如何简单的写一份幼师培训总结？

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史责任。当老师容易，当好幼师不容易。通过这次培训，我有几点体会:

第一，教师要有创新的理念和思路。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会团结。这是新的教育理念。教师教育观的创新主要包括:改变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生潜能为主要教学目标的新教育观；改变纪律严明的死气沉沉的课堂气氛，营造积极活泼的课堂氛围；鼓励创新学习，充分发挥学生的主动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生的个性，善于发现和保护学生的创新意识，让每个学生都能发挥自己的潜能；建立新型的师生关系，尊重学生的人格，用宽容、保护和关爱的态度对待学生；注重实践，打破封闭教学。

传统教育中的高分低能现象，是教师思想上重知识轻实践造成的。一个例子是，一个大学物理老师连一个简单的收音机都不会修。要把教学活动延伸到相关的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动去体验具体而丰富的客观世界，从而激发他们的好奇心和求知欲，使他们能够在实践中发现问题、解决问题。

第二，教师必须具有较高的专业素质。

贯彻创新教育理念，创新型教师必须具备以下专业素质:(1)丰富的知识结构，这是教师发挥创造力的基本保证。(2)管理技能高。管理包括两个方面，一是班级的整体管理，二是对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师抒情的朗诵，热情的欣赏，和学生接触时的举止、表情、仪态所表现出来的专注的情感，随时都能激发和调动学生的热情和动力。学生的学习因为“相信老师”而变得有趣，简单的知识传授变成了双向的情感交流，师生皆大欢喜。

第三，教师要有专业素养。

能不能成为一个好老师，首先看你有没有敬业精神，有没有感叹这个职业。要有“捧着一颗心，不处理根草”的精神，陶行知先生投身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人的心理角度来说，这是一种自我超越的状态。我们每个人都有三个心理层面:本我、自我和超我。培养教师的职业精神，提倡良好的风气，鼓励教师献身于神圣的教育事业，将使每个人都能够克制本我的不正当欲望，通过自我修养达到超我的境界。

如果不抓教师专业素养的培养，素质教育可能是空中楼阁。只有培养良好的教师专业素养，才能实施素质教育。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，努力带好一切必要条件，使每一位教师都忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观念、质量控制、人生观就很容易调整到位，也只有紧跟时代的步伐，才能自觉地站在素质教育的前沿，成为合格的教师。

第四，争取成功教育

成功的教育认为教育以人为本，培养社会需要的人。每个学生都有成功的潜力、渴望和需要。通过教育，每个学生都能在原有的基础上获得成功和发展。成功教育强调通过教育的改进，鼓励学生在多方面取得成功，激发其自我学习、自我教育的内在学习动力机制，开发其潜能，成为成功的学习者，并为其成为社会成功者的基本素质做好准备。

成功的教育既有改革教育目标的好处，也有改革教育方法的好处。改革的教育目标的优势在于:教育的职责和教师的职责应该是培养社会上的成功人士，让每一个学生在各方面都得到积极发展。成功教育以激发和形成学生内部学习动机机制为目标，强调服务于学生自我修养发展的长远需要。改革教育方法的优点是:改变传统的外部压力义务教育，使学生有成功的体验，改变消极的自我概念，积极内化教育要求，自我开发内在潜力，通过教师创造成功机会和学生积极参与的活动，积极发展个性。