小学后续培训杂志

在现实生活或工作学习中，每个人都在一定程度上接触过日志。这个时候，写日记是非常必要的。你看过日记了吗？以下是我为你整理的小学后续训练日志。欢迎阅读收藏。

小学学习日志1快结束了。回顾黄先生和他的四个伙伴所经历的，感触良多。在这14的日子里，大家无话不谈，从陌生人，到单独备课，再到小组讨论。我们之间的隔阂在逐渐消失，笑声总是充斥着我们的餐桌、画室，甚至开车上路都充满了欢乐。快乐的背后也有我们的努力，14天的学习任务绝不轻松。在即将告别华府的今天，我发现自己在不知不觉中进步了，对教学的理解也发生了微妙的变化。

首先，黄老师对我们的培训是全方位的。从调研报告到做项目的每个环节的详细介绍，从教学案例的撰写到课堂评价的多维度思考，几乎涵盖了教学工作的方方面面。在整个培训过程中，黄老师一直在帮助我，无论是在课堂上发表精辟的见解，还是写文章或做项目，不仅激发了我的信心，也为我树立了榜样。

而且，我也从同学那里受益匪浅。教学人才多，我就和他们吃住讨论，自然不会空手而归。每天聚在一起上课，评课，听课。下班后，夜深了，还在挑灯夜战。晚睡早起成了每天的固定模式，不禁感叹跟岗学习比上班还累。好钢要锤打，要想做好，就要经得起这样的敲打。虽然被打的过程漫长而痛苦，但如果你是一个热爱教学，热爱学生的老师，你自然会乐在其中。只要坚持下去，我相信每个人都能成为教育战线上的一把好钢。

在画室里，我学到的不仅仅是专业知识和学习方法，更是黄老师和同学们执着于教育，孜孜不倦，严谨勤奋，潜心钻研，兢兢业业的高品位生活形态。同时，随岗学习开阔了我的视野，开阔了我的思维，改变了我的观念，促使我在更高的层面上反思自己以前的工作，更认真地思考现在面临的挑战和机遇，更认真地思考未来的教学该怎么走。

一句话，“没有点彻骨寒，梅花香自来。”在今后的日子里，我将继续学习理论知识，用理论指导教学实践，研究探索教育教学规律，把教学科研与教学结合起来，成为一名专家学者型的教师。

11月17日至30日，非常荣幸得到广东省中小学工作室主持人黄德初先生在语文教学领域的悉心指导。在这次为期半个月的在职培训活动中，我每天按时到岗，认真做课堂笔记，结合自己的教学实践不断反思自己的不足和改进方法。无论从中文专业还是生活方面，我都受到了敬爱的黄老师和几位优秀同事的启发，受益匪浅。

在任职期间，黄老师为我们安排了丰富多彩、有意义的学习活动。我们听过华师大附中几位老师的精彩课。通过听课，我耳目一新，深刻认识到自己传统落后的听课方式已经跟不上时代潮流。这些老师的课往往是生态的，真实的，自然的。每节课最大的亮点就是充分发挥学生的主体作用。学生在课堂上积极思考，大胆发言，敢于提问。他们的语言表达能力和逻辑思维能力让我们班几个同事惊叹不已。学生是主体，老师只是正确的引导。虽然这种教学理念在教育界倡导已久，但真正付诸行动的学校恐怕并不多。华附的教室能形成这样的常态，真不愧是广东省教育界的“领头羊”！

然后我们看了导师黄德初老师的课堂实录视频。黄先生果然名不虚传。在这堂课上，黄老师不仅教学生品诗，还现场教学生写诗。在课堂上，黄老师的深刻、睿智、冷静、思辨，都滋润着我的心田。他先进的教学理念和超强的课堂指导能力让我感受到了名师的风采！看完课堂视频后，黄老师给我们做了一次精彩的讲座，其中一些内容深深地印在了我的脑海里。比如在课堂上，老师要把自己的角色从编剧和导演转变为善于倾听和欣赏学生的观众。一堂课真正的亮点不是老师的精彩呈现，而是让学生遇见最美的自己！这些话很有启发性，会指导我以后的教学！

在此期间，黄老师带领我们到深圳市新安中学拜访了著名国学专家。吴老师热情地接待了我们，并给我们做了一次关于语文教改实验的专题讲座。吴先生从20xx年开始进行高中语文教改实验。连续10多年，他在高一高二期间很少要求学生做课本和其他教具上的习题。后来干脆丢下课本，独立教授高中语文。虽然不做题，不看课本，但是通过以课本为主要考试范围的普通高考和区语文统考，学生的语文素养得到了越来越多的认可，教学效果被证明越来越好。针对传统中学语文课堂教学中学生阅读量有限、阅读面窄、思维缺乏深度和广度、文笔肤浅苍白等弊端，吴先生进行了大胆的改革。在他的课堂上，学生通过在线阅读，完全沉浸在一个充满思维挑战和开放性的自愿、自由、愉快的学习过程中；更令人惊讶的是，几乎所有的学生都是独立阅读，自己提问，自己思考，自由表达。太精彩了！

