高。在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力成为一名优秀的小学教师。
小学科学实验教学总结(第四部分)本学年我担任了六年级一班二班三班四班的科学教学，紧张忙碌的学期教学工作即将结束。本学期的工作总结如下:
第一，以严谨的态度对待工作。
教育教学肩负着重大责任。在工作中，我始终以勤奋踏实的态度对待工作，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，落实教育局和学校的工作安排，以实效作为教学工作的基本原则，认真执行课程计划，实施教学实践，培养学生的科学创新精神，努力推进学生的科学素质教育，使任何一堂课的教学质量都有了很大的提高。
第二，持续学习是提高工作质量的根本。
为了保证科学课程的顺利开展，用新课程的理念指导实践，我非常重视学习。平时在教学杂志上阅读有关理科课程改革的文章，研究和教授科研专著，认真听理科教学讲座，积极参加校本培训。通过一系列的学习，我的教学理念得到了进一步的更新，对新课程理念的理解也一步步加深。除了学习理论文章，我还利用网络和书籍学习科学文化知识，虚心向同事学习，积极参加教研组的讲课、评课、观摩讨论活动，不断吸收新鲜血液，使我的课堂教学符合素质教育的要求。
三、实施教学实践，开展教学工作。
在坚持学习和应用新课程理念的同时，我积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，积极实施教学常规。平时认真研读教材，查阅各种资料，深入理解教材，准确把握重难点。精心编制教案，不断总结经验教训，注重课堂教学效果。根据学生特点，坚持以学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重教学与实践的结合。基于学校现有的条件，能做实验就做吧。如果做不到，老师会示范，动员学生，自己创造条件，课后完成科学实验。批改作业时，要及时了解学生的学习情况，以便在辅导时有的放矢。
第四，研究进展与思考
只有在反思中才能不断前进。在课堂教学中，要充分发挥学生的自主性，就要让学生参与进来，让学生用自己的话总结自己的感受、观察和想象，然后在合作、讨论和教师的指导下做出正确的判断。要真正让学生参与到学习过程中，教师要做好课前准备，也要根据每节课的要求安排学生做好准备。改变教师讲、学生听、记的教学方式，让学生在观察实验中发现秘密，获得新知识。在课堂教学中，教师要注重学生在参与过程中的质疑精神，从怀疑到怀疑，让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，经常探究。要让课堂教学中产生的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。
回顾一个学期的教学工作，深感一分耕耘一分收获。新的学习任务还在等着我们去完成，总结过去让我更有信心迎接明天的新工作。
小学科学实验教学总结(第五部分)本学期即将结束。在区教研中心董老师的带领下，全体理科老师严格按照学期初制定的工作计划，认真努力，兢兢业业。从规范入手，有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革的研究，目的是全面提高教师的教学水平和学生的科学素养。教育教学工作有所改善，基本完成了学期初的预定目标。本学期的工作总结如下:
1.加强教学日常管理，提高课堂教学效率。
教研组教师严格遵守学校各项规章制度，认真落实科学常规教学任务，落实重点难点，统一进度和内容，认真备课听课，做好课后反思。在区教研中心组织的讲座活动的启发下，我校教师开展了科学的讲座活动，提高了课堂教学水平，也认识到了自身的不足。平时注重培养学生善于倾听和进行科学实验的能力，给学生提供充分的科学探究机会，让他们在探究的过程中体验学习科学的乐趣，培养他们的科学探究能力。学校领导也非常重视我校科学教学水平的提高，大力支持教师积极参加区教研室组织的每一次科学教研活动。
2.充分利用教学仪器促进课堂教学。
本学期，在学校领导的大力支持下，大部分理科教师都能在上学期小课题研究的经验教训基础上继续开展小课题科研，学生对研究有浓厚的兴趣，并能持之以恒。为了丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识，指导学生写小科技论文，指导学生实践小科技制作和发明，这也是我们这学期辅导学生的重点。并取得了一定的成绩。
虽然我们已经基本实现了本学期初的预定目标，但是我们学校理科教师的整体教学水平还有待提高。不会辜负上级领导和校领导的期望，团结一心，精诚合作，开拓进取。