参加幼儿园教研活动的感受和收获
参加幼儿园教研活动的感受和收获——幼儿园教师听课和评课活动，从不同的课型，展示了教师在新大纲指导下教学观念的更新和素质的提高，也是关注孩子、给孩子留时间、深挖教材、明确目标的体现。有经验的骨干教师的基本素质是经得起考验的，也是对教师课堂带动能力和心理素质的考验。他们不是坐下来听课，而是带着敬佩的心情在欣赏、倾听、学习。李老师在我园给我们上了一堂"趣味按摩"观摩课。周老师经验丰富，语言极具感染力，能根据活动需要迅速将孩子带入情境。她的肢体语言生动，虽然有点夸张，但她的眼神、手势、动作深深感染着孩子们。活动中，所有坐着的老师都听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。
小手一次次举起，小嘴一次次张开，有时还高高地站起来回答问题。教室是给孩子的，孩子特别喜欢，兴趣浓厚。她甜美的嗓音，自然大方的教学态度，抓住了孩子们的心，用孩子们喜欢的游戏教学法，融入孩子们，和他们一起表演。整个活动有规律，但不拘束，活泼而不混乱，激发了孩子们的学习兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天上课需要做的事情。这种联系听起来更亲密，更有收获。李老师的活动让我体会到以下几点:1，转变教育观念，落实纲要精神。纲要中明确指出，教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
建立良好的师生关系和同伴关系，让孩子在集体生活中感受到温暖、安全和信任。传统上，我们习惯于一致性，因为它易于管理。长期以来，幼儿园教育的方式主要是靠老师讲解。老师总是让孩子“坐好，手放在背后”，“孩子跟我读”，然后一遍又一遍地重复。另外，美术课上，老师会在黑板上画一个演示图，以画的像不像为评价依据，这是普通老师的劣势，但这种教育方式已经制约和束缚了孩子的身心发展。随着创新教学的深入，幼儿园逐渐摒弃了这种不符合幼儿身心发展需要的僵化的教学方式，开始采用灵活多样的教学方法，让幼儿自由选择活动的内容和方式，让幼儿自由选择伙伴，让幼儿有自己的主见，欣赏每一个幼儿，努力发现幼儿的闪光点并给予鼓励，引导幼儿探索创新。特别是多媒体教育手段在我园的引入，使我园的课堂教学更加生动活泼。
在传统观念中，老师是权威的化身，老师永远是对的。要求教师“蹲下来和孩子说话”，改变对孩子和老师的看法，把孩子当成有自己思想和看法的人，尊重孩子的想法和选择。构建师幼良性互动，真正实现师幼人格平等，成为儿童学习活动的支持者、合作者和引导者。教学设计富有创意。每一个班主任都被认真研究过，每一个环节都被仔细考虑过。我该说什么？每个老师都应该知道该问什么问题。教具的准备恰到好处:教具的准备对一堂课的成功至关重要。如果孩子对你准备的教具感兴趣，愿意了解，那么你上这门课就成功了一半。
参加幼儿园教研活动的感受和收获21。小班或幼儿班的孩子体力较弱，基本体能较差，动作不稳定、不灵活、不协调，思维活动生动，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动作产生兴趣。游戏规则也很简单，一般没有限制性，有些规则来源于游戏内容。孩子不太关注游戏的结果，没有很强的输赢意识，所以游戏最后一般都很开心。
第二，中产阶级的孩子在体力、智力、社会性方面都有了明显的发展。体力逐渐增强，动作比以前更加灵活协调，空间感知有一定发展，注意力更加集中，自控能力有一定，初步学会了与同伴的友好合作，集体观念增强。因此，中产阶级的体育活动内容开始复杂化。孩子喜欢追逐情节复杂、活动量大的活动。
