转园教师的阅读体验
最近在看一本书，叫《哑孩子想说什么》。其中一章讲的是“养育快乐、负责、有潜力的孩子的5个小技巧”。
在学习这五个小技巧之前，我们首先要了解孩子会自然使用的九种情绪代码:好奇、快乐、惊讶、苦恼、愤怒、恐惧、羞耻、恶心和厌恶。
提示1:允许孩子充分合理地表达所有的情绪密码(尽量不要压抑自己的情绪)。
表达快乐和好奇的情感密码都是积极的情感密码；表达苦恼、愤怒、恐惧、羞耻、恶心、厌恶都是负面情绪代码。
技巧二:鼓励孩子尽可能表达自己的好奇心和快乐(尽量发挥积极情绪，最大化)。
例如，一个孩子抓起一本书或杂志，开始撕。如果这本书不是那么珍贵，你不妨观察一段时间，看看孩子对撕扯声的反应，撕扯时的感觉，以及撕扯本身。或者你应该问问自己，孩子是在模仿父亲撕报纸的动作吗？然后，让孩子知道你认可他们的兴趣，欣赏他们:“这本杂志很棒吧？上面的图案很漂亮，纸也很棒。”如果你不想让你的孩子撕掉杂志，用另一张纸代替，对你的孩子说:“你不能撕掉这本杂志。这里有一张纸，你可以随便玩。”
技巧三:消除导致苦恼的因素(尽可能消除他们负面情绪的原因)。
有些孩子只要看到有人戴眼镜就会哭。如果我们忽视孩子的表现，或者忽视孩子的哭闹，会让孩子误以为你不理解他发出的情感密码，这样不但帮不了孩子，反而会让孩子越来越苦恼。在这种情况下，我们可以抱起孩子，背对着那个人，让那个人摘下眼镜，或者问那个人是否介意让孩子玩眼镜，以消除孩子的负面情绪。
技巧四:用文字帮助孩子表达情感密码。
比如，当孩子因为饿而哭的时候，光喂他是不行的，还要花时间和他说话:“我听到了，儿子，你现在饿了吧？我们找点吃的吧！”如果一个孩子被汽车喇叭的声音吓到了，你可以对他说:“那声音很可怕，吓到你了。”孩子们在秋千上快乐地荡着。可以用文字来增强这种体验给孩子带来的正面感受，可以发出夸张的声音，比如“哇——”或者“你玩得很开心，是吧？”这些语言描述既认可了孩子的感受，也用文字描述了孩子的身体感受。
技巧五:了解孩子的愿望，他想像大人一样。
1岁的索尼娅走到电视机后面，看那些奇妙的电线和插头。这时，她父亲平静地说:“索尼娅，如果插头插在插座里，电线就会有电。如果你碰它，你会受伤的。到我这里来，我给你看这段没有电的电线，看看是怎么回事。”来玩这个有趣的球吧！”然后索尼娅去找父亲，听了父亲关于电线和电流用途的简单描述，高高兴兴地去玩球了。这时，父亲不妨说一句:“索尼娅，谢谢你没有去玩那些电线。我爱你。"
在这件事上，首先，父亲用平静的语气和孩子说话，对她的危险行为进行干预。虽然孩子不能完全理解他父亲的意思，但她理解他讲话的意思和语气。其次，他给索尼娅带来了一个非常有趣的东西——舞会。最后，“谢谢你，我爱你！”“他用这样积极的语言肯定了孩子的行为，并引导索尼娅做出行为上的改变，给予奖励。这位父亲的所有举动和反应都在给索尼娅一些宝贵的经验，这也有助于她将来成长为一个善良、冷静、情感和谐的成年人。