科幻绘画活动总结

科幻绘画活动总结范文1科幻绘画是学生对未来科学发展的想象和展望的一种表现。它对培养学生的科学想象力和创新意识，倡导科技与艺术的结合，推进新课程有着非常重要的作用。是学生通过科学想象和绘画表达对世界万物和未来社会发展的白日梦的一种方式。培养学生的幻想意识，引导学生进行科学合理的想象，需要从学生的兴趣和教师的正确引导入手，鼓励学生讨论互补，强化学生的表现形式，加大对学生作品的评价，激发学生的潜在能力，逐步提高学生创作科幻画的能力。

这学期有36个同学加入了社团，数量比较多，而且有一部分同学之前没有经过相应的培训，只是抱着好奇和兴趣来学习，基本功没有得到锻炼。本学期的活动总结如下:

第一，注重激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。

本学期积极营造有利于激发学生创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中创造性地运用美术语言；鼓励学生开展探究性学习，在欣赏活动中发展自己的独特见解。

第二，在美术教学中注重学生审美能力的培养。

在教学中遵循审美规律，多给学生感受艺术作品的机会，引导学生去想象和比较。摆脱过去单纯的讲解代替学生的感知和理解，引导学生通过比较和讨论去体验、思考、鉴别和判断，努力提高学生的审美情趣。

第三，从单纯的技艺、技能学习层面提升到艺术文化学习层面。

在本学期的艺术教学中，创设一定的文化情境，增加文化含量，让学生通过艺术学习加深对文化和历史、艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，培养人文精神。

这学期，社团的收获是喜人的。、康、谢明红三名同学获得成都市科幻绘画大赛一等奖，20多名同学分别获得二、三等奖，并在学校科技长廊展出科幻绘画作品。当然，社团活动还有很多不足，我会在以后努力改进。

科幻绘画活动总结范文2为了引导学生接触科学、探索科学、热爱科学，培养学生的思维想象、创新意识和探究学习能力，体现学生对科学发展的想象和展望，树立他们热爱科学、热爱中华民族的思想，同时体现他们对美好生活的追求，所以我们学校开展了这样的科幻绘画大赛，发现我们的学生有很多闪光点，比如很有爱心。陆空客车不会堵车，节省时间。让我们深有感触。并决定在今后的教育中注重学生各科素质的培养，对过去几年进行的美术教学和辅导进行了梳理和思考。这次活动非常成功，因为学生们达到了以下几点:

1.它的主题很好，构思精巧，想象力丰富。

2.学生的作品新颖，具有大胆的创新精神，充分体现了学生关注社会现状，大胆质疑，找出不足，找出需要解决的问题，大胆想象问题可能的解决方案。

这次活动展示了学生的科学想象力和绘画能力，编排和设计等综合素质。165438+10月14日，我校三位美术老师从版面和内容上精心挑选了各班五位同学的作品，在各年级评选出一等奖三名、二等奖四名、三等奖五名进行表彰。

科幻绘画活动总结范文3包括:

手抄报竞赛计划，

小生产竞赛活动计划、

科幻绘画大赛活动方案，

科幻绘画大赛活动综述

仪征市青山小学科技手抄报竞赛方案

一.活动的目的

1.通过活动培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。

2.培养学生对知识的综合应用。

3.面向全体学生，普及科学知识，培养学生实践能力。

二。评估时间:第六周(周五下午)

三、入门方法

1年级，三年级，四年级，五年级，六年级(科技稿件)。

2.每班初赛，每班至少提交3件作品给评审团。

四、考核规则

1，手抄报内容以科学知识为主，健康向上，可以和同学或家长一起完成。

2.报纸设计美观大方，版面合理。

动词 （verb的缩写）奖励方法

按照年级组分别颁发了一、二、三等奖。

第六，法官

学校领导和各年级的科学老师

仪征市青山小学小型科技产品竞赛活动方案

一.活动的目的

1，通过比赛，培养学生动手能力，挖掘学生潜力，从小树立“我能行”的思想和奋发向上的精神。

2.教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，让学生通过活动增长知识，开阔视野，激发学习文化知识的热情。