在这半个月的时间里，我们也有幸听了几位大学教授和前辈的讲座，他们的讲座百花齐放，风格各异。从陈建伟教授那里，我明白了小组合作学习的重要性；从中国教育大学原犯罪记录组组长邹老师那里，我知道一个优秀的教师不仅要有献身教育事业的热情，还要有运用现代教育技术，善用各种资源进行教育研究，并使之理论化的能力。这真的戳中了我的软肋。作为一名教师，不应该只是埋头教学，改作业，而应该真正把自己在工作中发现的东西提炼出来，让自己的知识找到一个理论支撑，让自己不仅仅是知道。我们的理论导师陈绍华教授也在百忙之中抽出时间对我们的研究进行了认真的指导。然后我们几个同事来到韶关市曲仁中学，和学校的老师进行了一次异质的课堂教学实践。在课堂上，我认真吸收同事们的先进教学经验，反思和改进自己的不足，这对我的教学是一个很好的锻炼。

虽然骨干教师在职培训活动已经结束，但是回头看看自己的听课笔记和随笔里写的感受，感觉肩上的单子越来越重。我需要改进和提高的地方太多了。“修远的路很慢，我就上上下下。”！

因为这段经历，我教书育人的日子弥漫着更加浓郁的芬芳，我的教育生活也因此留下了丰富多彩的一笔。

珠海香山学校位于香洲区山场村，在西施山脚下，有着著名的香味。在象山学校，我看到了理想中的教育状态:校园环境优美，文化氛围浓郁，孩子们阳光可爱，老师温文尔雅。初来乍到，我们充满了喜悦和焦虑，但象山学校的领导老师们热情有礼，关怀备至，让我们安心在陌生的校园里工作学习。本着分享的精神，在我任职期间，在我的牵线搭桥下，江城区近300名教师先后到象山学校参观，都得到了不同程度的启发和奖励。

象山学校充分尊重、信任、依靠和发展教师。在这里，每个老师都可以独立，找到施展才华的舞台。而且我也得到了很多学习、锻炼和成长的机会。记得报名第一天，刚吃完午饭，张校长让我和程老师和他们一起去香洲实验学校参观“创意之城”活动。原来，这是他们本学期“探访特色学校”活动的第一站。随后，我们还去了珠海七中参观社团活动，了解了二十一小学的特色英语教学。这些活动让我们大开眼界，深受鼓舞。

在学校，我虚心向老师请教，和所有能学习的人聊天，向他们学习。我努力让自己变得优雅，成为一名优秀的学校管理者，一名优雅的老师。一学期来，我积极参加校务会议、教师会议、集体备课活动、接待活动、讲座培训、听课评课活动，参加教师书法培训近100次。强度很大，但是增长很快。给我印象最深的是学校六年级的老师陆璐老师要去参加香洲区的表情课比赛。学校成立了核心备课小组，我有幸成为其中的一员。不断磨课的过程很折磨人，但效果喜人——鲁老师获得了大赛一等奖。而我也在队里遇到了更好的自己。

从那以后，学校给了我很多锻炼的机会，给了我一个展示才华的舞台。比如，学校信任我接手六年级毕业班的语文教学工作，让我做六年级的年级主任；让我在“香山论坛”发表自己的想法，做一个题为“香山印象”的演讲；让我写剧本《我要做个好孩子》获香洲区少儿花展大赛舞台表演金奖，珠海银奖；让我参与我们学校第一届家长会的筹备工作，为26位优秀家长整理事迹，从而为家长会的成功做出贡献。让我做六年级赠书活动的主持人，让我得到了锻炼，增长了见识；让我参加了一个主题为“多角度选材”的作文研讨会，展示了我的学习效果，获得好评。这些众多的锻炼机会开阔了我的视野，丰富了教育教学的理论知识，引发了思考，提高了我的管理能力和教学能力，在真实的经历和实践中获得了自己的成长。同时，我也把自己的知识和学习心得发到原学校——江城南派小学微信群，与学校的老师们分享，让学校的老师们也能从芬芳中学习，享受我的收获。

经过一个学期的在职学习，我遇到了更温暖的教育，更好的自己。回到阳江后，我一定会把我所学的知识运用到工作中，和其他老师一起，点燃星星之火，为家乡教育事业的进一步发展贡献自己的一份力量。

