幼儿园语言和写作工作计划
幼儿园语言工作计划1一、指导思想:
围绕20xx年全市语言文字工作的统一要求和部署，结合园区规划，按照语言文字工作的方针政策，加强幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作成果，进一步规范和加强日常工作，使其更好地为提高教育教学质量服务。 继续宣传学习国家通用语言文字法，进一步提高幼儿园教师和幼儿的语言文字规范意识和普及参与意识，开展各种活动，使幼儿园语言文字工作落到实处。
二、工作目标:
我园将以“以文化渗透促进师幼和谐发展”为导向，继续扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级项目“民间文学智慧阅读促进幼儿和谐发展的实践研究”为抓手，将普及活动和经典阅读活动巧妙地融入到日常的民间文学课程中。以市级语言文字规范化示范学校评估认定活动为契机，以《浦东新区语言文字规范化示范学校评估细则(试行稿)》为准绳，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范推广工作；推进园林文化和精神文明建设。
三、措施的内容
(1)加强语言文字规范化建设，进一步完善制度，提高管理水平。
幼儿园语言工作计划2 1。提高思想认识，确保目标顺利实现。
汉语是世界上人口最多的语言。随着中国国际地位的提高，汉语作为国际交流的工具变得越来越重要。所以要求老师好好学习。不断规范工作中的语言文字，使普通话成为教师的专业语言，使普通话在幼儿园顺利实施。
第二，积极探索，学习，提高自身素质
1.教师作为教育集团的一员，教育3-6岁的孩子。孩子与老师接触最多，善于模仿，老师对孩子的影响是任何力量都无法比拟的。所以要面向所有孩子，推广普通话，从小做起。比如，用标准的普通话和孩子交谈，每天安排十分钟“说说我都做了些什么”，既能让孩子接受教育，又能提高语言表达能力。
2.要说好普通话，首先要模仿、听、说，掌握普通话的基础知识。其次，我们应该多读，多记。为了提高中国的普通话水平，要求教师:
(一)、根据本班儿童的发展情况，有目的地制定本班的普及计划。
(2)多读文字材料和普通话读本，提高普通话水平。
(3)举办“做文明人、规范汉字”等活动，提高教师推广普通话的积极性。
第三，做好宣传，给孩子创造一个良好的环境。
我们要深刻认识到，学前教育必须由家庭、幼儿园、社区协同配合，形成同向、同步的合力，才能取得良好的教育效果。推广工作不应局限于幼儿园，家长也应参与其中。这就需要教师及时向家长宣传有关普通话的知识，在与家长接触、交谈时使用普通话，让家长了解普通话的重要性，创造良好的环境配合教师的推广工作。
总之，一分耕耘一分收获，我们坚持说好普通话，为孩子的未来打下基础。
幼儿园语言工作计划3一、指导思想:
进一步宣传贯彻国家语言文字工作的方针政策，营造规范健康的幼儿园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规范化建设，切实提高师生语言文字规范化意识和语言文字运用能力，使普通话和规范汉字真正成为教学工具、交流工具和校园工具。
二、工作目标:
1.学习、宣传、贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，赢得社会各界的关注，以规范的语言文字营造良好的校园氛围，树立幼儿园形象，展示独特风采。
2.进一步规范普及工作，要求园区内外所有活动讲普通话，用规范文字，做好资料积累。
3、营造良好的幼儿园教育环境，让幼儿在各种活动中学习和使用祖国语言，感受祖国语言的魅力，提升幼儿园的文化品位，促进全园用字规范化。
三。工作内容:
(一)进一步完善普及体系
1.在园区领导的指导下，以园区为单位调整普及队伍，完善语言辅导队伍和普及队伍建设，有序实施普及计划。将语言文字工作纳入幼儿园素质教育和日常管理，与幼儿园日常工作紧密结合，建立相关语言文字使用的规章制度，做好文字资料的收集和归档工作，督促和提高文字的规范水平。
