幼儿园教师的安全体验
幼儿园教师安全经验(1):为了加强幼儿和教师对地震的应变能力，树立他们正确的防震意识，我园于XX年6月3日举行了防震安全演练。演习计划在早餐后的8: 40开始。
演习前，我们提前给班里的孩子讲了一些关于地震的知识，比如地震发生时的现象，地震的危害。然后根据就近原则，分配幼儿的藏身地点，防止演习过程中不必要的碰撞事故。
8点40分，闹钟准时响起。我和班主任尹老师立即组织孩子们躲起来自卫，所有的孩子都成功地躲到了指定的躲藏地点。然后警报准时响起疏散教学楼。我和尹老师、王老师迅速组织孩子撤离教学楼。到了楼梯口，大班的孩子和老师也紧急撤离。全体师生像两条快速移动的带子，有序而紧张地撤离。到了楼下安全的地方，我和王老师负责照顾我们班的孩子，班主任尹去找主任汇报撤离情况。整个过程按计划有序进行，师生全部安全撤离。
通过这次地震演练，我们的老师和孩子们掌握了正确的逃生方法。我认为这种锻炼是非常必要的。既能增强孩子躲避地震、保护自己的能力，又能增加实践经验。这样可以把自然灾害对我们的威胁和危害降到最低。与去年的消防安全演练相比，今年的地震安全演练更加真实和实用。而且疏散路线的安排也成熟了很多，避免了拥堵的现象。更重要的是，大家安全撤离后，班主任的汇报也让整个演练更加真实和成熟。我觉得最后的报告很重要，可以避免把一部分孩子留在危险地带，及时找到没有撤离的孩子，在最短最有效的时间内进行救助，避免不必要的伤亡，把自然灾害造成的损失降到最低。
但我认为演练的准备工作应该更加深入，比如让孩子观看地震的照片或视频，让孩子更加真实、生动地了解地震作为自然灾害的危险性，进一步提高孩子的自我保护意识和防震逃生意识。同时，老师也要给孩子解释。加入地震真的发生了，不能慌。你要积极听从老师的指挥，和老师一起离开危险区。避免因恐慌造成额外事故。
总之，我认为这次地震安全演习非常成功。
幼师安全的体会(二):幼儿期是人生的奠基阶段，幼师是孩子的第一。启蒙老师对孩子的成长起着主导作用。作为老师，首先应该是孩子的朋友。在平等的关系中，老师是孩子的伙伴，让孩子在心理上得到安全和放松，让他们生活在自由、尊重、平等、合作的氛围中。在这种氛围中，孩子们可以充分发挥。
我们班的每个孩子都有不同的个性。有的孩子活泼大方。他们可以表达自己，主动和别人打招呼。我们提倡听到音乐可以跳舞表演给大家看，但是有些孩子在家里更活泼。一旦离开自己熟悉的环境，或者家里有客人，或者来幼儿园，就会变得很胆小，不敢说话。这种胆小性格的形成，大多是因为缺乏锻炼的机会，缺乏展现自己勇气的条件。如果不及时引导，会严重影响幼儿一生的发展。
胆小的孩子往往没有勇气在众人面前说话。或者声音很小，为了改变这种胆小的性格，要努力给孩子提供“说话”的机会，让他们在大家面前表达自己的欲望和感受。
幼儿园教师安全经验(三):今年5月，在上级部门的正确领导和我园教师的共同努力下，经省示范评估小组评审，顺利晋升为省级示范幼儿园，并于6月165438+10月12日正式授牌。新年的钟声即将敲响。回顾一年来，我园发展规模不断壮大，教育保障质量逐步提升，得到了上级部门和各级领导的充分肯定，得到了家长的大力支持和好评，具有良好稳定的社会声誉。过去一年的工作总结如下:
一是牢固树立“以人为本”的管理思想，优化师资队伍，全面提高教师的整体素质。