得知这次在小xx老师的工作室学习，我很开心也很幸运，这正是我想要的。因为和肖老师在一个城市，所以经常有幸欣赏到肖老师的风采。肖先生真是个专业的多面手。每一次的接触和交流，肖老师都能说服我，收获很多。我早就想向她学习了，只是没有这么好的机会。所以，这一次，我怀着敬佩、向往和憧憬，赶到了肖老师所在的学校——东莞市长安实验中学。我们的在职学习时间是20xx年10年10月15到113年10月，* * 20天。在这段时间的学习中，我每天都很忙，很充实，每天都想更贪婪地去看，去听，去学，去收获。20天的学习匆匆而过，弹指一挥间。然而，我的收获是沉重的，我的感受是深刻的。

一、名师引路，如明灯。

肖老师给我留下的第一印象是她聪明而新颖的教学艺术..她的课，比如《学习生活中的地理——我在青藏、四川的20xx暑假》、《气候多样性与季风》、《江湖》、《黄河》，让我充分感受到了什么是课堂艺术。肖老师将知识与兴趣、生活巧妙结合，层层跟进、层层推进，启迪学生心智，让学生学得轻松、灵活、扎实、高效。这些真正的师范类，既没有太多的装饰，也没有太多的花哨。这样的课简单自然，遵循学生的认知规律，非常有利于学生地理思维、能力和良好人格的发展。在感叹肖老师深厚的教学功底的同时，我也深深地感受到，要成为一名优秀的老师，上好一堂课，必须要深入学习，多学习，多观察，多动脑，多积累。

肖老师不仅给我们上了一堂示范课，还对我们的课堂教学实践进行了悉心指导。我们上的每一堂课，她都认真地听，她给我们详细分析了这节课我们做得好的地方，我们可以用它来做什么，我们应该注意和改进的地方。我还清楚地记得去沙田光荣中学，以及肖老师对老师的《温度与温度分布》一课的点评，可谓写得一手好言。肖老师详细分析了如何让地理知识变得有趣、生活化，如何引导学生深入浅出地思考，如何处理课堂细节，如何让自己的专业成长得更快等等。深刻而到位的指导也让我有了开悟的感觉。在肖老师毫无保留的指导和无私的帮助下，我们对课堂教学有了新的认识，处理教材和规范课堂教学的能力有了很大的提高，学到了很多书本上学不到的知识。

为了提高我们的理论水平，肖老师还给我们做了一系列的讲座。“一线教师如何开展课题研究”、“校本课程如何开发”等精彩讲座从不同方面启发了我。对于课题的研究，我们很多学生没有实际经验，只有一些感性认识，经验很少。他们不知道自己的选题是否合适，出发点不合适，可操作性不强，也不知道如何拟定实施方案，如何开展研究工作，如何收集课题信息，如何撰写开题和结题报告等等。肖老师的讲座让我意识到课题研究对于教师专业发展的重要性。她的讲座实用性强，针对性强，特别符合我们一线教师的实际，真的让我受益匪浅。

第二，真诚合作，友好相处。

这次跟岗学习，除了知识和技能的收获，更幸运的是我们和肖老师以及工作室的所有同学组成了一个亲密和谐的大家庭。我们在学习上合作过，* * *一起长大，生活上互相照顾，结下了深厚的友谊。在这个工作室里，每个人都很认真很努力，沟通也很和谐，让我感受到一种不同寻常的力量。在跟岗期间，无论轮到哪个学生上课，无论是在工作室所在的学校，还是在其他学校，我们都精诚合作，齐心协力，有的帮忙查找资料，有的帮忙准备教具，有的帮忙修改学习计划，有的帮忙制作课件。大家团结一致，互相鼓励，互相帮助。从所有的学生身上，我也学到了很多成功的教学经验，也更清楚的认识到了自己的不足，明白了自己努力的方向。一想到所有同学的团结合作互助，我心里就会涌起一股暖流。在前进的路上，我想我不会孤单。

第三，感谢机会，展望未来

我们演播室的主持人小xx老师，为人诚恳，平易近人，让我们感到可亲可敬。她无微不至的关怀，悉心的指导，无私的帮助，让我们深受感动，倍感温暖。为了让我们在高兴你来了，肖小姐精心准备了每一项工作，她一丝不苟，严谨认真的工作作风和高尚的人格魅力也深深打动了我们。在学习期间，我们也得到了长安实验中学领导的亲切关怀和照顾，非常感谢！同时，我也要感谢培训中心为我们提供了这次难得的学习机会！

这次在职学习给我带来了丰富的精神食粮，开阔了我的视野，开阔了我的思路，让我能够在更高的层面上思考问题。同时，我也深深感到，作为一名教师，必须有扎实的教学基础和深厚的文化底蕴。现在一桶水已经不能满足学生的需求。在以后的教育教学实践中，我会静下心来博采众长，博采众长，不断学习新知识，慢慢走，慢慢教，教中学，在教中研究，在教研中走出自己的风格！

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