主线索？？智者结伴而行。
“一棵树摇另一棵树，一朵云推另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
？听了几节课，我真的从心里清醒过来，有一种强烈的* * *声。在刚刚结束的这个学期，我校如火如荼地开展课题研究。由于主客观原因，我的积极性不高，参与热情不够。总觉得教研浪费时间，影响进度。前两天听了胡老师的讲座，深感惭愧。因为我的惰性，影响了我在专业化道路上的成长。听完课，我顿悟了，决定在以后的教学工作中向名师学习，以他们为榜样，积极参加线上培训。这些名师的课教会了我，在教研的学习中，一定要做到以下几点，才能真正成长起来。
首先要和有志向的人走在一起，积极开展课题研究和课例研究。
？从自身实际出发，在市级教研员和校领导的* * *讨论中，敲定合适合理的研究主题，然后根据主题进行上课，推敲课堂教学的每一个环节，改进方法，形成自己独特的课堂教学特色。主动走进其他同事的课堂，感受不同的教学风格，在欣赏中发现差异，在比较中学习，与同事一起头脑风暴，追求异中有同、同中有异的境界。在研究中，要学会写开题报告、中期研究报告、结题报告。要在课例学习中反复打磨。课堂是教师的基础，课堂是师生传递知识、建构核心素养的工具。所以在课例学习中，首先要把理论付诸实践，然后找专业级的老师来点评，让自己的课在反复打磨中不断有自己的特色。
？其次，在训练的过程中，我们会收获很多，这就需要我们积极写作，写随笔，课后反思，课题故事，研究报告，简报等。，并及时记录自己的所思所想、所感所想、所得所获，让自己在总结经验教训中不断成长。
？“一个人要想在一生中取得非凡的成就，就注定离不开读书和终身学习。”可见读书重要，所以专业化道路上的成长要有读书的陪伴。所以，要想给学生一杯水，首先要有一桶水，要不断学习，不断读书。我们不仅要学习教育的理论知识，还要多读一些与教育相关的书籍，通过不断的阅读来充实自己。
？每个人的成长都是在不断的探索中前进，发现问题，不回避问题，找到解决问题的方法。一个人可能走得很快，一群人可以走得更远！世界上最幸福的事就是被一个大师牵着走，在人生的道路上心甘情愿的走下去！
？听了这么多名师的课，收获很大，但感觉意犹未尽！相信在他们的指导下，在接下来的日子里，我们一定能够扎扎实实、卓有成效地开展好每一项教研活动，真正做到学习与成长、研究与实践、合作共赢！在深入的教研中，群体成长！
？相信自己可以成长。学习不分年龄，成长不分年龄，只要你有一颗进取的心，勇于试错，就会改变你的教学感悟，离名师更近。所以，通过这些研究，我们不应该在教育上抱怨，而应该对教育更有热情，换多元化的老师！此外，只要我们愿意学习，我们可以利用互联网作为一个快捷的工具。需要明确的是，教师不再是传递信息的工具，而是学习的领导者。多元化的课堂需要多元化的老师来指导我们！我相信我可以通过学习提高自己的思维和专业能力！