干部培训总结经验选(6篇总论)
我参加了20xx年三四月份甘肃省干部网上教育培训活动，培训很成功。听了专家和几位教授的精彩报告，受益匪浅。对于长期从事小学教育工作，做过班主任的我来说，这次线上培训非常重要。特别是听了闫妍教授关于“当今独生子女的人格教育”的讲座，我从以下几个方面谈谈我的感受:
第一，做一个睿智的班主任，提高教育效果。本来我知道老师的任务是“传道、授业、解惑”，但是听了教授的讲座，我知道作为一名老师，我要有与时俱进的教育理念——不仅要传道、授业、解惑，还要激发兴趣、启迪思想、引导疑惑，才能适应时代的发展，才能做一个有智慧的老师。
要成为一个明智的老师，你必须知道如何坚持。要做一个有智慧的老师，就要懂得尊重。我不仅理解了学生对老师做法的感激，现在更理解了老师的宽容和给予学生尊重的仁者的智慧。要成为一个明智的老师，你应该会反思。“我们真正的收获，不在于我们吃了多少，而在于我们消化了多少”，套用在老师身上就是要学会反思。反思的过程就是消化自己的所得，内化为自己的知识体系。做一个明智的老师，也要学会“违规”，不按规则出牌，以达到出奇制胜；做一个明智的教师，要懂得运用惩罚，在惩罚中体现教师的聪明；要做一个有智慧的老师，就要学会创新，在教育教学的过程中独树一帜；做一个智慧的教师，要有多层次的思维方式；做一个明智的老师，我们应该关注细节，感受以小见大的乐趣...智慧有时候是不断探索和学习中升华出来的灵感，所以作为老师要不断积累和总结，把灵感变成经验，做一个真正的智慧老师。
二、对学生的培养首先要注重对其人格的培养，而不仅仅是学习，即先教其做人，再教其做事。不同的道德修养决定了不同的价值观和行为方式。用生动的案例教育学生，引导每个学生以遵守规则和纪律为荣，以对社会、集体、家庭和自己负责为荣，以感恩为荣，引导学生，感恩父母，激励学生，感恩社会，学会关心他人，乐于助人，引导学生在实施这些行为后感受到快乐和幸福。
干部培训经验总结(总论6篇)(第二篇)这次烟草行业行为规范培训虽然只是短短两天的课程，但我感触很深，深受启发，可以总结为:
首先，我们应该有创新的思想和团结合作的精神。
创新是企业保持竞争力的最有效手段。只有整体地、动态地、本质地思考问题，才能全面准确地分析和把握问题。中层管理者要把公司的整体战略规划和核心价值观转化为与全体员工息息相关的长期目标和行为准则，让每一位员工都理解、接受和认同我们的价值观，并在工作中践行。一个成功的企业必须有相同的核心价值观。不能认同我们企业价值观的人是无法胜任我们企业的工作的。
第二，做一个有激情的领导者，带一个有激情的团队。
作为经理，权力等于权威。然而，拥有权力比赢得权威更容易。权威不是来自领导手中的权力，而是来自人格魅力。我们的很多能力都是在工作中逐渐培养出来的。现在滨州烟草队伍越来越年轻化。新人在工作中难免会犯一些错误。错误并不可怕。可怕的是没有机会让他上场。我们要包容，允许失败，不要打压人才。提出一个口号，叫“允许失败，鼓励创新”。没有大量新人的成长，公司就没有未来。因此，我们应该用自己的品德、知识、能力和工作业绩来树立自己的管理威信，用开放的组织形式来制定各种
充分交流和沟通意见。根据岗位要求和人员特点划清职责界限，明确任务，合理授权，建立激励约束机制，充分发挥每个成员的作用，鼓励员工主动承担责任，使自己成为企业的推动者、核心价值观的倡导者和教育者，从而获得员工发自内心的信任和尊重。此外，还要激发员工对企业的忠诚，关心和包容下属，用使命感来激发他们的斗志，让他们变得更加自信和有激情，从而实现双赢。
