幼儿园园长的学习经历
013 10 6月12 6月10 6月14我有幸参加了洛阳市幼儿师范学校举办的校长培训班。通过第一阶段的学习，开阔了眼界，增长了见识，净化了心灵，完善了办园理念，提高了素质，让我受益匪浅。具体总结如下:
第一，培训，让我明白了园本教研的真谛。
本次培训内容丰富，形式多样。10 6月12听了上海市虹口区附属幼儿园园长陈丁格园长的讲座，听了“园本教研的实践与思考”专题讲座，才知道真正的园本教研是一种？园林化？,?基于问题？学习与教学研究的作文形式。它强调全员参与，教学研究与教学实践紧密结合，同步发展。原生教研是教师角色转换的较好的理论和实践平台，是促进教师专业成长的主要渠道。在这方面，我们园方确实不到位，没有坚持下来。今后，我们将立足实际，脚踏实地，锐意创新，以教研促教学，努力走出一条有自己特色的园本教研之路。
第二，训练给了我新的目标。
2002年进入幼教团队，经历了从一名普通教师的转变？骨干老师？教研组长？副园长，在不断发展成长的过程中，幼儿园给了我成长的土壤和空间，也给了我工作锻炼和专业发展的机会。我是教师岗位上的老手，管理方面还是新手。感觉压力很大，有很多东西要学。但是，通过这次培训，我打开了心扉，获得了新的工作目标和动力。我对未来的工作充满信心。专家是我的向导和导航灯，我会跟随他们的脚步，坚定地走自己的路。我很珍惜这个千载难逢的学习和锻炼的机会。因此，我在学习中自始至终保持积极良好的学习状态，坚持按时出勤，从不迟到早退，训练时坚持做笔记，投入巨大的学习热情，不断努力，不断尝试，不断收获。进一步了解和掌握了幼儿教育的新理念，反思了之前工作中的不足。通过交流学习，拓宽了学习视野，更新了教育观念。
第三，培训，让我知道师德的重要性。
听了张校长的师德讲座，我清楚地认识到师德的重要性，师德是教师和所有教育工作者在教学活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及相应的道德观念和素质。我们所认为的教师道德品质不仅仅是行为准则和规范本身，而是教师在教育过程中逐渐将这些规范转化为教师教育工作的重要标志。教师是教育人、塑造人的事业，所以师德素质比文化素质更重要。每一个教师都必须清醒地认识到这一点，才能使自己的人格更加完善。幼儿教师的师德是教师人格特征的直接体现。这在教育教学中尤为重要。我们清楚地知道，我们面对的受教育者是年幼的孩子。这些天真的孩子的思想像一池春水一样清澈透明，幼儿的模仿能力无与伦比。3-6岁的孩子在语言、视觉等敏感时期特别活跃，老师的所有动作都直接写在这张白纸上。他是否高贵，直接影响到孩子的一生。这就要求幼儿教师具有高尚的道德情操和高尚的师德。
第四，培训提升了我的思维，确定了我未来努力的方向。
首先，我们应该加强学习。通过听专家的报告，感觉他们知识渊博，热爱学习。由于这个原因，我意识到学习必须永远是第一位的。只有扎实认真地学习，才能拓展知识领域，更新知识结构，提高分析问题和解决问题的能力，提高综合素质。
其次要深入实践。作为幼儿园的业务总监，不仅要做好园长的助手，做好教育教学工作，还要深入班级听课，与幼儿零距离交流，深入幼儿和老师的内心。与孩子搭档，建立师生关系；与同事交朋友，建立工作友谊，真正从实践中获得新知，得到实效。做一个热情、有创造力、有判断力的管理者。
总之，这次培训为董事们提供了一次难得的学习机会，提高了认识，明确了职责，为董事们赢得了难得的发展机遇和挑战。一个吗？大一？亲爱的幼儿园管理者们，我们需要的更多的是这样的精神食粮。非常感谢市教育局领导对民办园园长培训项目的高度重视和大力支持，感谢各位专家给我们带来的精彩讲座。这次培训给我留下了深刻的记忆和宝贵的财富。专家们的成功经验为我们今后的工作打下了良好的基础，缩短了探索真理的道路。我会在以后的工作中更加重视这份工作！