幼儿园交通安全教育计划
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让孩子们了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，知道如何保护自己。幼儿园交通安全教育大纲怎么写？在这里给大家分享一些关于幼儿园的交通安全教育方案(10篇)，希望对你有所帮助。
幼儿园交通安全教育项目1
活动假设
交通工具是现代人社会生活中不可或缺的一部分，它给我们的生活带来便利的同时也危害着我们的人身安全。因此，对儿童进行交通安全教育已成为一项必要的活动。为了让孩子们知道遵守交通规则的重要性，增强他们的自我保护意识，我选择了最常见、最亲身体验的交通工具“公交车”来设计这个活动，让孩子们了解交通工具与我们每个人生活的关系，知道乘车时应该遵守交通规则。
活动目标
1.通过学习常识，增强孩子的交通安全意识。
2.鼓励孩子主动关心他人，做文明乘客。
3.在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。根据所在地区的实际情况，选择安全的车。
要准备的活动
教学图片，音乐“嘟嘟嘟，车来了”，A4白纸，每人一盒油画棒。
活动过程
(1)播放音乐带领孩子玩“开车”的游戏，引出话题。
——音乐中，孩子们和老师一起把车开进操场。
——“小朋友，刚才我们一起把车开到了我们的活动室。你和父母坐过公交车吗？”
——“公交车长什么样，和我们看到的摩托车、三轮车有什么区别？
——“公共汽车的前排座位是留给谁的？
——“骑行要注意什么？
(2)老师展示教学图片，与孩子讨论图片中的孩子做得对不对。为什么？怎样做才能成为一个文明的小乘客？
(1)显示图纸。“有一个孩子在公交车上和别的孩子吵吵闹闹，走来走去。”
老师问:这样的小乘客可以做文明小乘客吗？为什么？他该怎么办？
(2)出示图片“有一个孩子把头伸出窗外四处张望，把手伸出来。”
老师问:这样的小乘客可以做文明小乘客吗？为什么？他该怎么办？
(3)出示图片“有个小孩在公交车上吃东西，乱扔垃圾。”
老师问:这样的小乘客可以做文明小乘客吗？为什么？他该怎么办？
(3)总结:
当我们乘坐公交车时，我们都应该是注意安全，文明礼貌的孩子。我们不能像图中的孩子一样，不注意安全，不讲礼貌。小朋友，你下次坐公交车会做什么？请告诉一些孩子正确的骑行方式。除了正确骑行，出门不要坐三轮车和无牌私家车。你知道这些车会给孩子带来很多安全隐患吗？然后让全班同学以绘画的形式展示自己的骑行行为。
(四)幼儿绘画，教师指导。
引导孩子发挥想象力，画出自己的想法。老师鼓励和启发孩子按照自己的想法大胆画画，同时精心添加细节，丰富内容。
扩展
1.展示儿童作品，讲述作品内容。
2.在交通安全模拟城，组织小朋友玩“文明小乘客”模拟游戏。
幼儿园交通安全教育计划2
活动目标:
1，知道过马路要走斑马线，过马路跳桥或者地下通道，注意来往车辆。
2.知道行人要走人行道，靠右走，不要在马路上玩。
3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备:
1，多媒体教学资源《走在路上》图片。
2、24-25页的儿童读物。
3.在教室里布置道路场景:十字路口、斑马线、人行道等。(活动也可以在户外进行)；4个自制信号灯。
活动流程:
1.播放多媒体教学资源，讨论如何安全过马路。
问:这是什么地方？如何过马路是安全的。
总结:过马路要走斑马线、天桥或地下通道，等到斑马线对面绿灯亮了再走。你要时刻注意避让过往车辆，尤其是右转的车辆。
2.明白在路上玩的危险。
问题:陶涛和宝宝在哪里踢足球？会发生什么？
总结:不要在马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等。，这是非常危险的。
3.引导孩子看童书，了解路上的行走规则。
让孩子们观察并讨论:图中哪个孩子做对了？为什么？并在正确的行为下画一朵小花。
总结:行人应该走在人行道上，靠右行走。
4.模拟练习“我们一起过马路”。
