中小学高级教师培养是成熟期还是提升期？

中小学高级教师培养是成熟期还是提升期？这个问题的答案不是很清楚，因为不同学校，不同地区，不同个人的情况不一样。然而，根据教育专家的意见和研究，教师培训通常包括两个方面:成熟和提升。

成熟的教师培训主要针对教师职业生涯的早期阶段，旨在帮助他们建立扎实的基础知识和教育技能。这一阶段的培训通常侧重于教学方法、课程设计、教学评价等基本教育技能。通过这些培训，教师可以熟悉教学过程，增强对学生需求的了解，提高教育质量。

提升期的教师培训更注重教师的专业发展和深化。教师在教学生涯中后期，已经具备了一定的基础知识和经验，可以进一步拓展专业领域，提高教育水平。这一阶段的教师培训可以包括更多的专业课程，如教育领导、课程开发和创新以及教育研究。此外，教师还可以通过参加学术会议、观察和反思教学、与其他教育界专家互动等方式不断提高自己的专业素质。

综上所述，中小学高级教师的培养需要根据教师个人的实际情况和发展需要来选择。对于刚入行的老师来说，成熟的培训可能是更好的选择，帮助他们建立教学基础。对于有一定教育经验的教师来说，更适合参加提升培训，进一步提高自己的教育水平和专业素质。最后，教师需要根据个人需求和职业目标制定培训计划。