1.这一年，一批幼儿园领导团结务实，率先垂范，扎实高效，规范管理不放松。在幼儿园规章制度完备的情况下，他们狠抓落实。8月底，教代会分组讨论了幼儿园规章制度，完成了修订完善，制定了幼儿园所有岗位的评价标准，做到了制度面前人人平等，使制度的实施公开、公平、公正。民主化、科学化的管理造就了一支德才兼备的教师队伍，形成了“抢帮赶超”的氛围，带来了各项工作齐头并进的良好局面。
2、加强学习，不断提高教师的政治和业务水平。
在我园今年“创先争优”活动的领导下，积极倡导园区全体教职工的奉献精神；第二，创造性工作；讲求团队合作精神，始终把思想建设和道德修养放在首位，坚持每月开展一系列学习活动，使学习在我园蔚然成风。
1)加强教育理论学习，组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规则》等重要文件，组织党员再次学习党章，重温《誓词》，结合本职工作写下学习体会。每月有序开展园本培训活动。培训内容包括:师德教育、幼儿园教育理论最新信息、教师现代教育手段应用等。培训老师由我园优秀教师授课。这些老师生动地讲述自己在外地学习的所见所闻所感，将先进的教育理念和教育改革前沿的信息动态及时传达给每一位老师，使老师们的专业水平有了很大的提高；
2)加强业务学习，每两周认真组织业务学习，开展备课、策划、创设环境、教育反思、观察记录、随机应变等专题培训，加强教师基本功训练。今年，已派出数十名教师参加学前教育的各种培训。我校园长还参加了5438年6月+2月教育部第一期学前教育骨干培训班，提高了我校的教育教学水平，在更新教师队伍的教育思想和观念方面取得了显著进步。今年，我园的解秀梅老师获得了荆门市青年教师技能大赛一等奖，我园还获得了集体组织奖。解秀梅老师在比赛的演讲环节和智谋环节表现尤为突出，进一步显示了我园教师专业能力的渊博知识。
3)教学科研和园本培训水平进一步提高。
一是创新园本教研方式。针对传统单一的教研方式影响园本教研有效性的问题，我们强调在实践中综合运用多种教研方式。这包括:“自我反思”法，即教师以自己的教学活动为思考对象，审视和分析自己的教学行为；“微观分析”法，即通过对微观教研片段和细节的分析，结合自己的思考，与导师面对面的交流和讨论，提出改进意见的方法；“观察诊断”法是指教师通过创设或观察真实的教学场景，观察各个环节，捕捉信息，发现问题，分析原因，提出建议。通过对园本教研方式的正确引导，有效激发教师参与园本教研活动的积极性。
二是创新教研组织形式。我们以解决教学问题为目标，不断完善园本教研的组织形式。对于老师遇到的个别问题，我们采取个别的、有针对性的方式进行帮教；对于集权的问题，我们集思广益，群策群力，共同解决。去年寒假前，我们召开了教师座谈会，找出了我园教育教学中两个普遍存在的问题，即:如何把孩子的套路渗透到生活中；音乐教新歌时如何做到生动有趣，让孩子积极参与。针对这两个问题，我们开展了“定期讨论”、“大赛教新歌”等一些园本教研活动。活动中，大家的好方法都得到了全园的欣赏，比如小朋友排队等水的问题，“阳光宝贝”班级在地上贴箭头的做法得到了大家的认可和推广。在4月份的新歌教学大赛中，教师图谱、节奏驱动旋律、节奏谱等好方法也在全园推广，使我园音乐教学有了质的突破。以前园区的教学竞赛是一个学科，是整个园区的一个标准，没有考虑到师资和学科的差异。所以我们根据省里专家的建议，把园内的比赛改成了教师的等级赛，根据教师的年龄和职称，对同一个竞赛题目设置不同的评选标准。分级评奖的结果，为青年教师创造了获奖的机会和平台，提高了他们的工作积极性。