请四个小朋友站在“十字路口”的四个方向，举着“信号灯”。剩下的孩子分成四组，从四个方向在路的右边排队走。走在“路口”，根据信号灯的指示选择等待或过马路。(小朋友可以选择不同方向的路口练习。老师要注意提醒孩子不管往哪个方向练都要靠右走。)
幼儿园交通安全教育计划3
一、安全领导小组
组长:常，副组长:尤春热子万艾妮
组员:宋、、吕、加那提·外力、陈、朱敏迪、帕蒂·古力·塞拉沃丁、外力·亚森、田莉、张艳丽、加米拉、拉·阿齐兹、克日玛汗·卡伊木、左胜英、哈利汗负责所有孩子的安全教育。
二、幼儿园安全值班小组
负责每天幼儿出入园时幼儿家长接送车辆的停放秩序，督促所有幼儿及家长安全离校，定岗定责。
第三，宣传教育
1.每年5月和9月为安全教育宣传月。以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为主题，根据幼儿园交通安全的特点，制定实施方案，开展有针对性的安全教育活动，让幼儿学习交通安全知识，遵守法律法规，预防交通事故，提高自我保护意识和能力。
2.通过幼儿园公告栏、家园互动等宣传渠道，宣传交通安全知识和《中华人民共和国道路交通安全法》。
3.与家长、教师、幼儿园岗位签订安全责任书，要求全体教师、园长、家长高度重视安全教育，落实责任，教育学生。
(1)，过马路要走人行横道，不要随意过马路。
(2)不乘坐无牌无证车、酒驾、超载车、农用车等。
4.配合交警部门管理幼儿园周边交通安全，消除隐患。
5.组织教职工开展交通安全知识培训，要求教师每天对幼儿进行交通安全知识教育，将交通安全教育纳入一日活动。
6、认真落实安全检查组的工作，将违反交通规则纳入班级考核。
第四，车辆管理
1.所有接送儿童的车辆应严格遵守道路交通安全法律法规，服从现场公安交巡警和城管执法人员的指挥和管理。
2、自行车、摩托车统一指定地点摆放整齐，要求上锁。公园内和公园门口禁止骑自行车。
3.接送幼儿的车辆应在幼儿园周边道路上停车行走，并按行驶方向立即驶离。他们不允许在同一个地方或幼儿园门前转身。
4.幼儿出入园时，应听从幼儿园值班老师的指挥，按照交通标志安全有序通行。
五、幼儿园时间表
孩子们早上来花园:在8: 50到9: 30之间。
儿童下午离园:19: 00
总之，对安全的责任重于泰山。要把安全工作作为幼儿园工作的重中之重，认真重视并抓好，确保不发生重特大道路交通事故，努力创建交通安全文明示范幼儿园。
幼儿园交通安全教育计划4
活动设计背景
现在，一些交通事故频繁发生，尤其是那些关于幼儿园校车的事故。国家也对校车进行过整改，但仍时有发生。所以要加强对孩子的交通规则教育，让他们了解一些交通知识，遵守交易规则，认识一些基本的交通标志，增强自我安全意识。
活动目标
1.感受遵守交通规则的重要性，培养孩子的交通安全意识。
2、认识常见的交通标志，了解交通规则的作用，能自觉遵守交通规则。
3.感受交通规则的重要性，并牢记在心。
教学重点和难点
教学重点:了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，知道交通安全标志与我们的日常生活息息相关。
教学难点:让孩子明白遵守交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护能力。
要准备的活动
图片(课件)，交通安全标志，红绿灯，路口和人行道，儿歌。
活动过程
第一，进口
(1)创设情景，引起孩子的兴趣。
老师:小朋友们看，这张图片里有斑马线，栏杆，街道，红绿灯，警察叔叔。这是什么地方？(路)又发生什么事了？警察正在做什么？看看我们的小伙伴能不能说出来。
(2)场景表现:A、路口红灯亮，一个小孩正在过斑马线，一辆车快速过马路，伤到了小孩。
b，栏杆被挡住了，一个行人不想绕道。交警没看见，他就直接翻过栏杆过了马路。
孩子们，你们刚才看到了什么？他们做得对吗？你想对他们说什么？
总结:过马路不遵守交通规则是非常危险的。为了我们的安全，我们必须遵守交通规则。
二、认识红绿灯，让孩子明白自己的作用。
