社区教育总结报告1300字(四篇文章)

站前路小学云菲校区20XX-20XX学年社区教育工作总结根据教育局有关规定，我校提出“开展社区教育实验，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质”的要求，努力做好学校社区教育工作。

20XX-20XX年社区教育发展情况报告如下:

一是加强宣传，提高认识，转变观念。

社区教育是一个全新的概念。开展社区教育，教育者和社区居民首先要提高认识，转变观念。为此，我校高度重视宣传工作，注重组织全体教师学习社区教育的知识和理论，使全体教师充分认识到社区教育是利用某一区域的各种教育资源，以提高社区全体成员的整体素质和生活质量为目的，为区域经济建设和社会发展服务的教育活动。

社区教育是实现终身教育的重要形式，是构建学习型社会的基础。这种教育形式体现了教育发展与社区经济社会发展的动态平衡。发展社区教育已经成为教育发展的重要方向和目标，是促进社会发展的重要途径和手段。发展社区教育是优化教育资源配置、提高教育效率的需要；是减轻学生学习负担，提高学生综合素质的需要。

二、建立领导和管理机构，完善管理制度。

在实施社区教育的过程中，我校成立了社区教育领导小组，由校长、教育局长、团委书记任组长。加强社区教育的领导和组织管理。

第三，以人为本，搞好团队建设。

开展社区教育，必须有一支高素质的教师队伍。我校组织教师和家长学习相关文件，鼓励教师和家长积极开展社区教育和家庭教育，并在校刊上发表研究论文进行分发、张贴和交流。营造良好的社区教育和家庭教育氛围。坚持定期活动，争取良好的社会效益。

第四，学校社区互动，实现社区教育资源* * *享受。

在社区教育体系中，学校教育始终是社区教育的主体和基础，学校与社区的沟通协调是实现社区教育资源共享的重要途径。

学校社区互动主要体现在以下两个方面:

首先，社区积极支持和参与学校教育，优化教育环境和过程。家长协会、工作委员会等。参与学校重要决策。为学生开展校外活动提供社会实践基地和青年之家。根据学生的兴趣爱好选择活动，坚持有规律的活动。针对学生在校时间较短，课余缺乏管理的新情况，学校组织社区力量，开展校外社区托管，组织学生参加社区服务和社会实践活动，取得了显著成效，受到家长好评。

第二，学校积极服务社区，促进社区发展。学校积极向居民开放设施和场地，供成年人在上午和节假日等闲暇时间开展文体活动。

五、学校与社区互动，促进教育与社区发展。

学校社区互动的核心是社区为学校教育服务，教育为社区发展服务。采取双向参与、* *管理和互助的形式开展社区教育活动。引导学生参加社会实践活动，提高综合素质和社会化水平。结合学生和社区的实际，组织了内容丰富、形式多样的社区教育活动。

一是开展一系列政治、思想、道德和行为规范教育活动。组织学生假期为老干部、孤寡老人提供上门服务，参与保洁、植树造林等社会公益活动。

二是开展科技、文化、艺术、体育融入社区的课外兴趣活动。引导学生参加周六周末校园活动，开放学校场地，开展兴趣活动，派学生担任小组长，维护街道交通秩序，组织学生参观企业，参加劳动，让学生学到很多在学校学不到的知识。

社区教育概述2

根据今年金牛区社区教育领导小组办公室下发的《金牛区xx年社区教育工作要点》要求，我校积极开展社区教育，年内开展了各种送教进社区活动，取得了良好的社会效益。现将过去一年我校教育进社区发展情况汇报如下:

一、制度保障。

在送教师进社区的过程中，我校成立了由党政领导、职能部门负责人、大队辅导员任组长的社区教育领导小组，加强对社区教育的领导和组织管理，制定资源开放的总体思路和管理制度，明确具体管理办法、开放时间、人员安排、要求等。，并在校门口显著位置进行宣传，让社区居民广为知晓，确保活动的规范性和有效性。

2.请进来。

1.大力支持“家长教育联盟”小组的活动。

学校各班都成立了“家长教育联盟小组”，每个小组经常在周末和节假日组织学生和家长一起开展丰富多彩的活动。学校全力支持所有需要在校内开展的活动，并积极为活动提供场地和设备。

坚持下去

年度家长开放日。学校每年都会抓住教育的契机，邀请家长参与学校的教育教学活动。今年5月初，学校用两天时间举办家长开放日，向家长全方位开放上课、课间、午餐、阅读等一系列活动，邀请全国知名家庭教育专家为家长举办家庭教育专题讲座，受到家长的一致好评。参与的家长人数超过1200。