第三，大班幼儿的基本活动能力得到更好的发展，动作更加灵活协调，体力充沛，知识面广，理解能力发达，有较强的自控能力，有一定的责任感和集体观念，相互配合能力提高。所以大班幼儿的动作难度更大，动作增多，内容更丰富，游戏的活动也增多。孩子们喜欢需要体力和智慧相结合的竞技游戏和活动。
玩的是享受，没有负担。学即玩，玩即学。多好的事情啊。玩耍是孩子的天性，孩子是在玩耍中长大的。玩耍时，孩子可以放松身心，使大脑得到积极的休息，有利于接下来的学习。体育活动，尤其是户外活动，使人获得足够的氧气，大脑更有活力。尤其对孩子来说，玩也是学习。孩子们在一起玩耍，可以取长补短，学会如何与人相处，提高沟通能力，促进身心健康发展。体育活动可以关注孩子的兴趣、爱好，发展他们的特长。
任何一种教学都有其目标。我们一定要提前对孩子的目标做一个妥善的安排，然后引导他们一步一步去实现原来的目标。而且孩子的体育活动不是漫无目的的追逐、奔跑，而是目标的设定必须以孩子为中心，必须在孩子的能力和生活情境中设计，也就是必须给孩子可以发展的锻炼。一个成功的符合儿童年龄特点的体育活动，应该是游戏化的、科学的、综合的，在这种活动中，儿童的协调性和敏感性、创造性、想象力和愉快的情感体验都得到发展。
参加幼儿园教研活动的感受和收获过得太快了，转眼间我已经在xx幼儿园工作一年多了。看到孩子一天一天懂事，一天一天长大，心里总是高兴的。和他们在一起真的很开心，仿佛回到了童年。他们尽情地和他们玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲得云开雾散。这也许就是孩子天真无邪的童心的魔力吧！这让我感触最深，有时候我甚至会想:我不仅仅是在教育他们，我也在受他们的影响。真正生活在他们中间，让我深深体会到作为他们老师的骄傲。
人的一生只有几十年，而幼儿时期的教育对个人的影响最大，可以说关系到一个人的一生。作为“人类灵魂的工程师”和辛勤工作的“园丁”，教师应该处处注意自己的言行，事事以身作则，才不会失去本来的意义。作为一名教师，教师职业道德的好坏直接关系到学前学生的健康成长。孩子，作为祖国的花朵，未来的主人，而作为一名幼师，教育的责任极其重大。
选择幼师是我的梦想，站在教育的讲台上是我的追求。在短短一年多的教育生涯中，我学到了很多东西，在教育工作中，我学到了书本上学不到的知识。
虽然，站在教育这个平台上，感觉工作压力大，工作累。教好每一节课不是一件简单的事情。课前备课，课前深思等等都是很有必要的。但每当我想到那天孩子们真实的笑容，想到他们对未来的希望，一切都是值得的。
在幼儿园教育中，很多人只看到表面，误解了工作人员。大多数人认为幼儿园的工作是最好的，每个人都能做，普通人也能做。当一名幼师不难，但是带孩子不算什么。然而，我想在这里告诉你，你只说对了一半。孩子们的健康成长，背后是老师们的辛勤付出。谁知道呢？人生就像一盘棋，如何成为最后的赢家，下棋的第一步是最关键的。
可想而知幼儿教育的重要性。虽然自古以来就有“万事开头难”的说法，但是作为一个孩子，在这个时期，模仿的能力是非常强的，是很神奇的，学什么都很容易。作为这个阶段的孩子，是天真无邪，无忧无虑的。
凡事都充满了好奇和奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期。作为一名幼师，我们的一言一行对孩子未来的发展影响很大，所以首先要给自己树立一个好的榜样。当我们与孩子接触时，我们应该注意自己的言行，这样孩子才能有一个好的榜样。