A.展示交通灯，看看它们有多少种颜色。你会在哪里看到它们，它们是用来做什么的？这是一个交通灯，它是用来指挥交通的。通常我们过路口就会看到。它有三种颜色:红色、绿色和黄色。等到红灯停，绿灯走，黄灯亮。行人过马路必须走人行横道(斑马线)。
B.玩游戏，感受红绿灯在交通规则中的作用。
遵守交通规则男孩扮演汽车司机，女孩是小学生。看红绿灯，过马路，看看我们的孩子能不能遵守交通规则。交换角色再玩。
总结:我们的孩子这么聪明，能遵守交通规则，是个好孩子。我相信我们的孩子能自己过马路。
第三，认识几种常见的交通标志，了解这些交通标志与我们日常生活的关系。
展示三幅交通标志的图片，让孩子们认识。猜猜它们都是用来做什么的？
(1)指示标志:在蓝色背景上涂上不同的白色图案，以指示车辆和行人的通行。他们有相同的名字:指示标志，告诉人们他们能做什么。
(2)无标志:红圈内画有不同的图画或符号，有明显的红色斜线，禁止车辆和行人通行。他们相同的名字是没有迹象。没有标志告诉人们他们不能做什么。
⑶警示牌:黄色三角形内画有不同的图片，提醒人们对一些不安全因素给予高度重视。这叫警示牌，告诉人们注意，远离这里的危险。
总结:今天小朋友认识了三种常见的交通标志:蓝白相间图案的标志叫(指示标志)，红圈不同图案的标志叫(无标志)，黄三角不同图案的标志叫(警告标志)。
知道了这些迹象，让我们请孩子来判断自己做的事情是否正确。
1.萧蔷看到了路上的禁止交通标志，但他还是通过了，不是吗？
2.小明爸爸开车，看到路上的交通标志显示最低限速50，小明爸爸就减速了，对吧？
第四，学习交通指挥手势，玩“学做小交警”的游戏。
五、教孩子学习儿歌《交通规则要记住》
附:小朋友，别跑。站稳了，看着光。
红灯停，绿灯行，黄灯请准备好。
过马路走斑马线，记住交通规则。
六、活动结束，总结。
孩子们，今天我们学到了很多关于交通安全和交通规则的重要性的知识。我们应该永远记住这些交通规则来保护我们的生命。那我们就把今天学的儿歌都读一遍，看看你记住了多少。今天，每个孩子都表现得很好，都能掌握今天的知识。老师觉得你们都可以成为小交警，可以像交警叔叔一样指挥交通，维护交通安全。当爸爸妈妈忘记交通规则时，你可以提醒他们遵守。
教学反思
本次活动通过游戏和提问让小朋友认识和了解关于交通规则的知识，认识到交通规则的重要性。他们应该遵守交通规则，随时保护自己的安全。
幼儿园交通安全教育计划第五章
为进一步提高我园儿童的交通安全法律意识，预防和减少儿童交通事故，结合我园周边环境和儿童的实际情况，我们将开展“交通安全教育宣传”活动，并制定以下工作计划:
一.活动目标
1，全园参与“宣传活动”的幼儿受教育率达到100%；
2.全园幼儿交通安全法律知识知晓率达95%以上；
3.我园幼儿交通安全法制意识和自我保护能力明显提高，交通安全法律法规达标率达到90%以上；
二、活动的内容
(一)组织发放宣传资料和宣传品
1.向各班发放道路交通安全法律法规和道路交通安全知识绘本，由班主任组织孩子们学习。
2.组织孩子观看交通安全教育视频。
项目负责人:
(二)开展交通安全教育课程等主题教育宣传活动。
1.根据交通安全相关内容，各班每月至少开展一次交通安全教育主题课；
2.邀请镇交警队同志到公园讲授交通安全知识，不少于1次。
项目负责人:
(三)全员参与，明确责任，多种形式加强交通安全。
1，幼儿园负责建立园门口保安制度，值班老师和门卫* * *维护现场交通秩序，安全护送幼儿过马路。
2.领导和值班老师一定要带领孩子放学过马路，提醒孩子注意安全。负责孩子安全排队上下车，文明乘车，确保车队安全。
规划指导者
(4)交通安全宣传工作
1，设立交通安全宣传窗口，定期张贴交通安全法制宣传资料；
2、幼儿园信息记者及时、客观地报道幼儿园交通安全工作的开展情况。
第三，组织领导
成立园区宣传活动领导小组，具体负责组织实施全园宣传月活动。
幼儿园交通安全教育计划6
一、指导思想
为加强校园安全“精细化”管理，增强师生安全意识，提高师生安全防范能力，全面提升安全管理水平，根据江宁区教育局组织的“安全教育宣传周”安排部署，通过“安全教育宣传周”活动，切实做好我园安全工作，进一步增强师生安全法律意识，提高师生自我保护意识和应急自救能力。
