5份个人校本培训总结报告
1.个人校本研究总结报告
20xx年的远程教师培训为我们的教师创造了一个全新的网络平台，这次学习也给我带来了全新的教学理念。在这一段时间的培训学习中，通过看xxxx，听讲座，看简报，看老师的作业，发表文章，学到了很多新知识，真的受益匪浅。第一，树立“活到老学到老”的终身学习理念
作为一名工作多年的老师，我在教学过程中还是存在一些问题。使用的教学方法有些过时，网络知识也比较欠缺。我还是要学习再学习。参加这个写作范文的培训，是一个丰富和提升自己的好机会。我觉得培训真的是内容丰富，形式多样，有教育专家讲课，有一线老师讲课，有老师围绕题目做的作业。它不仅完善了我的理论，还积累了我的知识，增加了我的教学技能。所以这是一次卓有成效的培训，也是一次促进我在教学中不断成长的培训。
现代社会要求教师不断学习和提高，做创新型教师、研究型教师、指导型教师。如果老师没有意识到自己学习的必要性和重要性，总是用过时的知识和老化的观念教育现在的学生，结果必然是失败。于是，作为一名教师，我们应该同时拥有双重身份:既是教师又是学生，教师是为了“育人”而学习的。
第二，开阔视野，增长见识。
远程培训平台上的老师都在努力学习，他们积极发表文章和评论。他们的文章独特新颖，方法有效。在和这些老师交流的过程中，我深深感受到自己的浅薄和加强学习的重要性。所以在远程学习的学习中，我一直是抱着向其他老师学习的态度参与的，更多的是学习他们的经验，反思自己的教学过程。此外，参加培训进一步提高了我对教学和科研的认识，我将不断提高自己的理论和专业水平。入党申请书跟上了教育改革的步伐，提高了我的课堂教育能力和教学质量。
第三，教师的专业成长是必要的。
训练是短暂的，但收获是巨大的。它让我站在一个全新的平台上审视自己的教学，让我对未来的工作有了明确的方向。这次培训活动结束后，我会把学到的教学思想进行咀嚼和吸收，并转化为自己的教学思想来指导自己的教学实践。要不断收集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。人生没有捷径，教书也是如此。虽然我的作业并不优秀，但这让我看清了差距，鞭策我继续努力。相信自己，别人能做到的，我通过努力一定能做到。展望未来，在以后的教学活动中，我会虚心的利用网络来学习和成长；兢兢业业，脚踏实地；理论与实践相结合，实现自己的教育梦想。培训只是一种手段，一个开始。为了训练给我的清泉，我要让它永远流淌。它给我补充了活力，增添了灵气，失去了骄傲，让我焕发出无限生机。经过几个月的学习，我感受到了更多的责任、压力和无穷的动力。总之，这次远程学习考察活动启发了我，教学是一个不断探索、发展、提高的过程，要培养学习实践、反思、总结的习惯，多借鉴别人的优点，继续努力。
2.个人校本研究总结报告
一、教学的总体思路是使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民的数学素养，以适应个人发展和社会进步的需要。具体想法:
理解概念，掌握数学概念的内涵和外延及其表达方法。概念的内涵是概念的本质，概念的外延是它所表达的对象。
牢牢掌握定理、公式、定律。重要定理不仅可以用书面语言描述，还可以直接用图片表达或用数学符号语言精确表达；正确应用定理、公式、定律，不混淆，用好；有些公式可以正反双向使用，公式变形可以灵活进行。
注意计算技能的传递。操作技能的强弱是运用算法熟练程度的体现。克服因跳步而出现的书写不规范、失分现象，严格按照算法进行，杜绝因错误类比或编造而造成的错误。
二、教学计划的实施
本学期教学严格按照学期初制定的教学计划进行，完成必修一和必修四的教学。必修一的教学内容是:
1，会求两个简单集合的并集和交集；会找到给定子集的补集；维恩图可以用来表达集合之间的关系和运算。难点:理解概念
2.理解对数的概念及其运算性质，知道如何使用换底公式；探索和理解对数函数的单调性和特殊点；要知道指数函数和对数函数都是倒数函数。
3.比较指数函数、对数函数、幂函数的增长差异；通过例子，我们可以理解线性上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的意义。
必修四教学内容:
1，理解任意角度的概念和弧系，并能变换弧度和角度。任意角度三角函数的定义及归纳公式研究。使用归纳公式。三角函数图像及其性质。函数思想。用参数的概念讨论图像的变换过程。利用三角模型解决一些具有周期变化规律的实际问题。难点:实际问题抽象为三角函数模型。
2.向量的概念。相等向量的概念。向量的几何表示。向量加减法的运算及其几何意义。向量乘法及其几何意义。平面向量基本定理。会用平面向量的乘积来表示向量的模数和夹角。
3.探索交流，推导出11三角公式。难点:两角差余弦公式的探索与证明。以11公式为基础，推导出和差积、和差公式，并将进行三角变换。
目前教学内容只有必修4第二章的向量内容。我们根据实际的教学安排，将必修4第一章和第三章的内容结合起来，因为都涉及到三角函数公式的理解和应用，所以重点是学生对公式的理解。
第三，教学效果的评价
通过这一学期的数学教学，教学计划稳步进行。但由于受学生理解能力的影响，前期在学生数学思想形成中安排练习的时间稍长。现在学生基本的数学思想已经基本形成，教学恢复正常，可以按时完成教学计划，还留有一定的复习时间。
第四，反思教学中的问题。
1，学生对知识点的理解不够深入，这往往是这门课的学生所掌握的。课后稍微改一下题，学生就无从下手了。改进方法:多引入练习的变体，课后增加练习。
2.有些学生学习积极性不够，掌握不了必须掌握的公式和定义。剩下的时间要加强对公式定义的检查，利用课前几分钟检查学生的记忆。
3.学生的计算能力较差，相对简单的计算往往耗时较长，最后可能不准确。改进方法:加强学生能力的培养，把必要的计算还给学生，告知学生一些解题技巧。
动词 （verb的缩写）通过培训、学习和与国外学校交流获得的信息
市政数学优质课，讲师给学生上课，老师只提供教学思路。鉴于目前学生的现实情况，该模式在本年级还不能完全实施，但仍具有借鉴意义，可以适当增加学生的参与度。
3.个人校本研究总结报告
这学期以德育为主，让自己教书育人，把研究工作落到实处，在课堂教育教学的实践中不断修正自己的思想。一个国家的兴衰取决于教育；教育的兴衰取决于教师。教师是学校的基础。师德是教育的灵魂。第一，能够按时参加校本研修活动，并做好记录，提高自己的理论素养。
1.开展有效的课堂教学研究，提高课堂教学质量。认真开展有效备课、有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己。每周听完课，大家都会讨论分析，取长补短，各抒己见。这让我受益匪浅。
2.积极听课讨论，总结优势，发现不足，逐步提高；让自己变得成熟，为课堂注入更多活力，取得更大收益。
3.自我反思和案例反思是教师提高教学水平的有效途径，反思自己在备课中有没有遇到什么困难，有没有对教材进行调整，为什么；反思课堂上是否出现突发问题，如何及时处理；反思自己在这堂课上的满意度或不足。经过不断的反思和积累，我真的掌握了很多“第一手资料”，悟出了一些道理，丰富和提高了我的课堂，有限地调动了学生的积极性和主动性。而且，注意课堂记录，整理成书面材料，及时上交。
二、参加多种培训模式，全面提高自身素质。
1，积极参加在线培训，多看同事们对课堂教学改革的理解和思考，并对自己感兴趣的话题进行评论，及时与博主交流，增长见识，开阔眼界，让自己更及时的了解外面的世界。
2.自主学习模式。我学习教学理论，反思自己，找出自己在某一方面的不足，然后制定自我训练计划并实施，弥补自己的不足，提高自己的能力。
三是培训内容丰富多彩。
1，加强师德修养。教书育人，以师德为根本，认真学习《中小学教师职业道德》、《新时期教师职业道德修养》等规定，把师德教育与学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自爱，廉洁从教，团结协作，积极主动，勇于创新，成为教书育人的楷模，成为学生、家长和社会满意的好教师。
2、新课程理念研究。本学期，我们将继续把学习、实践和验证新课程理念作为教师培训的重点任务。加强通识学习，从而反思新旧教材的差异，如何渗透新课改理念，如何落实三维目标，使用什么教学策略等。上课前；根据教学实践，反思如何调整教学策略；课后要反思自己在这节课上取得了哪些成绩，使用了哪些教学策略，有哪些成功之处等等，帮助教师发现课堂教学的优势和创新之处，发现存在的问题和不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育理念。
