如何根据培训的目的、培训课程的实施与管理、准备培训的内容来选择培训方式？

教法是最基本的训练方法。适合各类学生对学科知识和前沿理论有系统的了解。

专题讲座适合管理者或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题。

讨论法是学生在教师的指导下，围绕某一个或几个话题，相互交流，相互启发的一种训练方法。

二、实操训练法。通常采用工作指导法、工作轮换法、特殊任务法和个别指导法。

工作指导法应用广泛，可用于基层生产工人和各级管理人员的培训，使受训者与现任管理人员一起工作，现任管理人员负责指导受训者。一旦管理者因退休、晋升、调动等原因离职，训练有素的培训生可以立即接替。

岗位轮换法鼓励“通才”，适用于一般直线经理的培训，但不适用于职能经理。

特殊任务法通常用于管理培训。

个别指导法通过更有经验的员工的指导，使新员工快速掌握工作技能。

第三，参与式培训法。通常有自学、案例分析、头脑风暴、模拟训练、敏感性训练和经理训练。

参与式培训法的特点是每个受训者都积极参与培训活动，从亲身参与中获得知识和技能，掌握正确的行为方法，发展思维，转变观念。

第四，态度训练法。具体包括角色扮演和拓展训练。

角色扮演法适用于中层管理者、基层管理者和一般员工的培训。

拓展训练适用于管理训练和心理训练。

第五，科技时代的训练方式。通常有在线培训和虚拟培训。

第六，其他方法。函授、业余学习、读书活动、访客提问等。