山东选调入职培训

校外培训机构举办的辅导班确实有很多优秀的老师。

作为一个陪伴孩子完成K12教育的家长，他曾经在周末和假期带着孩子上过各种培训机构的辅导班，有幸认识了一些优秀的导师。

他们年纪不大，但知识丰富，深受学生和家长的喜爱。在他们担任导师的班级里，学位往往很难找。在本次辅导班结束之前，你必须预约下一次的辅导班报名，否则你将无法进入他们的辅导班。

当然，他们的优秀也不是没有原因的。几乎都毕业于国内知名高校，有的甚至毕业于清华、北大，其中不乏高考省状元。

不可否认，校外培训机构的优秀导师，去普通公立学校当老师，完成教学任务是没有问题的。如果给他们在公立学校任教的机会，他们也可能很优秀，甚至有很大概率是优秀的。

那么，很多导师很优秀，但为什么不能在公立学校当老师呢？我们应该从两方面来看待这个问题。

首先，校外培训机构最好的导师，很多都不愿意去公立学校当老师。前面说过，我的孩子遇到的优秀导师，几乎都不愿意去公立学校当老师。

一方面，校外培训机构的收入高于公立学校；另一方面，像他们这样的优秀导师大多在大城市工作，工作环境、工资福利、职业发展机会都比大部分公立中小学好。

其次，要在公立学校当老师，入职渠道比较窄。除了公费师范生安置和名校招聘，剩下的主要渠道是公开考试、考核和中小学教师招聘。

校外培训机构的优秀导师，高校毕业的时候几乎都不是公费师范生，被安置在公立中小学当老师。这条路无法通行。

当他们走出大学校门的时候，也错过了公立中小学学习大学招聘的机会。他们要想成为公办学校的老师，就只剩下一条路了，就是参加中小学教师公开考试或者考招。

众所周知，公立学校公开招聘的岗位数量有限，报名参考受年龄限制。报名的人太多了，几十个人竞争一个职位很正常。而且公立中小学缺额的重点在乡镇基层。

公开招聘教师等考试往往存在不确定性。即使是一个很厉害很优秀的人，也不能保证自己在公考笔试和面试中都能拿第一。

即使是通过公开招聘进入中小学，经过时间考验的老师，也是优秀的。如果让他再考一次，可能连笔试都过不了。这就是考试的魅力。

大城市的公立学校缺少工作。他们要么从全国公立中小学的优秀教师中“捏尖”，要么盯着北大、清华等名校的硕士生、博士生，比如深圳中学。

这些公立学校过高的入职要求，即使是那些想当公立学校老师的优秀导师，也会因为自身条件不足而不得不放弃。

所以校外培训机构的优秀导师要想成为公立学校的老师，只有一条路，那就是通过公开考试和考核脱颖而出。如果你不能通过考试和评估，你就不会在公立中小学当老师。答案就是这样的现实。

校外培训机构参与激烈的市场竞争，做一个经过大浪淘沙成长起来的优秀导师，是非常难能可贵的。当然，他们也是校外培训机构的“宝贝”和“顶梁柱”。

他们想去公立中小学当老师，用人单位不会轻易放过他们。他们甚至会想尽办法把“顶梁柱”留下，承诺用优厚的待遇和良好的环境留住他们。

是的，金子总会发光。成为优秀导师是市场上稀缺的优质教育资源。无论是在激烈的教育培训市场，还是考上公立中小学当老师，都是极受欢迎的。

同样是教书育人，只是地方略有不同。与其参加公开招聘去公立学校当老师，不如就地安家，专心培训辅导，发展机会也是有的。

深圳公立学校名师熊芳芳，从教31年，退休前仅7年就辞职，一度成为热门话题。然而，辞职后，熊芳芳女士开了自己的网上商店，并把在线课程放在货架上。她辞职后仅半年，就实现了在线课程营销收入800万元的奇迹。

名师熊芳芳，不是公立学校的老师，也从事教书育人，影响过更多的中小学生。从某种角度来说，这也充分体现了一个优秀老师的社会价值，值得校外教育培训机构的优秀导师借鉴。

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