2、加强日常检查，使语言工作有规律。行政值班人员检查教师与幼儿的普通话日常交流，定期检查幼儿园用字情况，包括家庭公告牌、教师课桌材料等。
(二)加大宣传力度。
1.积极开展《国家通用语言文字法》的研究，营造良好的舆论氛围。
2.在幼儿园张贴语言文字宣传标语，借助各班阅读区落实语言文字工作。
3.教师和孩子向家长和社区延伸和辐射，营造普及宣传的氛围，进行深入广泛的语言宣传。
幼儿园语言工作计划4一、指导思想:
为配合幼儿园的普及工作，积极广泛地开展语言宣传活动和竞赛，努力提高中班教师和幼儿的语言规范意识和应用能力，特制定以下普及计划。
二、主要工作:
(一)进一步提高各班语言的规范性。
配合建设完善的语言辅导团队，定期召开普及会，有序实施普及计划。
(二)加大语言文字工作的宣传力度。
通过校园文化环境的布置和语言宣传标语的张贴，每个班级开辟一个普及角，使语言宣传落到实处，教师和孩子向家长和社区延伸和辐射，深入广泛地开展语言宣传。
(3)培养一支语言文字工作者队伍，促进校园文字的净化。
语言文字推广人员定期对教师进行培训、竞赛等活动，使教师在语言文字工作的实施中发挥主导作用；同时要求教师使用规范的文字，说标准的普通话。
(4)做好常规普及工作。
规范语言文字的使用，你要在平时落实，做好幼儿园的常规普及工作。因此，要重视幼儿园一日活动中生活、学习、体育、游戏等环节的主要教育渠道，以及对教师和幼儿使用普通话的监督检查，把握套路，促进实效。
(5)推进校园汉字教学研究，建立激励机制。
大力开展我园语言文字研究工作，加大语言文字、幼儿园教育教学质量、校园文化建设、家庭教育等领域的研究力度，促进语言文字工作向纵深发展。同时，教研组互相监督，提醒和鼓励老师、孩子和家长积极参与这项工作。
(六)语言文字与信息工作相结合，相辅相成。
这学期将把语言和信息工作结合起来，使两者相辅相成，发挥更大的作用，其他幼儿园的活动用华丽的文采和画面展示。走进社区，为我们幼儿园做宣传，提高信息的作用。
第三，具体安排
二月和三月:
1，制定语言工作计划。
2、进一步提高教职工使用普通话和规范用字的意识。
四月:
1，少儿“诗歌朗诵”比赛。
2.教学人员通过不同的渠道，自己了解各种有关规范词的信息。
五月:
1，各班培养孩子语言表达能力经验交流。
2.老师的“标准字测试(1)”活动。
六月:
1，“六一”庆典，推广家庭教育，提高家长普通话水平。
2.语言文字工作总结。
3.数据的收集和整理。
在本学期推广普通话和规范汉字使用的过程中，我园将积极营造有利于推广普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我园的语言文字工作。我们努力引导孩子们在快乐学习中热爱语言、感受语言、运用语言，培养一批具有良好专业素质的教师，形成独具特色的校园文化。
一、指导思想:
按照国家语言文字法律法规要求，全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传贯彻《中华人民共和国语言文字法》，在教育教学和各项活动中推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国语言文字，提高教师和幼儿的语言文字意识，提升自身文化品位。积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字标准化带动工作。强化教师和幼儿的语言规范意识，提高语言应用水平，促进语言规范向全社会传播，推动我园精神文明和校园文化建设再上新台阶。
二、工作目标
1.完善语言文字组工作制度，任务落实到人，做好策划、推进、检查工作。
2.营造校园普通话规范的良好氛围，规范汉字使用，做好教师普及工作。
3.继续在园区内外开展《国家通用语言文字法》等宣传教育活动，加强语言文字规范化宣传。
4.提高孩子说普通话的水平，养成良好的阅读习惯，增强语言表达能力。
二、措施的内容
(A)使用完善的系统进行规划和反馈
