做孩子的打火机――2020年幼儿园优秀教师培训第五天。
上午，李主任做了“如何观察和记录儿童”的专题讲座。儿童的发展需要观察记录的支持，观察和评价是教师了解儿童水平和兴趣的重要途径。通过观察儿童，学前教育工作者可以了解他们的成绩、兴趣和学习风格，然后通过这些反馈形成每个被观察儿童的个体学习体验。在与幼儿的互动中，幼儿教育工作者要根据日常对幼儿发展的观察，以及家长和幼儿教育工作者通过分享的观察记录，及时做出反应和调整。同时，注重观察和评价，也可以帮助教师发现自己在教学中的不足，真正对孩子的学习和发展负责。
在下午的团队拓展活动中，张杨老师带来了一个颇具争议的《小城爱情故事》，要求老师们按照“好与坏”给故事中的主角排序。
听完故事，有的老师马上给出了自己的判断，有的老师一直在思考，很难决定。在小组讨论环节，大家纷纷发表意见，然后对有不同意见的老师进行说服。老师摆事实讲道理，努力成功说服别人。整个教室充满了讨论，每个人的热情都很高。最后，有些老师被说服了，有些老师还是坚持自己的观点。
张杨老师分析了这个任务，这是一个判断个人认为什么是有价值的讨论。每个人都有自己的看法，认为自己的看法是正确的。这是故事反映的第一个问题。人们对事物有不同的看法是正常的。第二个问题，有些事情没有统一的标准和答案。我们常常觉得自己的观点比别人的更正确。因为沟通、说服、让步很难，才会有价值。第三，坚持自己立场不放弃的人，要鼓励，要有自己的主见，在团队中扮演不同的角色。第四，大家要为了群体达成的目标而妥协，为了团队的目标而共同努力，在求同存异的同时与他人交流、工作、生活。这个讨论和交流的过程，让我们更加深刻地理解了“己所不欲，勿施于人”的道理，以及“设身处地”的价值。我们要做好自己，服从团队的利益和价值观。在团队中做一个个性积极的成员，发光发热，快乐生活！
毕业闭幕式在国歌声中开始。首先，黄老师作为教师代表发言，表达了自己五天的成长，在碰撞中更新升级的理念，表达了自己在实践中做一名探究学习型幼儿园教师，不断提升自己的决心。
张娟主任特别感谢我们优秀的培训师团队在过去的五天里为老师们带来了如此丰富和高质量的团队培训活动。这些天老师们一直在努力工作。除了训练和学习，他们还要为开学做准备。所以培训和工作要相互促进，在工作中不断提高。有了很多宝贵的经验，你也会成为一名优秀的培训师。
张校长对老师提出了期望。训练不是一朝一夕就能改变一些问题的，还需要老师用“爱”去仔细感受和品味与孩子相处的一切，随时调整，在奉献中不断提升自己的专业能力和敏感度。另外，幼儿教师的职业内涵应该是无所不包的，能够影响孩子发展的事件和环境应该是无处不在的细致和专业，这就要求我们的教师对自己有全方位的提升要求，不断引领孩子，做最好的自己！
？“我是一名光荣的人民教师，我愿意为幼儿的健康和发展奉献我全部的智慧和力量！”老师们的誓言还在我耳边回响。老师们说，不忘初心，牢记使命，对得起自己的选择，就要做一个自重的人民教师！