疫情期间网络教学的经验和收获
疫情期间网上教学的经验和收获1
按照县局停课不停学的要求，兴革路小学积极行动起来。一方面做好了各种疫情的防控工作。另一方面，牢记育人使命，如期“开学”，为星阁小学开启“不一样”的校园生活。
第一，做好各种预案，保证网络教学的有序进行。
凡事预则立，不预则废。2月10前，教师已准备好教案、个人教案和网络教案，教研组长已准备好各科教研组方案、集体备课方案和课件，确保网络教学顺利开展。
第二，教学形式多样，保证学生学有所获。
1，微信问答..鼓励学生关注电视直播的进展。有问题请及时问老师，在线解答。
2、微课视频补充。空中课的教学视频，分知识点。直播中有与教材不衔接的内容时，会根据知识点添加微课视频。
3.现场教学。为了帮助学生更好的理解，老师亲自用活钉讲解了重难点。
4.坚持阅读，拓宽学生知识面。
5、优秀作业展评，培养学生良好习惯。
第三，家校合作保证了育人的合力。
以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭都营造一个优良的学习环境，鼓励家长引导孩子探索自我，努力学习，让家长在孩子的学习中发挥积极作用。最终目的是把家庭变成学生学习的重要场所，让每一个学生在空间管理的状态下，联合各种力量合作，提高自律性，达到学习的实际效果。
第四，网上教学满意度调查
为了及时有效地掌握学生对网络教学的满意度，提高我们的教学服务质量，更好地为学生提供后期教学，我校精心策划了网络教学满意度调查。
我们学校会认真对待每一份问卷，所有的调查结果都将是我们在今后工作中努力和改进的指导依据。
疫情期间网上教学的经验和收获2
紧张的一天结束了。早上七点起床，通知孩子读课文，布置预习作业，开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切看起来和平时上课没什么区别，因为这些都是常规的教学工作，但是感觉和平时上课很不一样。是不能马上知道孩子对知识的掌握程度，还是不能马上为孩子答疑解惑？是不能弯下腰纠正孩子的新单词书写，还是已经被群里家长的信息轰炸了？安静的教室被搬到了手机、电脑、电视上，纸质习题变成了各种电子书练习图。老师变成了电脑专家，录视频，找小程序，录微课，想尽办法让学生真正在网上学到知识，而不是让学生觉得这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。
为了更好的开展线上课堂工作，学校提前为家庭教育资深导师安排了大型线上直播讲座。讲座的名字是“为了新学期有梦想的孩子们”。本次讲座旨在激发学生的学习热情，让家长和孩子提前熟悉在线学习模式。
教务处安排老师提前完成课堂计划，让老师提前一天把课堂计划发给学生，包括上课内容、课前预习内容、课后复习内容、重点难点等等。
老师在线同步学习，认真做笔记，课后在微信群补充知识，同事间交流好的教学经验，在钉钉群批改作业...
网上学习的老师听课都很认真。
线下交流特别热烈，互相学习。
老师辅导作业不敢马虎，各种大招齐上阵。
当然，一个人都不能少，老师们一天的工作都在有条不紊的匆匆进行着。即使特别难受，也不抱怨。疫情虽然让大家都呆在家里，但也留不住大家的工作热情。群里有些老师一直盼着正式上班的那一天。我想老师们站在讲台上，一定会对孩子们说:孩子们，我好想你们。
家长们这一天也没闲着，早早测试在线学习工具，保证孩子第二天能按时、准时听课。所以，在电视、电脑、手机面前，体现的是孩子干渴的眼神。
这时候家长也变成了老师，在微信群里咨询老师的问题，监督孩子批改作业，按时完成老师布置的各项任务。群里人太多，很多信息无法及时回复。家长也可以理解，帮助老师协调处理问题。这次疫情让家长和老师的关系更加密切。我想这也让家长们更加了解老师们的日常工作。我相信回到学校会更好的配合老师的工作。
这是滨江小学老师、孩子、家长的一天。我们学校的现状只是全国各行各业的一个缩影。我们不能停止工作，停止学习。我们一直在贯彻上级领导的指示，并严格执行。
疫情期间网上教学的经验和收获3
按照教育局的要求，根据学校延迟开学的教学计划，坚持教师在线指导和学生在家自主学习相结合，田丽小学一年级数学组经过讨论和准备，开展了有序的在线教学。
一，网上教学活动
在线教学第一天，家长对直播课堂的反馈是好的，同时也反映出部分学生受到了在线卡顿的影响。老师及时调整策略，给孩子推荐精选的微课和录制的视频，然后针对关键知识进行在线辅导，保证所有孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听讲、做笔记，全天候为学生答疑解惑，最大限度地减少疫情对教育教学的影响。
2.分配和修正