总之，在工作中，有获得信任的喜悦，也有困惑。道路是漫长的。我将上下一心，把我的一生无怨无悔地献给这最光荣的事业。
4.个人校本研究总结报告
这学期我很努力，为了提高自己的教育教学水平，加强自己的专业能力，提高自己的综合素质，从各方面提升自己。为了更好地开展今后的工作，我这学期在校本研修中所做的工作总结如下:一、加强理论学习，提高思想认识。
开学时，通过学习有关校本研修的文件精神，我了解到了校本研修的重要性。后来有幸参加了县里组织的校本研修知识培训，进一步了解了校本研修的意义、方法、途径和作用，改变了自己的想法，提高了对研修工作的认识。为了让自己的研究工作有计划、有成效，我认真填写了学校下发的《校本研修个人成长三年计划》，制定了个人研究计划。
第二，积极参加教研活动，提高自己的专业知识。
每周四是我们学校的校本培训时间。我总是坚持准时参加，并在活动中做笔记。在校本培训活动中，通过对备课新认识、教后反思如何写、数学新课标等课题的学习，进一步提高了对新的教学理念和方法的理解和认识。通过计算机技术的培训，提高了在课堂上使用计算机技术的能力；我积极参加教研组的活动。
各种专题学习研讨活动，大胆发表意见，认真填写个人培训手册，努力在培训中有所收获。积极参加学校组织的评课活动，通过评课，他可以更多地学习别人的优点和长处。提高自己的教学水平。
第三，参加多种培训模式，全面提升自身素质。
1，积极参加在线培训，多看同事们对课堂教学改革的理解和思考，并对自己感兴趣的话题进行评论，及时与博主交流，增长见识，开阔眼界，让自己更及时的了解外面的世界。
2.自主学习模式。我学习教学理论，反思自己，找出自己在某一方面的不足，然后制定自我训练计划并实施，弥补自己的不足，提高自己的能力。
第四，积极参加学校安排的各种培训学习，提高自己的教研能力。
根据学校的安排，我参加了县里组织的中小学教师校本研修培训会，自愿报名参加了20xx年度在线国培学习——小学语文专业。同时积极订阅了一本和教学有关的书。通过这些活动，我学到了先进的教育教学经验，提高了专业知识。
五是培训内容丰富多彩。
1，加强师德师风学习，让自己成为一名合格的人民教师。教书育人要以师德为基础。在整顿师德学习活动中，要认真学习《中小学教师职业道德规范》、中央规定的“八项禁令”“六项规定”和西乡教体局下发的“十不两不”，把师德教育与学校各项活动结合起来，做到遵纪守法、敬业模范、自尊自爱、廉洁奉公、合作协作。
2、新课程理念研究。本学期，我们将继续把学习、实践和验证新课程理念作为教师培训的重点任务。加强通识学习，从而反思新旧教材的差异，如何渗透新课改理念，如何落实三维目标，使用什么教学策略等。上课前；根据教学实践，反思如何调整教学策略；课后要反思自己在这节课上取得了哪些成绩，使用了哪些教学策略，有哪些成功之处等等，帮助教师发现课堂教学的优势和创新之处，发现存在的问题和不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育理念。
3.加强基本功训练，努力提高专业素质。利用业余时间练习教师基本功。并积极阅读教学书籍，加强自己的理论修养。
无论是收获还是迷茫，都会促使我在学习和实践中不断研究、探索、创新、发展。课程改革的大花园需要我们用更多的智慧和热情去探索、去耕耘、去努力。希望来年硕果累累！
5.个人校本研究总结报告
一年来，我一直坚持从学校来，到学校去的原则。现对今年的校本研修工作做如下总结:这一年，我在教育教学活动中树立了强烈的问题意识，不断发现和梳理教育教学中遇到的难题，确定并基本完成了“激发兴趣，提高能力”的研修主题。
在培训过程中，我根据我校学生数学学习的实际情况和提高自身能力的需要，积极参加专业培训和学习。现在我已经能够熟练运用多种教学方法，深入浅出地传授知识，提高学生的学习兴趣。还积极参加讲座，集体备课，上公开课，组织讲座，举办研讨会等一系列活动，努力让自己的研究随时随地渗透到学校真实的教育教学情况中去。此外，我还注重与同行的合作以及经验的总结和积累。在培训过程中经常和同事讨论交流经验，养成了写案例，做反思的好习惯。
因为我的努力，目前学生学习数学的兴趣在上升，能力得到了不同程度的提高。我教过的学科成绩在各类考试中名列前茅。
当然，我在训练的过程中也犯过很多错误，但我相信“世上无难事，只怕有心人”。只要我一直努力做一个有心人，现有的错误会在以后的训练中不断改进。