第三，扮演好一个优秀中层管理者的七个角色。
(一)三承三悟。
即承上启下，承上启下，开宗明义。企业中层管理者不再是单纯的信息传递的“传声筒”，更应该把上下游的信息放到企业发展的整体考虑中，正确认识自己，处理好“心态问题”，有效组织实施具体工作事项，保证企业持续健康发展。
(2)责任人。
作为公司的中层管理者，我们应该有正确的责任观。在企业管理过程中，中间层代表的是整个公司或整个部门的利益，因此需要有强烈的责任感，主动承担责任。
(3)业务辅导员。
一个优秀的中层管理者，除了传统工作环节中的计划、组织、协调、控制四项基本职能外，还应该在部门员工的业务中起到教练的作用。如果员工是开车新手，中层管理者应该扮演“教练”的角色。
(4)行为建设者。
先端正自己，提前做人。中层管理者要想管好下属，必须以身作则，充分发挥党员干部的表率作用，严格遵守相关行业规章制度。
(5)部门战略执行者。
这就要求企业中层要有管理者的思维，而不是简单的执行上级的决定。
所谓“无规矩不成方圆”，要求有强烈的制度意识；
二是要有进行细节管理的能力，能够对所负责的工作进行“持续纠偏”，打造企业和员工的细节竞争力；
第三，要有原则，正确坚持，坚决反对错误；
第四，要有责任感，能处处以身作则，说到做到；
第五，要有主人翁意识，工作要自发，要全力以赴。
(6)细节观察员。
在一个细节决定成败的社会，中层干部对细节的持续关注会影响普通员工的工作态度和习惯。行为心理学研究结果表明，重复超过21天就会形成习惯；90天的重复会形成牢固的习惯。也就是同一个动作，重复21天就会变成习惯动作。同理，同样的想法，重复21天，或者重复21次，就会变成习惯性的想法。
(7)问题整改。
中层管理者应该是主动发现、承担和解决企业每一个问题的人，他们应该做到三点:
第一，发现了问题，没找到原因。
二是发现了问题，没有找到责任人；
三是发现问题，不放过改变措施。
通过这两天的学习，我在思想上得到了升华，在思想上得到了洗涤，在观念上得到了熏陶和打动。
感谢公司给我这样一个学习的机会，我将学以致用，为滨州烟草的发展尽我所能！
干部培训心得精选(6篇总论)(3)关于如何提高中层管理者执行力的思考。
什么是执行力？著名管理学者余世维教授认为，执行力就是按质按量完成工作的能力。个人执行力的强弱不取决于单一的素质，而是各种素质和能力的组合。
6月底，我参加了公司组织的中层干部管理培训。通过对王晓林老师“中层管理和企业文化在企业发展中的重要作用”的课程理解和再学习，我收获颇丰。这次培训让我更加深刻的认识到了做一名著名的中层管理者对企业发展的意义，也感受到了提升中层管理者的执行力对我们企业发展的重要性。
我认为中层管理者在工作中至少应该具备两种能力来提高执行力:准确理解公司高层领导理念的能力和管理自己工作执行的能力。那么，如何才能提高这两种能力呢？参照本次培训课程和个人工作经验，可以从以下几个方面提升执行力:
第一，明确领导意图是前提。正确理解领导安排的意图和初衷，是作为高层信息沟通者的首要任务。
如果不能正确理解领导的意思，企业的决策计划在执行过程中就会出现小的方向偏差，在不断的执行中误差会变大，最终导致整体工作的偏差，后期离原定目标越远，甚至偏离领导的意图和目的。工作中的失误可能会给公司造成不可挽回的损失。
可以说，只有明确了领导的要求，才能制定工作目标和行动计划，逐项落实，并跟踪反馈。这需要:
1，平时和领导相处融洽；
2.自觉做助手和下属；
3.学会与不同类型的上司相处；