如何照顾好孩子，一直是我们作为幼师学习和讨论的话题。俗话说，没有不会教的学生，只有不会教的老师。孩子作为一个完整的人，需要全面发展。作为老师，他们必须抓住孩子感兴趣的东西，设计适合孩子需求的各种科学游戏。
参加幼儿园教研活动的感受和收获。为期两周的教研已经落下帷幕。在这两周的时间里，我感觉自己收获了很多，同时对自己的知识结构有了更正确的分析，对自己未来的学习有了更明确的方向。
首先我就说说我在这次教研活动中的学习。在这次教研中，我不得不认真研究大纲。说实话，我不是一个勤奋的人，而是一个不甘落后的人。平时总会因为这样或那样的原因推迟大纲的学习，但还是不在意。在这次教研中，为了更好地做好自己的课，更好地掌握老师的课，我几乎每天都在被子里看大纲。通过这一段时间的学习，我真正理解了什么是五个领域的课程，真正掌握了各个领域的课程目标和要求，也反复思考如何科学有效地围绕目标开展活动。
其次，谈谈对你的知识结构的分析。体现在评课能力上。我觉得我可以根据大纲设定的大目标来评价一堂课，可以正确把握一堂课的优点、亮点和不足，但不能从细节上指导老师做课。有时甚至会有些混乱。主要原因是我把精力都放在了文化课上，尤其是数学课。拿出一节数学课，我对他的目标设定、课程实施、方法是否科学到位、知识点是否准确都有自己独特的看法，但对课程的五大领域感到力不从心。听了侯老师和裴老师的几次讲座，觉得自己有了一些感悟，知道该从哪里介入了。我想整理一下这几天的思路，争取在接下来两周的教研活动中提高自己五大领域的评课能力。
最后，反思一下自己的课《美妙的声音》:
1，这个班可以按照“最近区”理论选材，目标设置符合社会科大目标的要求和这个班孩子的特点和能力。
2.这一课准备得很充分。
3.本课每个环节的实施都可以紧紧围绕设定的目标来进行。
4.这节课通过让孩子体验，可以获得知识，了解基本的社会行为规则，符合大纲的要求。
5、这节课的实施方法没有给孩子做好准备，总是拿去年二班孩子的能力去要求本班孩子，导致课堂吵闹。结果设计好的问题都不是按原设计问的。
6.老师浮躁，急于求成。他们无法以平和的心态面对孩子，也没有表现出对孩子的平等和尊重。
7，结果:班级一般。希望:我能在嘉宾班有同样的，重新设计的课。
参加幼儿园教研活动的感受和收获5。我园从健全组织建设、完善各项制度、加强教育培训、强化专业技能、加强检查指导、做好细节管理、定期总结反思、开展丰富活动、创新常规工作等方面入手，使卫生保健工作更加规范科学，为保障幼儿健康成长奠定了良好基础。以下是我园的一些具体做法:
一是加强教育培训，强化业务技能
我园注重全员脱产培训，包括岗前培训和在职培训。通过走出去、留园、请专家来讲课，可以开阔教职员工的视野。我们还开展各种形式的在职培训。比如为护士举办理论和操作竞赛。理论内容包括教育、养护、消毒和疾病预防，以书面、口头和竞赛答题的形式进行。在操作上，分为铺床单、洗餐巾、教孩子穿脱衣服，实现了从理论到实践的转化，提高了实际操作能力和水平。
第二，完善组织建设，完善各项制度。
幼儿园保健涉及面广，必须有严密的组织。我园由一位分管保健工作的领导挂帅，同时建立了由保健医生、带班老师、护士、后勤炊事员组成的队伍，形成了垂直交叉管理的网络组，从组织上保证了这项工作的开展和落实，并根据需要设立专门的工作机构，将重点工作与日常工作紧密结合，促进保健工作的开展。组织建设完善后，我园制定了切实可行的制度，并根据执行情况进行改进和完善。
第三，加强检查指导，做好细节管理。
完善制度，配备足够的人员，通过检查考核，使制度真正得到落实和执行。首先，明确分工，定期检查。我园卫生检查组定期检查各班的午睡、用餐、卫生、消毒、托儿等情况。其次，日常工作检查与考核要紧密结合，做到检查与奖惩挂钩，业绩与先进同步，考核高分与奖金相等，完善管理机制，提高教职工的自律意识。