作业主要发布在作业盒子里。学生在线提交作业后，系统会自动批改。所有学生提交后，老师会及时汇总反馈，进行有针对性的一对一辅导，而写好的作业会一一点评。虽然是远程教学，但老师依然兢兢业业地辅导学生，一丝不苟地批改作业。
第三，改进措施
虽然老师们尽心尽力的做了很多工作，但是难免会出现一些问题。个别家长不重视线上教学，孩子写不完作业。老师加强与家长的沟通，让家长了解特殊时期的工作方式，从而重视孩子的学习！另外，长时间使用电视、手机等电子产品会影响孩子的视力，所以尽量减少电子作业，加强书面作业。为了避免刷屏减轻家长负担，进行了分组检查，批改作业。
停课，不停的学习，不离不弃的爱。我相信通过我们的努力，即使病毒猖獗，我们也能创新教育理念，改进教学方法，改进教学手段，为田丽的孩子们创造更美好的明天！
疫情期间网上教学的经验和收获4
学校看到“停课不停学”的文件后，给我们做了如何操作，如何进行直播的培训。学校还对疫情防控期间停课、不停学做出了具体安排。各年级和教研组也相继召开会议，认真讨论如何落实“停课不停学”。
“不停课不停学”的目的是借助先进的网络手段，智能手机、平板电脑、电脑等媒体，减少因开学延迟而对学生造成的不良影响，让学生在居家隔离期间通过网络接受老师的教育。对于大多数老师来说，网络教学确实是一个很大的挑战。
经过一周的紧锣密鼓的准备，我们在直播前进行了一次在线测试，确保孩子们能够顺利观看。直播的好处是可以通过互动区与学生及时互动，方便老师及时调整教学进度。起初，我用手机发起了直播。发现用手机直播，画面抖动很厉害，很影响听课的效果。为了给学生提供更好的学习方式，我改用钉钉直播教学，在几次试播中逐渐积累了一些经验，总结如下:
1.双击需要直播的钉钉班级群；
2.信息区有一排图标。当光标移动到“发起直播”时点击，群组顶部会出现一排“发起直播”的图标，点击“开始直播”；
3.选择“屏幕共享”模式最小化钉钉，打开保存在桌面的ppt，点击展示，即可授课；
4.在教学过程中，教师应该注意互动区。如果学生有问题，老师要及时答疑解惑，及时与学生互动。
5.课程结束，把鼠标移到电脑上，直播刚上线时会出现一排图标。点击“结束直播”结束直播课。我发起直播的时候选择了保存，这样大家就可以在群里看直播回放了。打开电脑和手机观看直播的方式略有不同:在手机上观看直播或回放，需要打开群页面右上方的“…”图标，点击“直播回放”即可看到和观看直播内容，也可以自己发起直播；在电脑上观看回放时，要点击钉钉组右上方的“直播回放”图标，选择需要回放的视频。在线直播还可以进行多组联播，这也意味着一个老师授课，同年级所有学生可以同时上课，其他老师可以参与学生互动。这种授课方式不仅锻炼了老师的能力，对学生来说也是一种非常有趣的学习方式。
网络直播给我们带来了便利，也给孩子的学习创造了机会。线上教学还在继续，师生还在继续学习。希望疫情快点过去，也期待和同学们见面。
疫情期间网上教学的经验和收获5
这段时间的教学工作让我感触良多。网上教学很特别。这是过去前所未有的体验，让我感觉非常好。我也很珍惜这段时期以来的工作经历。作为一名语文老师，我一直奋斗在一线，也深知自己的责任。在工作中，我体验了一种不同的上课方式，并以自觉的态度学习了一种新的教学方法。当然，这个过程中还是会出现一些问题，但我在努力解决。这些都不是大问题。虽然我说我在网络教学的过程中会遇到一些问题，但这也是一种磨练自己的方式，对我有很大的帮助。我也需要对这段时间的工作做一个总结。
我在工作中一直保持着非常正确的态度。无论我做什么，我总是努力走在前列。我不能总是给自己找借口。这段时间工作上吃了不少苦。一直在偶尔阅读，希望能在这个过程中积累一些知识。我相信我能处理好相关工作，在这个过程中我一直保持着自己的心态。我也知道，作为老师，我要对自己的工作负责，这是肯定的。网络教学不是一件很简单的事情。和在学校教室上课相比还是有一些区别的。虽然差别不是很大，但足以让我思考。有些事情有稳定的心态去解决。虽然在线教学过程中存在一些问题，但这并不能阻止我做好自己的工作。
这段时间我一直沉浸在很多，有些经历无法用语言表达。感觉自己在这个过程中还是有很多收获的。我也相信我可以在这个阶段的工作中继续执行这些，我可以随时忽略它们。有些事情是自觉的，自觉比什么都重要。我也相信自己以后可以更加努力的处理相关工作。让自己做得更好，这是肯定的。在线教学是一种非常好的体验。我一直把自己的工作处理得很好，上课的时候很在意一种教学方法。这段时间我有了一些进步，让我在这条路上越走越远。我一定会努力保持下去，让自己保持一个好的状态，让身边的一切都到位。
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