4.不断充实学习，能够站在更高的角度，为领导着想；
5、通过汇报，确认领导要求，明确领导要求，准确传递给执行者。随着情况的变化不断校准需求。如有偏差，尽快纠正，保持工作方向明确，走在正确的道路上，完成各项任务。
第二，示范作用是榜样。作为中层干部，不能只说别人，还要自己做。打铁还需自身硬，要有恒心带头树立自己的榜样形象。要继续严格要求自己，遵守规章制度，不放松个人管理，不迟到早退，认真安排任务，爱护和节约公司财产，积极响应集团公司的活动，配合其他部门做好多项事务。只有成为他的员工的令人信服的榜样，中层管理者的管理才能更有说服力和执行力。
第三，主动是风格。中层管理者不能什么都等领导来解释，也不能什么都自己做。首先要积极做好日常管理工作的铺垫和准备，把将要出现的问题和各种预案放在前面，从完善本部门的基础工作入手，使部门成为一个能够随时接受新任务，快速处理工作的强大团队。通过不断审视自己的部门应该做什么，明确责权利，发布考核，奖勤罚懒，引导员工变得积极主动，一个积极主动的部门就建立起来了，执行力也就有了保障。
第四，工作到位是准则。中层管理者要有严谨的工作态度，把握好工作的度，多做少说。要想做到位，就必须做到:
1，心思到位——多想想如何做好工作，管理好下属；
2、口到位——在管理上，要上下沟通，不仅要及时汇报，还要随时督促；
3、目光到位——仔细观察环境的变化，及时发现问题，解决问题；
4.耳朵到位——广泛听取领导和下属员工对工作的意见和建议；
5、腿脚到位——经常深入现场保持第一手资料收集。工作是否到位是衡量执行力的标尺。把握好这个尺度，就要靠勤于自身素质的培养，资源的优化利用，分配的工作到位，领导满意，员工用心，才能让中层管理者在实际工作中游刃有余。
第五，不找借口是态度。不要在领导面前找借口，恪守职责，执行不留缝隙。“借口”的本质是推卸责任。在承担责任和找借口之间，体现了一个中层管理者的敬业和负责，服从和诚实的工作态度。问题之前首先想到的是借口，所以根本没有执行力。既要培养自己的责任意识，又要从明确部门内部的职责和工作流程入手，不推诿扯皮，让分配的任务从第一时间找到相应的责任人入手，快速掌控工作进度，督促传达。
第六，团队合作是保证。中层管理者作为一个团队的领导者，应该对所选的团队成员给予充分的锻炼。虽然不能要求成员赴汤蹈火，但也要要求他们各方面独立。所以要多开展团队活动，在互动中接触每一个员工，认识每一个员工，从而培养一种相互信任、相互支持、相互合作、相互帮助、相互尊重、相互鼓励、相互交流、发现优势的团队合作氛围。为了充分发挥团队的聪明才智和力量，做好基础工作。在团队之外，各部门可以各司其职，弥补越位，弥补台务，互相配合，弥补对方的弱点，从而形成公司的合力。只有通过团队合作对中层领导能力的放大效应，才能让执行力的提升落到部门工作的每一个角落。
第七，公平正义是原则。公平正义是激发员工积极性和创造性的动力之一。作为一名中层干部，要公平对待下属的表现和业绩，正确做事。在工作中，我们应该平等对待事物，而不是人。想问题、做事情要从大局出发，公道正派，明辨是非，堂堂正正，坚持原则，主持公道，牢记使命。只有这样，才能激发员工的工作热情和创造力，才能保证员工承担责任的决心和勇气，才能建立员工的诚信，才能保证员工的执行力。
第八，总结自省是关键。作为中层管理者，要时刻反思执行力，“磨刀不误砍柴工”，总结反思是推动工作进度、寻找工作规律、提高工作能力、吸取教训的重要环节。强化执行力是一个不断提升和积累的过程。通过定期组织团队内部员工学习总结，在反思中丰富经验，在总结中学习成长，明确公司、部门乃至个人的不足和困难，执行力也会在解决问题和准备解决问题的过程中得到提升。