在儿童保健的实践中，我们努力践行“细节决定成败”的理念。幼儿园的日常工作虽然琐碎，但与每个孩子的健康成长息息相关。我们决不允许有丝毫的疏忽，否则会造成不可挽回的后果。保健医生做好每天晨检的细节，从而真正促进孩子的身心健康，让家长放心。
第四，定期总结反思，不断提高水平。
通过学习，我园全体教职工认识到，健康的孩子要有强健的体魄和健康的精神状态，必须贯彻“预防为主”的方针，防患于未然，促进孩子的健康成长。通过实践，我们取得了以下几个方面的成绩:
1，科学饮食
(1)根据季节安排食谱。如果秋季气候干燥，可以选择营养更丰富的夏菜和根菜；冬季由于天气寒冷，体力消耗大，需要安排高蛋白、高热量的食物。
(2)增加含铁量高的食物，增加儿童血红蛋白，积极防治贫血，如鱼、肝、蛋黄、肉类，补充水果、维生素B、维生素C，促进铁的吸收。同时注意动物性食物和植物性食物的搭配，促进相互吸收。
(3)改进烹饪方法。我们园通过多做一样东西来刺激孩子的食欲，在我们园的一个菜单本里收集了几十种食物的制作方法，所以很容易每周安排食谱。
(4)食欲追踪调查。我们按每个班级称小、中、大班的中餐摄入量，老师每天检查孩子的食量，减少倒掉和剩饭现象。
2.严格执行消毒制度，防止疾病的发生。
幼儿园是孩子们密集生活的地方。孩子的餐具、用具如果不彻底清洗消毒，就会口对口生病，引发各种疾病。因此，我园补充完善了各类消毒制度，做到“四定”，即定人、定岗、定责、定责。配备专门用于消毒餐具的蒸汽消毒柜，每个班次配备小型消毒柜，教室、食堂配备紫外线消毒灯，严格按时按要求消毒。
3、严格管理儿童食品，严格质量控制，杜绝食物中毒事故。
严格执行“四查”制度。
第一，商品要选购得当。幼儿园的所有素菜和各类食品都要在正规大型超市购买，并严格执行领食品证制度。入库时，应有专人检查、验收、登记。
二是保持货物完好，仓库保管员要及时检查，腐烂、过期的货物不得发放出库。
三是做好制作，生熟严格分开，厨师严格按照程序烹饪。四把好入口关，老师在分发饭菜的时候要仔细分辨食物的好坏，把孩子的入口关紧。相关责任人各司其职，层层把关，发现问题及时处理，避免事故发生，让医疗更加细致合理。
4.加强体育锻炼
户外运动是有目的、有计划地利用各种材料，享受空气、阳光等自然因素进行锻炼的活动。我们园每个班每天保持两个小时的户外活动，保健医生和分管领导抽查，保证孩子每天都有户外活动。
5、保证幼儿充足的睡眠。
孩子入睡后会分泌生长激素。为了孩子的健康成长，要求老师加强午睡管理，巡视孩子的睡眠姿势和被子状况，园长经常在下班后检查孩子的睡眠率，并记录在月度考核中。
6、严格控制安全。
我们成立了一个安全小组，负责公园的安全工作。我们对园区内的大型玩具、户外设备、电器、水电管道等进行安全检查，要求所有员工在工作中仔细观察，发现问题及时汇报处理，强化安全意识，杜绝事故隐患。教育孩子不要戴首饰，不要带危险品入园等。
动词 （verb的缩写）开展丰富的活动，创新常规工作。
根据儿童的年龄特点，我园创新开展了多种形式的公约宣传活动，取得了良好的效果。比如，幼儿园为了在儿童菜肴上推陈出新，向家长征集宝宝食谱，家长积极响应，提供了很多孩子喜欢吃的自制食谱，孩子很开心。
不及物动词摘要
幼儿园保健工作是一项至关重要的工作，是保证幼儿身心健康发展的基础性工作。必须一直坚持不懈，持之以恒。在今后的幼儿园卫生保健管理中，要进一步加强规范化和科学化，再创幼儿园卫生保健工作的新辉煌。