王小波哥哥给小波讲的哲学家的故事是什么意思？

读王小波的《我的精神家园》，突然对其中一段产生了兴趣。王小波写道:“看了《变形记》，我被古希腊迷住了。我哥还告诉我，古希腊有个哲学家，穿着宽松的长袍走来走去。一天，一位哲学家去看他的朋友。不在的时候，他要穿过一块打蜡的木板，在上面画一条曲线，交给朋友家，自己回家。当朋友回家时，他被曲线之美所折服。他很快伏击了哲学家的房子，当他出去的时候，他破门而入。他必须穿过一块木板，小心翼翼地画出一条曲线...当然，接下来的故事就很好猜了:哲学家回家，看到朋友留下的板子，拿了块蜡板，把自己的心全部画成曲线，给朋友看，这样他就真的折好了。现在我觉得这个故事是我哥编的。但当时我认真的想了一会，最后傻乎乎的说，多好啊。三十年后回首，不以为耻。井底之蛙也有天空，13岁的孩子也能有精神家园。”这让我想起了我的少年时代。我当时对漫画很感兴趣，尤其是《三国演义》。当时偶然得到一本《三国演义》漫画。薄薄的小册子，书皮皱皱巴巴的，书里也有几个被钢笔描过的涂字。这本书如果给现在的孩子，肯定吸引不了兴趣，但让我着迷的是这本书！那是一个草船借箭的故事。我喜欢看士兵用弓射箭。这个士兵真的很英勇，金盔银盔还是铜盔。反正极其英雄。我看着那个士兵的时候，笑得好像拿着弓箭一样，但是没有弓箭。这个想法一直支撑着我的学习。如果说美给了我启迪，我想就是这本漫画了。着迷的感觉很奇怪。真的很奇怪。我一上午或一整天都在看一本小册子。没有无聊，只有享受，思绪自由飞翔，绝对是一种幸福！我那时候从来没有感觉到精神上的贫乏，就像王小波说的“井底之蛙也有天空，13岁的孩子也可以有精神家园。”《变形记》里有一个故事。那西塞斯出生后不久，勒里奥佩就向失明的先知提瑞西阿斯询问他儿子的命运。先知回答说:“只要你的儿子不认识自己，他就能活到一百岁。”那西塞斯的父母不明白这是什么意思，但他们不让那西塞斯看到小时候的自己。时光飞逝，太阳飞逝。我没有意识到那西塞斯已经长到十六岁了，他已经长成一个非常英俊的男孩了。他的父母不让他看到自己的影子，因为他们记得那个标志。所以那西塞斯不知道他长什么样。他经常从早到晚背着箭囊，手里拿着弓在森林里打猎。有许多仙女在树林里玩耍。他们都喜欢那西塞斯的美丽和魅力，愿意和他亲近。但是那西塞斯是如此的傲慢和固执，以至于没有一个年轻人或女孩能打动他的心。有一次他在网里追鹿，被一个健谈的仙女Eko看到了。Urko的脾气就是别人说话她一定要开口，别人不开口她绝对不会先开口。那时候的Urko还是有人形的，不仅仅是声音。虽然那时候她很爱说话，但说话的方式和现在没什么区别——她只是听了别人的话，重复了最后几句。这就是天后赫拉所做的。有一次，宙斯去森林里和小仙女们玩耍，赫拉发现了他，就来找他。Urko故意纠缠她，没完没了地唠叨，让所有的仙女都逃之夭夭。赫拉得知真相后非常生气，于是对Eko说:“因为你的舌头欺骗了我，你将永远失去说话的权利。我只留给你一个技能，就是在别人之后重复最后几句话。”当Eko看到那西塞斯在森林里游荡时，心中的爱火不自觉地被点燃，她偷偷跟着他。她越跟着他，离他越近，心里的火焰就越旺，像一支涂了易燃硫磺的火炬，一靠近火就着了。她很想靠近他，向他倾吐软语和甜言蜜语，但她天生不会先开口，她的天性给了她限制。在天性允许的范围内，她准备等他先开口，再用自己的话回答。一次偶然的机会，年轻人和他的狩猎朋友刚刚走散，于是他喊道:“这里有人吗？”