1.我们将根据去年语言文字的发展情况，继续完善普及体系。去年，幼儿园成功创建为地方语言文字示范学校。今年，在此基础上，我们将优化幼儿园的语言环境，加强教师培训。
2.语言文字小组成员将区里每次普及会的内容传达给园区的老师，营造文明用语的环境。
3.通过教职工会议在学期初通知大家今年的语言和写作计划，并接受大家的修改和实施建议。
4、以团支部为首，团员和青年教师为辅，做好校园写作规范检查工作。
及时纠正并指出园窗、柱、教室、办公室用字不规范的地方。
(二)利用环境进行创造指导和训练。
1.利用周读在宣传栏统一布局，青年教师要根据进度更新周读内容。
2.规范校园内楼道橱窗、教育展示小报用字，并在全园范围内一并检查，作为普及平台，为规范用字做出表率。
3.要求老师用汉字写反思、教案、首页窗口、花园链接、通知等。还要求老师在园内说标准普通话，尤其是与孩子交流时，要正确解释词义，与家长交流时要使用普通话，帮助纠正爷爷奶奶不标准的普通话。
4.对全校教师进行语言文字方法和知识运用的测试，提高教师的自我意识，重视语言文字工作。
5.利用各种节日活动进行语言游戏，如猜成语、连单词等。，营造教师规范汉字书写的氛围和意识。
(三)利用各种活动做好宣传推广工作。
1，小青蛙故事大赛
利用一年一度的小青蛙故事比赛，开发多样化的图片和故事。
2.推小医生
开展语言宣传活动，制作宣传页，让家长和孩子在课余时间参加园内的一些语言游戏，向家长推广普通话。
3.家长开放日
家长开放日，老师向家长展示自己标准的普通话，引导孩子说话清晰，起到宣传作用。
(四)师幼互动，提高儿童语言使用的规范性
1.在日常生活中，教师要注意自身语言的规范性，纠正幼儿的发音，鼓励幼儿在园内用普通话与老师和同龄人交流，提高幼儿使用标准普通话的频率。
2、在班级开展幼儿讲故事活动，提高幼儿讲好普通话的兴趣和开展园级比赛，让家长参与其中，起到普及的作用。
3.每次活动都邀请一个班级的孩子作为小主持人播报新闻，在孩子中起到示范和榜样的作用，鼓励他们提高语言表达能力。
幼儿园语言工作计划6 1。完善制度，促进发展。
进一步规范幼儿园语言文字工作，强化教师规范用字意识，从制度上保证幼儿园语言文字工作扎实开展；把教师和幼儿使用普通话情况作为日常行政课检查和教师月度绩效考核的重要内容，及时记录，每周反馈，实施奖惩。
2.抓真管，创实效。
今年我园为语言文字工作提供培训和活动经费；通讯员、骨干教师、班组长为语言文字工作领导小组主要成员，负责宣传、督导等日常工作，形成自上而下的园内语言文字工作网络，通过积极宣传教育、层层落实责任、随时自查自纠，促进幼儿园语言文字工作规范化发展。
3.丰富环境，营造氛围。
(1)继续开发小百灵故事电台。
本学期继续发挥幼儿园电台的作用，推出小百灵鸟故事电台。特别是成立百灵鸟家长志愿者团队，每周三幼儿园离园前15分钟邀请家长轮流在小广播站讲故事，让新入园的家长和孩子通过听、说、练提高普通话能力。
(2)继续广泛开展故事大王巡讲活动。
沿袭上学期的形式，今年坚持大中班每周评选一次两个故事王，到各班巡回故事时间，促进幼儿普通话水平的提高。
(3)创设有特色的班级语言活动区。
要求各班教师根据班级幼儿的年龄特点创设相应的语言活动区，为幼儿提供语言学习活动的素材，如早读书籍、故事图片、录音机、磁带、故事表演道具等。，让孩子通过与操作材料的互动，发展语言能力。
(4)创建语言宣传栏。
充分发挥幼儿园宣传窗口作用，创建语言宣传栏，坚持每学期出版两期特刊。把栏目分成三个板块，用不同的关键词对老师、孩子、家长进行宣传教育。
(5)特别注意信息上传。
信息员及时记录幼儿园内的普及信息，并以文字和照片的形式及时更新到幼儿园网络平台。
(6)创新日常宣传工作。
《幼儿园语言文字工作计划》第七章迎来开学的脚步，普及宣传周的脚步离我们越来越近。为更好地做好语言文字宣传教育工作，现对下半年我园语言文字工作做一个简要规划。
一、指导思想
我们将继续以青浦区语委办公室工作要点为指导，以今年普及周宣传通报要求为下半年主要内容，继续巩固成果，创新活动形式，营造良好的幼儿园语言环境。
二、主要工作和措施
(一)积极开展宣传教育活动宣传周。