2.参与者:一至六年级

三、参赛方法和评选标准:

1.比赛要求:本次活动的主题是“环保”。参赛作品所用材料必须是废弃物品，如包装材料(包装纸、瓶、盒、罐、箱)、装修废料、废弃日用品等。，可制成玩具、工具、文具、教材、装饰制品、日用品(但禁止使用对人体安全健康有害的材料)。

2.参赛作品应注明:参赛班级、学生姓名、年龄、导师姓名。

3.选择要求。注重实用性和艺术性，根据制作难度和如何合理利用废料来评分。除了合理利用废旧材料，还要体现作品的创新意识、科学性、合理性和先进性。

4.这项工作可以在老师的指导下完成，但必须由学生独立完成。

5.在选题中要体现三自原则:a .自己选题:发明课题必须是学生自己发现的。b .自行设计:创作的作品必须由学生自己构思和完成。c、自己制作:学生自己必须参与作品的整个制作过程。

6.每个班初选后，将有三部作品送到大队。

四、奖励方法:

按年级组* * *，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

5.作品征集时间为第七周(周三、周四)。

第六，评委:

各年级理科老师和校领导。

科幻绘画活动总结范文4为进一步培养青少年的创新精神和实践能力，提高学生的科学素质和技能，促进科技教育的普及和发展，更好地发挥学生的思维和想象力，同时，为配合下一届20xx南川区青少年科技创新大赛科幻绘画项目的要求，于18至12在我校美术室举行。自从科幻绘画比赛在我们学校举行以来，我们得到了同学和家长的积极支持。学生们积极参与活动，热爱科学、学习科学、运用科学的热情空前高涨。参赛作品的艺术形式包括水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画等。每个学生独立完成相应的科幻绘画作品。

活动中，同学们通过对未来科学发展的想象和展望，用画笔描绘出一幅幅科学的画卷，用画面设计、色彩处理、绘画技巧等绘画形式展现人类未来的生产生活场景，陶冶了学生的科学思维，培养了学生的想象力，提高了学生的绘画水平。同时，各班班主任利用班会时间，向同学们介绍了科技发展给我们生活带来的变化，开阔了同学们的视野，给了我们很大的启示:科技给人类带来了文明和进步，我们要充分发挥科技的力量，抗灾减灾，造福人类。

参赛作品主题好，构思精巧，想象力丰富。学生的作品新颖，具有大胆的创新精神，充分体现了学生关注社会现状，大胆质疑，找出不足，找出需要解决的问题，大胆想象问题可能的解决方案。

1.本次比赛结果如下:

一等奖:

周玲(4.2班)蘑菇城、罗雅兰(5.2班)太空城、赵三亚(5.2班)爱情小屋、彭园(4.1班)梦幻地下城、刘玉凤(4.1班)花城、周振宇(4.1班)

二等奖:

徐小蝶(5.1班)、我未来的家、刘(5.1班)、空中小屋(5.2班)、美丽乡村(3.1班)、星球大战、侯宇星(3.3班)、鱼思维。

三等奖:

星球杯(5.1班)、帅琴(5.2班)、海城(3.1班)、人类的新生活、邹(3.3班)。

2.本次比赛推荐给区科协的参赛作品如下:

蘑菇城，太空城，爱心屋，梦幻地牢。

科幻绘画的活动总结范文5本学期的美术社团活动即将结束。摘要如下:

教师在每节课中都注重培养学生全方位的艺术素质，即培养学生感受美、理解美、欣赏美、创造美德的能力，在表现美德行为的过程中发挥学生的创造力。实践证明，艺术俱乐部的成员喜欢这种活动，家长对这种教育方式也很满意。在这学期的美术社活动中，每一位同学都付出了努力，大大提高了自己的绘画水平和审美能力。同时，美术社的老师们从四个方面总结了本学期美术活动的经验:

第一，保护个性发展，激发学生的创造性思维

在美术社的活动中，老师特别注重保护学生的个性发展，尊重学生的个人创造力，发挥绘画的独特魅力，使学生在自己的基础上有了很大的进步和发展。

二，探索合理的教学方法

在这一学期的活动中，一方面让学生对美术书上的此类内容有了清晰的认识；另一方面，让他们体验绘画的乐趣。同时，教师运用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法，激发学生的参与热情，从而达到更好的教学效果。