Eko回答:“有人！”他吓了一跳，环顾四周，喊道:“来吧！”她还大喊:“加油！”他回头看，没有人来。然后他喊道:“你为什么躲着我？”Eko回答:“避开我？”那西塞斯静静地站着，对他的回答感到困惑。他喊道:“过来，我们见个面。”没有什么比这句话更让Eko高兴的了。她还喊了一句“我们见面吧。”急忙从树林里跑出来，看见那西塞斯就伸出双臂拥抱他。那西塞斯大吃一惊，后退几步，喊道:“放手！如果我接受你的爱，我还不如早点死！”Eko轻声说:“还不如早点死！”说完，便脸红了，飞快地逃进了森林。从此，Eko把自己藏在洞穴和峡谷里，不再与人交往。但是，她的感情没有断。虽然被拒绝了，但她心里难过，感情也加深了。她睡不着觉，以至于消瘦憔悴，但作为仙女，她不会死。最终，她体内的水分都去了太空，她的骨头变成了岩石，只剩下声音。她的声音永远留在山谷里，不断回应着人们的呼唤。在这个故事中，Urko是一个瘾君子。虽然那西塞斯的拒绝让她感到难过，但她的感情却加深了。她睡不着觉，以至于消瘦憔悴。最后，她体内的水分全部进入了太空，她的骨头变成了石头，即使她的身体变成了石头，她依然执着地响应着人们的召唤。其实我觉得Eko虽然难过，但她可能并没有感到精神上的空虚。真正的执念，我觉得应该是思考。想到这些就让人夜不能寐，觉得若即若离。《变形记》中记录的那西塞斯背后的故事也很有趣。那西塞斯不仅对Eko如此冷漠，对所有女神也是如此。甚至以同样的态度对待男性同伴。最后，一个被他侮辱的年轻人举手向天祈祷:“愿他有一天爱上一个人，却永远得不到他所爱的！”“复仇女神听到了他的祈祷。一天，那西塞斯又去森林打猎，他发现了一个清澈的湖。这个湖没有被牧羊人发现过，所以没有山羊喝过，没有野兽玩过，也没有鸟儿飞过。湖面上没有一片枯枝败叶。湖水四周绿草如茵，高大的岩石挡住了太阳的光和热。他喜欢这个地方的美丽和这一池清澈的水。就在那西塞斯低头喝水解渴的时候，另一个欲望在他心中滋长。他在水中看到一个英俊男子的形象，立刻爱上了他。他爱上了这个没有身体的空洞形状，把一个影子当成了一个实体。他只是凝视着，一动不动，就像帕洛斯大理石雕刻的肖像。这个影子太美了:一双明亮的眼睛，像阿波罗一样的卷发，红润的脸颊，象牙色的脖子，微微张开的嘴唇，迷人的脸庞，真的像出水芙蓉。总之，他欣赏自己所有值得称道的特点。不知不觉中，他向往着自己；他赞不绝口，其实夸的是他自己；他追求，同时也被追求。他点燃了爱，又被爱燃烧。我不知道他有多少次想亲吻池中的幻影，有多少次想把手伸进水里去拥抱他看到的人，但是他拥抱自己的尝试都失败了。他不知道他看到了什么，但他看到了什么，他渴望去追寻。水里的幻觉其实骗过了他，但他却被它迷惑了。愚蠢的青春，转瞬即逝的幻觉，你也想捕捉吗？你要求的并不存在；你只要离开这里，你爱的对象就消失了。你看到的只是形体的倒影，本身不是实体。它随你而来，随你而止，随你而去——只要你愿意去。他不吃不睡，呆在池边，匍匐在阴凉的草地上，眼睛盯着池边的幻象看个够。正是这双眼睛导致了死亡。他短暂地坐了起来，向周围的树木伸出双手，喊道:“伍兹，谁曾经像我一样爱过一个人？“你已经看到许多恋人来到你的森林，你应该知道。你已经活了几百年了。在过去漫长的岁月里，你还记得有谁和我一样痛苦吗？我爱一个人，我能看见他，但我得不到我所爱所见。爱情这个东西真的很让人困惑。我感觉最难受的是，我们既没有海洋相隔，也没有道路阻隔，更没有大山，更没有封闭的城管。