第九，创新是动力。在原有模式上提高执行力，不应该是中层管理者的目标。通过不断创新发展新的工作思路和方法，如何化繁为简，务实高效地落实工作，更好地完成使命，是提高他们执行力的目的。可以说，开拓创新是执行力的驱动力。要培养对新的工作方法和思路的敏感性，把执行决策的原则性与解决问题的灵活性统一起来，在可控范围内多尝试、多探索，积累相关改进数据，查阅相关资料，在时机成熟时提出切实可行的实施思路和具体措施，创造性地开展工作。
第十，持续学习是源头，中层管理者执行力提升的过程来自于持续学习，而且是定向学习。通过理论、实践、对内、对外、历史、现实、国内、国外等诸多方面的积累和吸收，为我所用。在提升自身专业素质和素养的同时，执行力的提升导致领导力的成长，让中层管理者自然升华为一。
我很荣幸能够参加这次班干部培训。通过这次班干部培训学习，我受益匪浅，在思想、学习、工作等方面都有了很大的进步，比如如何摆正自己的位置，如何与同学相处，如何开展工作。同时也为我们以后的学习、生活、事物指明了方向。我相信通过我们的努力，我们一定能让我们的班级变得更好。
通过这次培训和学习，我重新认识了学生干部的概念。作为班干部，学习好只是一部分，各方面都要带头。你不能只玩不付钱。没有人能心甘情愿地让你管理它。只有在学习生活的各个方面带头，才能服务大众。
要想出头，守法更重要。连自己都做不好，怎么管理别人？我觉得这方面我做的不是很好。我有过初二扣分的经历，影响不好，应该吸取教训。在这方面我们必须更严格地要求自己。
在待人接物上，要学会理解，学会宽容，对待事物而不是对待人，要公平公正，不能因为和同学的私人交情而纵容他或偏袒他。古人云:退一步海阔天空。遇到矛盾，凡事都要分三分，讲道理，宽容，不能拘泥于一件事，会让自己觉得小心眼。你做事要讲究方法，所以一定要赢得别人的心。
现在是初三，初中生活的最后一年。以后，我会好好珍惜，努力做一名班干部，好好学习，好好实践。面对这紧张而严峻的升学挑战，希望同学们能并肩作战，度过中考，珍惜在校时光，为初中生活画上一个满意的句号。
上午参加了我们理学院第十届团校集训的开学典礼。梁老师和何老师的留言让我们对即将到来的培训充满了期待。然后听了谭老师关于如何策划魅力活动的讲座，我学会了如何打造一个魅力活动，不仅需要创意新颖，策划新颖，还需要如何真正落实安排，兼顾精神。在活动的实施过程中一定要小心，要注意的事情要做好准备，不能马虎，否则可能会造成活动中的遗憾！我只想说，一个魅力活动的诞生，背后总有一个努力的团队！
晚上，我有幸听了何建东老师关于学生工作和礼仪的讲座。他用幽默的语言和各种例子告诉我们礼仪的重要性！我们要有饭桌上的礼仪，向老师提问时的礼仪，到老师家拜访时的礼仪，各种场合的各种礼仪，因为礼仪不仅能让我们给别人留下好印象，还能尊重别人！
生活中的每一个小举动都会包含礼仪。要懂得正确的表达，才能获得别人的肯定，才能在人际交往中相处的更加和谐！例如，如果我们想去别人家，我们应该先打个电话，让别人有所准备。不要让主人家着急。当我们到达时，我们应该先礼貌地按门铃。如果没有门铃，就轻轻敲，切记不要用力捶！懂得在别人家进退，不要太正式，但也不要太随便！
最后，通过这次精彩的讲座，我了解到了礼仪在我们工作中的重要性，以及在我们生活中人际交往的重要性，让我意识到应该认真审视自己的行为，不合格就改。