根据今年普及周的主题，幼儿园要积极开展宣传教育活动。比如通过利用电子屏、海报、小星报、横幅进行专题宣传。同时，幼儿园也可以发放相关宣传资料。
除宣传教育外，幼儿园还开展一系列师生教育活动:
1，国旗下发言，重点宣传主题。
2、开展古诗词朗诵活动，大班年级组。
3.教师钢笔写作比赛。
4、向家长和教师发放《国家通用语言文字法》和宣传资料。
(2)日常宣传引导教育
1，家长:
(1)利用小星报语言专栏，继续向家长宣传国家通用语言文字法。
(2)利用幼儿园班级网页，每月向家长宣传引导经典童话指导。
(3)利用家庭联系栏向父母推送经典童话内容。
2、教师水平:
(1)创新“语言文字宣传栏”的版面和内容，使宣传版面更加生动，更加贴近生活。
(2)上海实施国家通用语言文字法。
3.儿童水平
利用“国旗下讲话”的机会，通过孩子和老师的讲话，结合文明礼貌、爱国爱乡、传统节日教育等内容，，对孩子进行中华传统美德教育。
(三)加强日常语言教育，提高儿童语言能力。
1，每节课要充分阅读区域，提供与主题相关的书籍和丰富的运营经验资料等。，让孩子在说、玩、演中学会大胆表达自己的能力。
2、继续开展语文课堂教学研究活动和教案设计活动。
3.开展古诗词阅读活动，激发孩子对阅读活动的兴趣。
(4)继续指导五位老师做好汉字能力测试的准备工作，顺利完成汉字能力测试。
(五)开展专项活动。
1.为中学班级家长开展“中学家庭早期阅读指导”讲座。
2.开展亲子故事表演活动。
3.开展小剧场活动:邀请相关专业人士为小朋友表演童话。
幼儿园语言工作规划8一、指导思想
为进一步加快我园通用语言文字规范化、标准化进程，将深入宣传国家通用语言文字法。以创建市级语言文字规划示范幼儿园和国家二级城市语言文字评估验收为契机，围绕我园中心，全面落实语言文字工作“三融合一渗透”要求，加强组织制度建设，做好日常管理工作，保持工作特色，加大宣传力度，促进我园语言文字工作。
二、工作目标
(1)学习、宣传、贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，营造良好的语言文字规范化校园氛围，努力创建市级语言文字规范化示范园区，提升幼儿园良好形象，展示幼儿园独特风采。
(2)完善幼儿园语言文字工作网络，进一步规范语言文字工作，将园中心工作与各班组工作结合起来，扎实有效地开展语言文字活动，按时做好资料的积累和归档工作。
(3)营造幼儿园文化氛围，让幼儿在阅读、朗诵、讲故事等各种活动中学习和运用祖国的语言文字。，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园的文化品位，促进全园用字规范化。
三。工作内容和措施
(一)完善幼儿园语言工作机构，加强语言工作的综合管理。
1.在园长的统一领导下，语言文字管理网络机构正常运转，定期召开语言文字领导小组会议。从幼儿园中心工作出发，全面部署幼儿园的语言文字工作。
2.每个班级配备一名班级普及员，负责班级的日常普及工作，并注重日常管理。实行不定期沟通汇报制度和推广员培训制度，努力建设一支素质良好的推广员队伍。
(二)优化校园语言环境，提高语言使用水平。
1.张贴标语牌，根据需要张贴宣传标语和横幅，利用教室墙壁、幼儿园博客、宣传板、会议等形式定期宣传语言文字工作。
2.定期检查校园语言文字的规范使用情况，重点检查各个普及角度的班容。
3.规范教师课堂语言，通过推门、参加研讨会等方式检查教师课堂语言。负责教学的教师应达到普通话二级水平。
4.规范园内幼儿的文明用语，要求全园学生坚持在校园内说普通话，并通过教师的指导和培训，进一步提高学生的普通话水平。
5.领导小组成员一起深入课堂，定期检查和调查教师和孩子们在课堂、校园活动、会议等场合使用普通话的情况。，并及时反馈检查情况。
(三)实施“三进一渗透”，增强语言文字工作的实效性。
1.纳入幼儿园日常管理:将语言文字规范化纳入幼儿园文明单位创建工作，与幼儿园中心工作相结合。加强管理，积极营造园区普及氛围。各队、教研组认真做好语言文字的规范化工作，确保工作用字和宣传用字的规范性和纯洁性，加强监督管理，确保园区用字规范。积极落实将普通话和规范汉字使用能力纳入教师考核、职务晋升和评价的基本内容和条件。