二、活动主题:普及安全知识，提高规避风险的能力。
三。活动时间:3月26日-3月30日。
四、主要活动和具体措施
1.公园活动:
(1)安全环境宣传，通过横幅、标语、展板等形式宣传安全的重要性。
(2)彻底检查安全隐患。对室外玩具、室内电路、食堂、教室等重要部位进行全面细致的检查，不留死角，发现安全隐患立即整改。
(3)请法务副总裁给家长和老师做一次安全知识讲座。
(4)加强春季传染病预防，加强入园儿童上午查体和下午查课，发现问题及时处理。
(5)全园教师开展“我为幼儿安全说一句话”活动。
2.年级组和班级活动:
(1)每个班都有一次安全教学活动，举办以安全为主要内容的家园联系专栏。
(2)大班幼儿和老师进行消防演练；为中产阶级的孩子设计安全标志；小班儿童寻找安全标志。
3.家庭合作
(1)安排家长安全员维护园门口接送孩子的秩序。
(2)要求家长教育孩子注意饮食卫生，不买三无食品，不携带危险品入园。
(3)家长接送孩子途中应遵守交通规则，确保安全。
幼儿园交通安全教育计划7
教学目标
1.了解最基本的交通标志和设施，了解与你生活相关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全防护意识。遵守交通规则。
3.培养学生的合作意识、观察能力、动脑能力、动手能力和生活实践能力。
教学中的重点和难点
1.树立自力更生、自我防卫的安全防护意识。
2、能认识相关的交通标志、交通设施。
3.人行道和人行横道的区别。
教学准备
1，一套红黄绿号牌。
2.教学课件。
3.现场素材布置:红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4.学习之星(红色)和安全之星(黄色)。
教学过程
(1)创设情景。
1.观看视频篮球女孩。
2.小朋友们，看了刚才的视频，你们知道这个小女孩是用什么走路的吗？
这样的行走方式会给她带来什么困难？是什么让她变成了今天的样子？
3.总结完后，开始新课“平安回家”。展示题目:遵守交通规则。
(2)观看动画——学会走路(展示课件)
关于交通安全，你刚才听到和看到了什么？细心、观察力敏锐的孩子一定发现了我们放学回家路上两边立着的交通标志，提醒大家。你知道它们叫什么吗？(交通标志)。是的，为了保证交通安全，我们不仅要知道一些简单的交通安全知识，还要知道一些常见的交通标志，才能安全行走。
(3)了解交通安全标志
1.今天，老师邀请了一位小客人到我们班。孩子们想知道吗？看，她来了。
2、头戴红绿灯头饰上台，自我介绍:我是红绿灯，路口总指挥，考小朋友，看我想干什么？红灯(停)、绿灯(走)和黄灯(等)
你的回答真的很好。你想和我做朋友吗？让我们一起玩个游戏，成为好朋友吧！我说红灯，大家都说停，立正，绿灯，跑，等黄灯，叉腰。
3.扮演红绿灯下的孩子:我们都成了好朋友。接下来，我想给你介绍一些我们家的好朋友。这些朋友平时应该都见过面，但是你知道吗？
(显示标志，禁止通行等。)你在哪里见过？它的使命是什么？
孩子们真的很了解我们的符号家庭！我们永远是好朋友！(分娩)
4.看来孩子们已经和交通标志成了好朋友。走在路上，要听好朋友的劝告，注意安全。你能做到吗？那我们就通过接下来的游戏来检查一下孩子们能不能过马路。(讲规则，分组讨论角色，玩游戏)
(4)游戏——我会过马路。
1，设定过马路场景，学生体验。
2.学生分为行人和小学生过马路，然后回到座位上。老师:你刚才是怎么过马路的？说得好的同学会被老师授予交通安全之星。(说出它的名字。)
3.总结:我们班的孩子真聪明。他们不仅学习认识交通标志，还按照规定走路，安全回家。
幼儿园交通安全教育计划8
活动目标:
1，初步了解和掌握上下车过程中的安全知识。
2.教育孩子注意安全，树立自我保护意识。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
1，孩子现有的生活体验和用车体验。
2.汽车图片。