3.邀请社区居民进入生命教育课堂。学校开设了生命教育课，经常邀请社会各界人士走进课堂，从专业角度对学生进行相关知识教育，开阔了学生视野，深受学生欢迎。本期邀请各类人员6人对学生进行生命教育。

4.开放运动场地。

学校体育场地相对匮乏，但我们还是尽量满足社区居民的需求，定期开放，登记好。今年有200多人进入学校操场锻炼。

3.出去。

学校积极与九里堤社区合作，开展“百姓故事会”，组织学校老师为社区居民讲精彩故事，家长和学生讲亲子故事。该校老师程琦讲述节目《铁丝网上的小花》，五年级学生秦阿卓和父亲的个人故事《我帮小鸟找妈妈》等节目获得一致好评。学校经典诵读在九里堤社区社会组比赛中脱颖而出，代表金牛区获得团体二等奖。

四。对下一阶段工作的想法

1.继续加强学校与社区的联系，充分发挥家长协会、工委等部门的作用，让他们参与学校的重要决策。建立社会实践基地和青年之家，供学生开展校外活动。根据学生兴趣爱好选择活动，坚持定期活动，组织学生参加社区服务和社会实践活动。

2.学校积极服务社区，促进社区发展。学校积极向居民开放设施和场地，供成年人在上午和节假日等闲暇时间开展文体活动，取得良好的社会效益。

3.发挥学校老师的专长，为社区居民开设摄影、声乐、养鸽等专题讲座。

社区教育工作总结3

今年，根据上级关于法制教育的决定，结合社区的实际情况和街道的统一部署，社区正在以贯彻党的精神、法律进社区、推进民主法制建设为主题。开展普法活动，依法治理社会，我社区法制宣传工作在上级有关部门、社区党支部和社区居委会的领导下，克服了基层普法的困难，取得了一定的成效。在社区党支部和社区居委会特别是党员和宣传骨干的带领下，带头认真学习法律知识，为有效普法打下了坚实基础。现在我就今年我所在社区的法制宣传工作做一个简单的总结。

一是强化思想意识，完善领导体制

今年，我所在社区多次召开普法会议，认真研究普法规划，牢固树立观念，明确普法规划宣传教育的重点，成立了以党支部书记为组长、社区居委会主任为副组长的法制宣传小组。

大家统一思想，提高认识，分析研究我社区的实际情况，充分发挥法制宣传教育在推进和谐社区建设中的作用，立足社区，面向居民，广泛开展与居民切身利益密切相关的法律法规宣传教育，引导居民依法参与自治活动和其他社区管理，了解和掌握维护自身合法权益、化解矛盾纠纷的法律途径和法律常识。

二、联系时间，注重法制教育与法律实践的结合。

法治实践是最生动的法制教育。坚持法制教育与法律实践相结合，有利于深化法学研究，增强法制教育效果，这是法制宣传教育必须遵循的重要原则。要以各种法律实践活动促进法制教育的深化，让居民在法制教育和法律实践中掌握法律知识，提高法律素质。依法执政是法治实践的重要组成部分。

积极加大宪法、国家基本法律制度、法律法规、生态环境保护、婚姻家庭、妇女权益保障等与居民切身利益密切相关的法律法规宣传力度。我们两委干部和法制宣传队及时发放了多份各类法制宣传资料，使外来居民和居民深受教育，增强了法律意识。法制观念有所提高。

我们两委干部和法制宣传队进一步发挥基层法律工作者和法律服务工作者的作用，结合法律咨询、法律援助、人民调解等工作，对居民进行法制宣传教育，向贫困弱势群体发放法律援助联系卡，提供法律援助；发挥妇女心理咨询、法律求助热线等服务电话的作用，努力扩大法制宣传教育覆盖面，提高居民法制宣传教育服务水平。

加强法制宣传教育阵地建设，建立法制宣传栏，定期更换宣传资料。在外来人口较多的地方集中开展普法宣传教育，每月利用黑板报宣传教育重点，指派专人对街道司法所每期发放的“有什么举报”宣传资料进行讲解，内容涉及非公房承租人居住权、代位权、遗赠扶养协议效力等关系居民切身利益的民事法律问题。近期加大了《信访条例》的宣传力度，宣讲了相关重点的内容和责任。

回顾过去，虽然取得了一些成绩，但今后的任务仍然艰巨，居民的法制意识仍需加强。我们有信心和决心继续努力，加大宣传力度，确保我们的社会法制健全，社会稳定，使我们的社会成为一个文明和谐的社会。