2.融入教学基本功:重视教师素质的培养和提高，加强过程训练，突出教师培训的“四性”:全员参与、实践性、全过程，提高全体教师的普通话水平。结合幼儿园教学过程考核，将教师标准普通话作为提升教师普通话应用能力、强化规范用字意识的重要评分项目。结合教学工作，适时开展教师基本功训练和竞赛。
3.纳入德育内容:根据幼儿园开发的经典阅读课程，围绕幼儿园“五言五星”评比活动，坚持幼儿园“每周阅读”并定期检查，将普及工作列为日常行为规范考核项目；开展各种与语言文字工作相关的活动，主要是评书比赛；通过各种形式的活动，不断提高师生讲普通话、写规范字的水平。
4.渗透到各学科:活动中，教师将相关教学内容与语言文字教育有机融合，将语言文字有机渗透到各学科教学中，体现在教案、教学反思或案例中，指导办公室定期检查反馈。
(四)充分发挥课堂的主渠道作用，加强对幼儿语言文字能力的培养。
1，结合儿童口语交际课，引导孩子关注生活，感受生活，培养孩子的口语表达能力和书面表达能力。
2.孩子们开展“读书节”、“普通话宣传周”等丰富多彩的语言活动，激发孩子们规范语言文字的兴趣。
3.教师们举办了“资深教师好书分享会”、“青年教师演讲”等系列活动，以进一步提高教师规范使用语言文字的能力。
幼儿园语言工作计划9一、指导思想:
继续认真贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》，深入学习《中华人民共和国通用语言文字法》精神，积极营造语言文字规范化氛围，提高全体教职员工和广大儿童的语言文字规范化意识。
二、工作要求:
1.严格按照创建语言文字规范化示范校(园)的要求开展各项工作，确保每项工作都有专人负责、专人检查。
2.组织教师学习《中华人民共和国通用语言文字法》，努力了解国家语言文字的法律、法规、方针、政策和标准，提高语言文字规范意识。
3.规范语言文字使用，普通话水平与教师资格注册和聘用挂钩。
4.加强教师语言规范的应用能力，用规范的文字做计划、做总结，用规范的普通话进行教学。
5.教学应重视培养孩子的听说能力。
6、创造良好的语言环境，营造浓厚的幼儿园文化氛围，幼儿园使用和发表的文字要规范。
7.普通话和语言文字的规范化宣传教育要经常化，融入校园文化建设，形式多样，内容丰富。
三、工作措施:
(一)加强学习，增强语言规范使用意识
1.开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。组织全校师生深入学习《国家通用语言文字法》，营造良好的舆论氛围，形成和巩固多方合作、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得长效。
(二)开展丰富多彩的师生语言活动，提高规范使用语言的能力。
1，美化幼儿园环境，张贴普及的宣传标语，形成统一的校园文化氛围。
2.充分发挥幼儿园网站和班级QQ群的功能，做好普及工作。
3.以教研组为单位，开展教研活动，促进教师在主持、授课、听课、讨论中运用语言文字的能力。
4.开展新教师语文教学实践课观摩，进一步督促新教师语言文字规范化。
5.检查教材的规范性，如班级计划、一周教育教学计划、区域活动计划、主题活动计划、野外活动计划、游戏活动计划、儿童成长书等资料。
6.继续将语言训练渗透到主题活动、各领域活动等各种教育教学活动中，在不同年龄段班级开展文学、讲述、阅读等多种语言教学活动。
第四，具体工作
二月和三月:
1，制定语言工作计划。
2.每年租「讲图讲故事大赛」。
四月:
1.开展“教学展示周”活动。
2.语言区角落的观察活动。
五月:
开展“啄木鸟”行动，检查课间“家园联系栏”，领导小组检查教师文本档案。
六月:
1.庆祝6月1日国际儿童节。
2、开展教师教育笔记展示和交流活动，推行规范用字。
3.开展教师读书交流活动，每位教师写一篇读书心得。
七月和八月:
语言文字工作资料的收集和整理。