活动流程:
1，老师和小朋友一起讨论我坐过哪些车？你和谁坐在一起？你怎么接受？
2.孩子们看着图片，讲述他们的旅程。
3.老师讲了一个案例:一个孩子坐在爸爸的车里，把头和手伸出窗外，手里拿着枪在开枪。接下来会发生什么？让孩子们讨论它的结果。
4.老师解释说，骑行时要小心坐好位置。如果没有位置，要用双手紧紧抓住车的扶手，或者抓住大人的衣服，防止自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，双脚分开，双手紧紧抓住大人的衣服，这样更安全。
5.老师组织孩子游戏，“开个车”。
幼儿园交通安全教育计划9
活动目标:
1.了解红绿灯、斑马线、立交桥等交通设施的作用，能够遵守基本的交通规则，借助交通设施安全通行。
2、能巩固游戏中的基本交通规则。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
活动准备:
1，信号灯，斑马线，立交桥地图牌。
2.在教室里布置道路场景，包括几辆车，用纸画的斑马线，信号灯，用平衡木当立交桥。
3.一些相关图片
活动流程:
先放图片唤起孩子已有的经验，介绍活动。
(1)这是什么，小朋友？你在哪里见过这些东西？
(2)路上经常看到这些东西。它们可以帮助和保护人们的安全通行，它们被称为交通设施。
二、利用道具装饰道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的作用。
爸爸送她去幼儿园。他们一路上会经过哪些交通设施？孩子们，我们来看看。
(1)了解信号灯和斑马线在情景表演中的作用。
爸爸和丫丫站在路边。他们想穿过马路。马路对面有一个信号灯。这个信号灯是帮助我们过马路的。他会告诉我们等红灯停，绿灯走，黄灯亮。
(2)绿灯亮了，就可以走了。等等，你在地上看到了什么？许多白线就像斑马身上的图案。这是斑马线。“所有的斑马线都是连在路两边，走在穿越线里面，大家都很安全。这是为了保护我们的安全通道。我们走斑马线过马路吧。”
(3)没有斑马线怎么过马路？你看，这是一座立交桥。它允许行人从车辆上方通过，避开车辆，避免被车撞的危险。所以立交桥也是保护我们安全的交通设施。“一座空中的桥稳稳地跨在马路上，走在人行桥上，跑在汽车桥下。”
第三，邀请孩子在情境中扮演行人的角色，参与表演。
幼儿园交通安全教育项目10
活动目标:
1，了解一些基本的交通安全知识，懂得红灯停绿灯行的道理。
2.知道过马路要注意自己的安全。
3.不走斑马线会导致事故的危险。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.加强孩子的安全意识。
活动的重点和难点:
活动重点:生动感知交通常识——过马路要小心，红灯停，绿灯行。
活动难点:日常生活中，自觉遵守交通规则。
活动准备:
交通灯图片，有十字路口(斑马线)的图片
活动流程:
1.给孩子们看车祸的照片。孩子们讨论交通事故发生的原因。(小朋友回答主要是不遵守交通规则)。
2.老师出示路口图片，提问:
(1)这是哪里？小朋友在哪里看过？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3.展示交通灯的图片并问:它是做什么的？
4.让孩子们讨论在没有红绿灯的情况下如何过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表现)总结:一站两看三关。
5.老师总结孩子过马路要注意自身安全。他们要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走路要走斑马线。如果没有红绿灯，他们要看两边，没有车也可以通过。他们应该慢慢走，不要到处跑。小手牵着大手向右走。
6、游戏:红灯停，绿灯玩:请一个小孩当红绿灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。还有的孩子开车过马路看红绿灯。绿灯前进，红灯停止。如果他们违反了处罚，他们将停止玩游戏一次。