三是创新园本教研制度。为了保证合理有序的教研活动，我们着手建立规范的教研制度。主要包括:每天一次班会，可以是10分钟的讨论，讨论如何开展主题活动，如何分工合作；可以每隔一周组织一次教研活动，以教研为主，可以在日常教学观察中进行，也可以书面形式或论坛交流帖的形式进行，主要讨论本周教学中发现的问题；月度交流活动可以是教师的教学反思、教育故事的交流、教师个人专题研究的交流、对某项教学活动的观察与讨论；每学期召开一次项目总结会，对教师近一学期的教研工作进行总结点评，总结推广各教研组的经验。
四是开展以调研为核心的系列活动。
省级项目“体验式阅读”于XX年底在我园立项，以教研组为主阵地，教学、科研、科研紧密结合，以常规教研为载体，将教育科研课题研究融入教师教学工作。教研组每月定期组织教师对有关幼儿阅读训练的系列内容进行学习讨论，并开展早期阅读原创活动的设计评比。上半年举办了全园教师集体语文课竞赛，让教师对语言领域的目标、语言环境的创设、幼儿语言能力的发展和提高进行评价，开展了分享好书、制作小书、故事主播、读书节等一系列丰富多彩的获取活动。通过观察和讨论，有效地促进了教师教研水平的提高，有目的地促进了语文活动的深入开展。65438+5年1月6日，我园将作为项目实验园的接待单位，向全省展示我园的研究经验。
二是坚持安全第一的工作理念，规范园务管理。
安全工作是幼儿园工作的重要任务之一。在安全工作方面，我园制定了健全可行的规章制度，层层落实责任制，强化安全意识。
1.为落实安全工作，我园安全工作领导小组定期对幼儿园设施进行检查，查找园内隐患，包括明显的和隐蔽的，如开关、电器、食品卫生、消毒、消防栓、灭火器、户外大型运动器材等。，并在发现问题时及时采取措施消除，从而保证幼儿的安全。并建立了安全检查档案，及时总结和改进安全工作。
2、严格执行交接班制度和门卫制度，严格管理儿童进出园区。为了孩子的安全，我园严格执行交接班制度，认真清点孩子，做好记录，防止泄密。不得违反规定随意接送幼儿，非幼儿家长不得接送幼儿。特殊情况下，家长一定要提前说明，并提供充分的证据。
3、严格执行医务室安全制度，加强药品管理。保健室的药品、消毒剂、治疗仪器分类摆放，定期检查，及时更换过期失效的卫生用品。对有毒药物(如杀虫剂、杀鼠剂、消毒剂等。)，分开存放，妥善保管。无关人员严禁进入诊室和药室。
4.通过多种形式的安全教育活动，帮助孩子了解简单的自我保护知识和方法，真正保证了孩子的安全。各种安全教育活动自然贯穿于幼儿园生活、教育教学活动和游戏的各个环节，帮助幼儿了解简单的自我保护知识和方法。比如让孩子掌握简单的自救技能，告诉他们，让他们知道地震、洪水、火灾发生时的自救方法。并学会正确拨打特殊电话号码:110、119、120等。经常提醒孩子们在活动中注意安全。如果小心触电和危险，上下楼梯要慢慢走，不要推搡，以免碰撞。教孩子不要玩火，不要动插头开关等。我们还积极开展幼儿疏散演练，提高幼儿自救能力。
第三，树立服务意识，构建幼儿园、家庭、社区三位一体的社会教育框架。
现代园是否成功，不仅取决于挖掘学校资源，还取决于学会开发家长资源。如果幼儿园的工作得不到家长的支持和认可，就不可能形成教育的一致性，也不可能保证素质教育的有效实施。因此，我园通过选举家长委员会、开设宣传窗口、家长园地、设立家长信箱、开设半天活动、公开园务等方式，及时向家长传达信息，了解家长的建议和意见，虚心听取，积极改进，达到了* * *教育、一贯教育的目的。举办家庭教育讲座，发放家庭教育宣传资料，让他们逐步形成正确的教育观念，促进孩子的健康发展。老师们以真诚积极的态度赢得了家长们的密切配合。