社区教育工作总结4

树立科学发展观，加快构建终身教育体系，推动形成学习型社会，进一步提高社区居民整体素质和城市文明水平，为推动我县科学发展、率先发展、和谐发展，率先创建国家生态县，率先全面建设小康社会提供有力保障。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，按照上级精神，紧紧围绕地方经济建设的总体目标，充分利用、拓展和开发社区各类教育资源，大力开展文化知识、专业知识等教育活动，以“全方位、全方位”的社区教育满足社区居民对各类学习和教育的需求，构建终身教育体系，创建学习型社会，大力提高社区居民的整体素质和生活质量，形成规范化、制度化、法制化的体系。

二、工作目标

通过发展社区教育，逐步建立完善的社区教育网络，有效整合社区各类教育资源，打造终身教育体系和学习型社会，提高社区居民的整体素质和自我发展技能与能力。同时，要把镇社区教育中心建成省级合格的社区教育中心。

三、社区教育工作的重点内容

1.以社区居民为重点，广泛开展不同类型和层次的教育培训。

针对社区全体居民，广泛开展不同类型、不同层次的教育培训。包括幼儿教育、青年学生校外素质教育、在职职工和下岗职工培训、老年人社会文化教育、弱势群体提高生存技能培训、流动人口适应城市社会生活培训、社区居民科学文化思想道德和社会生活教育培训活动等。巩固现有的学术班和培训班，同时扩大招生规模，实行联合办学。全年要完成各类从业人员实用技术培训7000人次左右，从业人员培训3000人左右，农村劳动力转移培训600人以上，各类从业人员培训率达到50%以上。

2.广泛创建学习型组织，建立学习型社会。

充分调动和发挥辖区内单位、家庭和个人组织和参与社区教育活动的积极性，创建学习型企业、学习型单位、学习型群体、学习型家庭和学习型个人，促进学习型社会的形成。经过评选，年终表彰了10个学习型单位、30个学习型家庭、70个学习型个人。

3.充分利用、拓展和发展社区教育资源，形成教育网络。

首先，要充分利用社区现有的各种教育资源，最大限度地享受教育资源。其次，要进一步拓展现有教育资源的功能，挖掘其潜力，使现有教育资源发挥更大的作用。第三，积极开发新的社区教育资源，建立相应的教育机构，培训相应的教师，形成教育网络。第四，加强专兼职教师和社区教育志愿者队伍建设。

4.构建社区教育管理运行机制和社区教育评估体系。

通过社区教育，探索和完善“政府全面领导、教育部门主管、相关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育管理模式。建立健全社区教育督导评估制度，制定实施社区教育评估细则，将社区教育与社区建设有效结合，将社区教育作为社区建设的重要内容和考核内容。

第四，具体措施

1.加强社区教育管理，进一步完善社区教育网络。

(1)充分发挥党委领导和政府统筹。镇党委、政府把社区教育纳入经济建设和社区发展规划，纳入教育整体改革发展规划。政府财政按年平均常住人口1元标准设立社区教育专项资金，并落实到位，保障社区教育正常开展。

(2)镇社区教育中心要发挥主导作用，帮助办好各类培训班，为培训点提供服务。要整合“成人教育中心、党员培训中心、社区教育中心、技能培训中心”四位一体的新模式，形成合力，服务社会。镇内各企事业单位和部门应积极参与社区教育，利用自身教育优势为社区活动提供服务。各中小学、幼儿园要全面推进素质教育，夯实终身教育基础，发挥教育阵地和资源优势，全面向社会开放。

(3)进一步加强镇社区教育中心与村(居)民学校的联系和指导，确保社区教育场所、师资和资源。依托镇“社区教育中心网”，与各村社区学校、远程教育等网站联动，形成镇社区教育管理网络，提高企事业单位和村社区成员的学习积极性，有效提升社区成员的整体素质。

2 .加强对社区教育的检查和监督。

为促进社区教育扎实有效开展，镇社区教委将在年初、年中、年末组织开展社区创建专项检查，及时提出意见和建议；同时对社区教育工作进行评估和监督，对在社区教育工作中做出突出成绩的集体和个人进行表彰。

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3.为社区教育提供必要的资金。

采取“政府投入一点，有关部门负担一点，社会支持一点”的方法，积极筹集资金，加大对社区教育的投入，为社区教育的发展奠定物质基础。在政府投入的基础上，各单位还应积极筹措社区教育经费，保证社区教育的顺利发展。通过多渠道筹集教育经费，实行科学管理、规范运作，逐步建立“政府统筹领导、教育部门和有关部门负责人配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育管理模式。

4.努力学习社区教育理论，积极探索实践，积累经验。

积极开展社区教育理论研究，引领社区教育向纵深发展，结合镇实际，在社区教育中心能力建设、社区教育与远程教育结合、社区学习型组织建设、社区教育课程开发建设、社区教育队伍建设等方面取得突破。积极参与市县两级社区教育系列教材的开发，完成社区教育论文，积极宣传报道社区教育活动和社区教育工作的典型经验和做法。