第三，因材施教，分层次教学，让学生有所收获。

艺术社团的活动在尊重学生个性发展的基础上，通过教师的适当引导和培养，充分发挥每个学生的优势，使之形成自己的特色。让他们在每一次活动中都感受到快乐和收获。让学生积极参与美术社的活动，从而真正融入绘画的兴趣，使他们成为学习的主动者。

第四，鼓励学生自主探索和合作学习。

在教学中加强师生的双边关系。确立学生的主体地位，倡导情感交流和平等的师生关系。

鼓励学生开展综合性和探究性学习。本学期加强了美术等学科与学生生活经验的联系，培养了学生的综合思维和综合探究能力。

重视对学生学习方法的研究，通过感受、观察、体验、表演、收集信息等学习方法，引导学生进行自主学习和合作交流。

艺术社团的成立意义重大。为众多喜欢美术的学生创造了一个深入学习美术的平台，让他们接受系统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的热情和信心。

科幻绘画活动总结范文6本次艺术节以“和谐校园之韵”为主题，充分体现了小学生热爱祖国、奋发向上的精神，弘扬了中华民族的优秀文化传统，体现了思想与艺术的统一，本次艺术节是继六一活动后的又一大型活动，由四个村的学生代表现场作画、书法。活动中，我们看到各个村的小学都能按照中心小学的要求组织起来，学生们的活动热情也很高，这充分体现了小学生对艺术的坚持和热爱，也体现了我们小学生良好的艺术素养和较高的审美意识。在古蒂小学教务处和古蒂教育办公室的努力下，寒亭区古蒂小学顺利结业。在团委的大力倡导和各部门的密切配合与支持下，大赛取得了圆满成功。本次大赛工作总结如下:

一、基本信息

本次比赛由土木工程学院学生会宣传部主办，为期5天。整个活动流程如下:前期宣传-收稿-初赛-初赛结果公示-复赛-复赛结果公示-决赛动员会-决赛。活动时间:2月20日-2月25日。

二。成就和经验

在大赛宣传阶段，充分做好了赛前宣传动员工作，让有兴趣的同学广泛参与。其次，在复赛阶段，作品与各个部门密切配合，帮助搬运和放置作品，使得作品得到了很好的保护，保证了作品的成功展出。5月25日决赛当天，赛前准备工作有序进行，如下图:

1.体育场门口有签到台，学院学生会办公室负责选手和工作人员的签到，有选手休息的地方。

2.两个校区的工作人员把书法和一些画挂在准备好的绳子上，把一些画放在地上。为了保护作品，现场机构设了警戒线。

3.比赛用的24张桌子被工作人员从教学楼搬下来，摆放整齐。

4.整理比赛期间使用的标签、回形针、记分牌和双面胶带。

5.赛前的清洁整理工作已经到位。

6.球员、球员证件、球台、工作人员都被准确编号。

短短两个多小时的书画比赛在激烈的角逐中结束。赛后，经过评委公平公正的打分，授予画作:一等奖2幅，二等奖2幅，三等奖4幅；软笔:一等奖两个，二等奖两个，三等奖两个；硬笔:一等奖五个，二等奖五个，三等奖十个。可以说，这次活动充分展示了我校学生的精神面貌，丰富了校园文化生活，达到了艺术和谐与人际和谐的高度统一。

绘画方面，我们要求全校学生都参加，要求每个学校先在班里选一个。最后，每个学校选出两名学生现场代表绘画，每幅作品都饱含着小选手们的心血和汗水。有些作品可谓是百里挑一，充分展现了学员们的才华。

比赛正式开始后，选手们在赛场上挥毫泼墨，学生们看的络绎不绝，场面十分热闹。比赛进行了两轮，保卫处的同学负责维持现场秩序。为每位选手服务的工作人员认真负责，及时将作品挂至指定地点，供评委打分。这项工作进行得非常顺利，为今后的工作提供了一个模式。