四、全面贯彻《条例》精神，严格执行医疗保健制度。
一、科学合理安排孩子的膳食。我们从以下几个方面做好膳食工作:建立合作社管理委员会，精心制定科学合理的幼儿食谱，保证食谱的多样性和丰富性。给幼儿园提供孩子们喜欢吃的食谱。
二、严格按照消毒常规做好消毒工作，并做好记录。除日常常规消毒外，午睡室、活动室空气定期用臭氧仪消毒。
第三，做好传染病的预防工作。孩子年幼体弱，容易受到病毒的侵害。为了保证每一个孩子的健康，首先新生必须严格入园。每个孩子在入园前都必须接受体检。如果发现问题，请及时让他接受治疗，等他身体健康了才能接受。加强晨检，做到看一看，问两问，摸三摸，查四查。禁止儿童将危险品带入公园。在传染病多发季节要加强预防和消毒，给孩子吃醋、大蒜、板蓝根，增强抗病能力。
第四，重视孩子膳食的管理，培养孩子良好的生活卫生习惯。园长、食堂工作人员、保健老师经常深入班级检查孩子们的伙食。
保健工作重在日常生活，关键在于细节。为此，今年我园针对专家提出的相关意见，加强了日常细节管理。儿童餐具应与米饭分开，所有儿童茶杯应换成带把手的不锈钢茶杯。每节课都要加毛巾衣架，孩子的手巾要每天清洗、消毒、晾晒。每个孩子的餐桌都要配备消毒后的口巾(一人一条)和垃圾托盘，做到卫生用餐。为了培养孩子的卫生习惯，今年我园专门制定了幼儿园一日常规标准，各班加强了幼儿个人卫生教育，引导幼儿逐步养成饭前便后洗手、排队打水、安静进食、不乱扔垃圾等卫生习惯。完善了家长委托用药制度，要求家长对在园用药儿童进行签字登记。食品留样更加科学合理，所有食品样品均采用盒装，防止交叉感染。
五、后勤、会计等工作
财务室工作人员除了日常的收费和报表外，还协助办理职工养老保险、职工医疗保险、住房公积金，及时发放职工奖金福利，做到账目结算清晰无误。管事的为各地幼儿园攒钱，宁愿多跑路，货比三家，以最优惠的价格买回优质商品。
总之，在我们全体教职员工齐欣的共同努力下，在XX的工作已经告一段落，紧张忙碌的工作有条不紊的进行着。今年，我园获得了省级示范幼儿园、市级卫生先进单位、市级幼儿教师技能竞赛优秀组织单位、市级家庭教育先进集体、市教育系统首届“园丁杯”羽毛球比赛精神文明奖等一系列荣誉。未来，我们将继续立足现实，以优化为重点。相信我们会共同谱写幼儿园素质教育的新篇章！
六、下一步计划
一是进一步改善办园条件。鉴于我园面积较小，功能室不足，我园拟请市教育局将北教学楼四楼东侧进行覆盖，加强功能室建设，为培养孩子各方面兴趣打下基础。另外，针对食堂缺乏消毒室和更衣室的情况，我园已要求市教育局充分利用今年暑期对食堂进行改造，切实改善其卫生条件。
二是在进一步优化师资队伍方面取得突破。一方面，进一步加强园本教师培训，加大教师培训投入，全面提高教师整体素质。另一方面，积极争取市教育局新教师编制，分批补充一定数量的省级幼儿教师优秀应届毕业生，有效改善队伍年龄结构，形成合理的人才梯队。
三是在进一步突出办园特色上做文章。一方面继续做好活动特色教学的研究，在提高幼儿活动的有效性、增强活动的科学性方面进行进一步的研究。另一方面，做好多元智能的实验教学研究，努力使之成为我园的品牌，不断提高我园的社会影响力和知名度。