学生干部是学生工作的主力军，是教育管理的得力助手，做一名合格的学生干部尤为重要。作为大学生骨干，要以一个领导者的思维和眼光看全局，要在工作中培养自己的创新思维、科学决策能力、组织管理能力等等。作为大一新生，我们对大学生的生活、学习等很多事情都不太了解。我不知道我们作为一个学生干部应该做些什么，所以培养新的干部势在必行，这次会议让我们受益匪浅。
为了让我们全面系统的了解大学，我们老师在第一节课就讲了学校的主要结构。老师很系统的告诉我们学校能给我们什么，我们能有什么。这让我们明白了大学里可以利用哪些资源，可以学习哪些知识等等。然后老师讲解了学校各个组织的构成，包括学校学生会，学校团委，各大社团等等。自从我们加入这些组织后，它们丰富了我们的大学生活。同时，引入的班级结构让我们对大学有了新的认识。他让我们明白了大学和高中不一样，完全是自学，这就强调了当班干部的重要性。我们应该在某些时候劝阻一些学生，以防止他们陷入困境。而且我们也了解了学校里和我们学生关系密切的部门，遇到困难可以找他们帮忙。总之，第一节课让我们学到了很多，明白了很多，让我们心目中的大学变得清晰起来。
然而，在大学里，一个学生不可能与学校的所有部门充分接触，所以我们在第二节课上了解了学院的内部知识。在几位优秀学长的介绍下，我们知道学院有三大部门:学生会、团委、明德工程志愿者协会。通过学长们的耐心介绍，我们也了解了各大部门和组织的分工，让我们不再盲目，同学们可以根据自己的爱好加入相应的部门，从而避免了一些同学加入一些组织后发现自己不舒服的不愉快事件的发生。一位学长在介绍社团时说的两个字让我感触颇深:责任。没错。无论加入什么组织，担任什么职位，一开始可能是热情，后来是责任。当选班长，我们肩负着同学们的信任和期待，有一份责任。
毕竟学院是大一大四的总和。毕竟我们大一新生和大四学生接触最多的只有包括学生会之类的组织。当然，我们接触的同学和同年级的同学更多。所以第三节课，我们辅导员详细的给我们介绍了一些关于这个年级的作品，给我们介绍了各个班级的作品构成。同时也是我们思想的建构。班级的建设在于团结。只有班内团结，才有时间和能力组织活动等等。因此，辅导员和老师把重点放在班级团结建设和对少数民族学生的关心和爱护上，让我们明白了班级建设的核心和重点。
第四节课是几位学长学姐的经验介绍。这让我们在以后的工作中明白了一些难题和克服的方法，为我们诠释了一种精神；班干部精神我所理解的班干部精神是坚持、包容、责任和勇气。因为作为学生，你首先要有毅力，忍受同学的训斥，容忍同学的错误，勇敢维护同学的利益，对这个班级有责任感。
经过这次班干部培训，我们明白了自己的定位。我们的中心是班级和同学。我们只是想满足同学们的需求，反映他们的意见和建议。我觉得，作为学生干部，应该有一个信念“事情要么做，要么认真做”。同时要以身作则，要有坚不可摧的心理素质、说话技巧、现代发展理念等。我们应该把集体利益放在第一位。此外，我们必须努力学习。学习是学生的第一要务。在学好课堂知识的同时也要注意平时的知识积累。要做好学生工作和为同学服务，强化民主意识和服务意识。虚心对待每一个学生，如实反映他们的要求。
学生的意见和建议要科学正确地集中。学会引导，绝不做损害同学利益的事。一个班级、一个系甚至一个学院的工作，都离不开学生干部的默默耕耘。因此，在今后的工作和学习中，要时刻以老师制定的高标准严格要求自己，全心全意做好团委和学生会的每一件事，注重团队精神和合作意识，加强与同学的沟通与和谐，努力把一个班级变成一个集体思想丰富多彩但学习进步良好的班级。