三。问题和原因

总的来说，这次活动进行得非常顺利。然而，由于这是第一次举行如此大规模的学校活动，也存在许多问题，主要有:

1.以红榜形式公示复赛结果，通知入围选手于5月24日在五交103召开参赛选手动员会，但从签到情况来看，到场人数并不多。原因是:

A.有些玩家没能及时看到贴出的红名单。

B.我不能参加比赛，因为我有课。

C.有个别弃权游戏。

2.决赛当天，很多同学因为不清楚相关规定而进场，导致赛前秩序混乱。

3.由于赛前准备不足，挂作品时缺少回形针，导致作品无法及时展示。

由于天气原因，一些作品被大风意外损坏。

5.关于资金，还没有系统地做。

错误的发生为我们今后的工作提供了经验和教训，这是前车之鉴。要“取其精华，去其糟粕”，做好工作总结，借鉴好的方面。

四。未来的努力方向

这次比赛调动了学生的积极性，加强了校区间各部门的协助，在以后的工作中吸取了这次比赛的经验和教训。

我们邀请了学区领导来参加这次书画活动，让我们体会到了学区领导的关怀，体会到了团结的力量，体会到了集体的温暖，体会到了努力后收获的喜悦。这次活动充分调动了同学们各方面的积极性，积极热情地展示了个人的长处。

任何活动前都要做好系统的安排，把责任分工落实到个人，认真推敲活动方案，集思广益，吸取多方面的经验。

本次活动取得了良好的效果，今后的工作要在此基础上不断补充和发展，做到更好！

科幻画活动总结范文7老师科幻画的辅导我有一些感受和体会。下面，我就从科幻绘画的绘画设计以及如何进行科幻绘画活动来谈谈我的感受:

首先，科幻画的绘画设计。

由生活中所见所闻的科学事实产生的科学幻想事件的呈现。

1.关注自然，思考人生。

科幻绘画的创作离不开我们的现实生活，丰富的现实生活是科幻绘画的基础。画笔下的形象往往是通过感觉、记忆和想象创造出来的视觉形象。它不受形状和颜色的限制，可以大胆地表达它的感受和理解，反映我们孩子心中的世界。

2.讲究层次，由易到难。从无情节到有情节，从现实到科幻等等。

我们这些孩子在科幻画图题的设计上一定要有创意。用老师的创意绘画设计激发我们的创造性想象和创造。

3.所有科幻绘画的作品都离不开生活的原型。如何选择生活中的话题，我觉得应该从以下两个方面入手:

(1)观测要扎实。

走出校园，走进生活，走进社会，观察自然现象和生活社会现象。观察时，教师要引导学生从身边的小事、小现象入手，拓展合理大胆的想象力。

(2)题目应该是新的

现在的科幻画也容易出现同样的现象。选题时一定要新颖，尽量不要重复别人画过的、想过的，要有自己的新想法、新发现，内容的选择要尽可能出人意料，要有站在别人肩膀上的意识，选题既要符合自己的生活实际，又要有一定的高度。只有与众不同，才能有新的想法。

科幻绘画的活动总结范文8科学幻想绘画是指儿童对未来科学发展的想象和展望，以及他们运用绘画形式来表现人类未来的生产和生活。为了配合9月份的区级科幻绘画大赛，同时给同学们提供一个交流展示的平台和相互学习的机会，我校决定举办3-6年级的科幻绘画大赛。请各位同学积极参与，现将有关事项通知如下:

一、绘画类型:

参赛作品的艺术形式有:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、糊画、电脑画等。使用的绘画风格和材料不限，但不包括其他非绘画类的工艺美术。

二、规格要求:纸张为8张；

三、绘画作品的具体要求:

1.评定标准

(1)想象力:选题、创意、新奇。

(2)科学性:科学依据和逻辑思维。

(3)绘画水平:画面设计、色彩处理、绘画技巧。

2.作品表现形式不限，画面要保持干净整洁；

3.班级选的所有参赛作品都统一标注在右下角，标签由学校提供。

四、设立奖项:

一、二、三等奖。

；