我们之间只有薄薄的一层池水。他自己也想让我抱抱他，因为每当我把嘴伸进清澈的水池里，他也会抬头看我。我以为我一定会接触到他，因为我们真的是灵魂伴侣，他们之间几乎没有隔阂。不管你是谁，请出来！独一无二的青春，你为什么躲着我？我差点碰到你的时候你逃到哪里去了？我觉得我的长相和年龄不会让你退缩！很多仙女都爱过我。你对我的友好态度给了我希望，因为只要我一直向你伸出手，你向我伸出手，我微笑，你也向我微笑。当我哭泣时，我也看到你眼中的泪水。我向你点头，你点头回答。我看到你美丽的嘴唇开合。我猜你在回答我，虽然我听不见。啊，原来他就是我！我明白了，所以他是我的影子。我爱自己，我引发爱，折磨自己。我该怎么办？我是主动的一方还是被动的一方？但我为什么要主动求爱呢？我有我寻求的东西；但我越觉得自己有所欠缺。要是我能和我的身体分离就好了！这听起来不像是一个爱人该说的话，但我真的希望我爱的东西不在我面前。我现在痛得没有力气了；我活不长了。我年轻，我快死了。没有对死亡的恐惧，也没有死后的烦恼。我希望我爱的人能活得久一点，但我们俩都约定好了一起死。”他说完这些话后，极度悲伤，回头看了看影子。泪水打破了潭水的平静，影子在涟漪中变得模糊。他看到影子消失了，喊道:“你去哪儿了？”你这个狠心的人，我求你不要走，不要离开爱你的人。虽然我不能触摸你，但至少我可以看到你，让我不幸的爱情安息。"当他悲伤的时候，他撕开了他的袍子，用他苍白的手捶着自己的胸口。他的胸部微微发红，就像苹果有时一半白一半红，又像未成熟的葡萄发出的浅紫色。过了一会儿，水池平息了，他看到了自己通红的胸膛。他再也无法忍受了。就像黄蜡在温暖的火前融化，银霜在温暖的日子里消失，他无法忍受爱情火焰的折磨，正在慢慢耗尽。红白之色褪去，能量褪去，悦人的风采荡然无存，连Urko热恋的身体也没多少保留。当Eko看到他这样的时候，他为他感到遗憾，尽管他还没有忘记他以前的仇恨。每当那个可怜的年轻人叹气说:“咳！”她也回答，“咳！”当他捶胸时，她发出同样痛苦的声音。那西塞斯看着熟悉的水池，说出了最后一句话:“唉，年轻人，我的爱情失败了！”“他的话在这个地方回响。他说“再见”，Eko说“再见”。他疲惫的头垂在草地上，死神闭上了他感激主人恩典的眼睛。仙女们听到这个消息，都来哀悼他。他们发自内心的悲伤感动了宙斯。几天后，在卡斯科斯倒下的湖边的草地上，长出了一串娇嫩的黄色水仙花，散发着淡淡的清香。在细长的绿叶衬托下，白色花瓣的中心装饰着金色的雄蕊。它斜生在岸边，在清澈见底的湖水中清晰地映出一个美丽的影子。它是那西塞斯的化身，是宙斯为了抚慰那些多情的仙女而创造的。那西塞斯爱上了一个高不可攀的情人，这是他自己的影子。我对爱情着迷，更因为得不到而痴迷。伽利略曾经写过一篇文章，被收入中学课本。这就是我们知识有限的全文通过一个人对声音和音乐的成因的认识一步步加深，越来越迷茫，说明我们的知识是有限的。我认为这篇文章的理由永远不会过时。正是因为我们知识的有限，才让我们对奇妙的物质世界充满了兴趣、妄想甚至痴迷，但我们找到真正的原因了吗？不。就像那西塞斯一样，我们在寻找事物的影子。教育现象似乎也属于这个范围。很多教育家用自己的理论来解释教育，探索人的成长奥秘，与批评和批判进行争辩。看到他们为之而战，我总会想到一个看漫画书的孩子，想到这个孩子渴望弓箭的快乐。如果说教育是漫画书里士兵手中的弓箭，那么我想成为看漫画书最多的孩子，因为弓箭是一个引人入胜的故事。