教师礼仪培训Ppt课件

教师课堂行为规范是学校管理的重要组成部分，是教师职业道德的体现。本文将从多个方面探讨教师的课堂行为规范，以帮助教师更好地规范自己的行为，提高教学质量。

上课准备

预备铃响后，教师应站在教室门口，引导学生做好上课准备。学生需要快速安静的坐下，把上课需要的用品摆放整齐。

班级礼仪

下课铃响后，老师进入教室，学生起立敬礼(班长命令)。直到老师归还礼物，他们才能坐下。如果老师迟到了，说明原因。

教学规范

在课堂教学中，教师和学生都应使用普通话，声音清晰，语速适中。板书的设计要合理，字体要美观大方。教师应采用启发式教学，鼓励学生开展探究性学习，以正面鼓励为主，尊重个体差异。

时间管理

老师应该严格遵守时间表，不要迟到或早退。按时下课，布置作业，课后复习和训练。不要在课堂上接电话。如果老师或学生用手机打电话，将被视为教学事故。

学习习惯

教师需要引导学生养成良好的学习习惯，深化学习行为。课堂体现师生互动，给学生留下反思的空间，避免“满堂灌”。作业形式要多样化，避免机械化和重复作业。

着装规范

上课时要求师生着装整洁、朴素、大方(不允许穿背心、短裤、拖鞋)，要求老师站着讲课。

教学组织

在课堂上，教师应该有很强的组织教学意识。当学生被要求举手发言时，需要举手示意；需要集体回答时，应当明确告知。控制辩论课或课本剧的音量，不影响其他课的教学。组织教学语言需要简洁。

班级礼仪

下课时，学生起立敬礼，直到老师回礼离开，才能离开教室。课后，教师应及时补充教学内容。

眼保健操

当眼保健操的音乐响起时，老师应立即停止讲课，并督促巡警做练习。禁止擅自关掉音乐继续讲课。做完练习后，督促学生及时离开教室去做课间练习。

课程调整管理

教师因故不能上课时(包括周六、节假日的晚课、补课)，应提前换课或找人代课，并通知教务处、班主任和学生做好准备。调课的重点是换课和代课。禁止找不在同一个学科，不上课的老师照顾自学。