小学美术教师工作总结，范文集锦2022
小学美术教师工作总结，范文集锦2022 (1)一、指导思想:
本学期，我们将继续以新课程标准的理念为指导，根据我校的工作要点，认真贯彻教育部“新课标”精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的职能，带领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学改革，提高新课程实施水平，促进教师专业发展，全面提高教育教学质量。认真总结新课程改革实施中形成的经验，深入研究课程实施中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。在日常工作中，要认真总结新课改实施中形成的经验，加强本学科青年教师的培养，搞好研究，积极开展课堂教学研讨，全面提高课堂教学质量和效率。组织开展学校兴趣小组活动并实施。
二、本学期的目标:
1，通过每月定期检查，督促教师开展正常的教学工作，做到按表上课，不让美术教学成为虚设，而是把美术教学落到实处。
2.通过听课评课，督促教师上好每一堂课，努力提高教学艺术水平。
3.通过组织艺术研讨和交流活动，让所有艺术教师取长补短，不断提高专业素质。
4、通过开展各种艺术竞赛，激发学生学习艺术的兴趣，使他们学习知识，陶冶情操，提高品位，使校园充满活力，营造浓厚的文化艺术氛围。
5.通过课内教学活动和课外兴趣小组活动，培养一批美术生，足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
三、方法和措施:
1，根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排和组织教研活动。
2、每月定期按时检查，不定期抽查，杜绝上课不备课的现象，让美术教学正常进行。
3.通过听课、评课、研讨等方式，促进所有美术教师之间的经验和信息交流，提高专业水平。
4.鼓励美术教师充分利用美术室现有的模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。
5.根据我校的实际情况，组织各种形式的艺术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
6.建立艺术兴趣小组，积极开展培养和发展学生特长的活动。
四、教研活动:
九月:
1.制作和收集美术教案。
2.建立艺术兴趣小组。
3.辅导学生参加省文化厅组织的绘画比赛。
十月:
1.举办国庆书画展。
2、参加全市小学艺术讲座和研讨会。
3.兴趣小组活动
11月:
1.艺术团青年教师参加学校一人一课活动。
2.参加小组的班级评估活动。
3.优秀案例评价。
十二月:
1，组织美术期末考试。
2.写一篇美术教学总结。
小学美术教师工作范文集锦汇总2022(下册)本学期，由于学校实际工作需要，我被任命为四、五、六年级美术教育教学工作。第一学年的工作总结如下:
一，激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力，教师应充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容和教学方法的情境激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活经验紧密相连，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生了解艺术在现实生活中的独特价值。
第二，使学生形成基本的艺术素养。
在美术教学中，我关注全体学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成和全面发展打下良好的基础。所以我选择有利于学生发展的美术基础知识和技能，结合过程和方法，形成课程的基本内容。同时，课程内容要分层次，以适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中逐步了解美术学习的特点，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
第三，注重简笔画训练
本学期，在张校长的直接领导下，我们艺术团开展了简笔画教学。在简笔画教学中，我们按照中心学校的要求和各年级的要求对简笔画进行了训练。现在大部分学生都能把简笔画在背上，教学效果更好。
第四，培养学生的创新意识
在美术教学中培养学生的创新意识，首先要注意保护学生独特的个性，给他们发挥个性的自由。消失学生个性，一面千人，是创作活动的大忌。要鼓励学生在个性的基础上大胆表达，对别人的艺术作品发表自己独特的看法，在思维方式上，要注重发散思维、类比思维、想象思维等与创造力密切相关的思维方式。此外，我们应该尽力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造力。
第五，注重学生的自我评价。
当今教育的主要任务不是灌溉多少现成的知识，而是让学生能够拿着自己的“杯子”，用自己的方法，不断寻找适合自己的“水”，也就是学会学习，形成“可持续发展”的学术能力。也就是说，在新的社会发展形势下，我们可以不断地发现社会中或自身发展过程中存在的问题，学习和寻找解决这个问题的有用信息，通过分析和思考做出判断，然后创造性地设计解决问题的方案，并在实践过程中不断地反思和评估，不断地改进或完善，直至真正解决这个问题。
第六，教师自身素质的培养
在教学之余，我认真参加学校和教研组组织的各种政商学习，也在理论上提高自己，虚心向其他老师学习，取长补短。以便更好地开展教育教学工作，更快地适应21世纪的现代化教学模式。
作为一名美术老师，我觉得首先要信任每一个学生，尊重和关心他们，让他们接受我。自然，他们接受了我的教导，主动参与进来。在平时的教学中，要根据教学内容和学生特点，充分调动学生参与教学、讨论或写生，以灵活的教学形式和轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，作为一名乡村教师，我要充分利用自然环境，让学生热爱自然，感受自然。有画家曾说，好的艺术来源于生活和自然，生活和自然是高的。充分利用自然来挖掘学生的审美意识、审美需求和审美潜力，让他们体验生活环境的美，从而热爱自己的家乡，热爱自己的生活，调动学生学习的主动性，使学生能够蓬勃地学习美术。具体做法如下:
(一)激发学生学习美术的兴趣
心理学研究证明，“最大、最持久的学习动力是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍有好奇心。新鲜感往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师探索教学内容的新思路，使之耳目一新，课堂教学的方法也要多样化。比如用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发性的语言激发学生的想象力；利用各种实验手段提高学生的参与能力，从而充分发挥学生的主动参与意识，改善课堂的互动氛围。学生做题，我多练一个题目，就是同一个题目用不同的方式表达，学生可以用笔。铅笔、水彩笔等表现形式也可以用手来表现。工作总结《美术教师工作总结》。另外，课堂练习要分层次。对不同的学生提出不同的要求，更多的利用艺术来体现学生自身的生活环境。画面中的故事可以充分发挥创新意识，让每个学生在练习过程中始终保持浓厚的兴趣。
(二)培养学生的创造性思维能力
教师在教学中起着指导作用，他们负责在知识和学生之间架起一座桥梁，让学生在掌握知识的过程中尽量少遇到困难，少走弯路。这就要求教师不仅要结合学生实际讲一些基础理论，还要演示技巧。要指导学生操作技术和训练，使理论和技术转化为学生活的知识和技能。同时要求教师倡导原创，鼓励学生的创新意识。你可以通过展示同龄学生的优秀艺术作品来激发创作意识；可以提出问题，给学生思考和想象的空间，激发和加强想象力的丰富性。应该鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，勇于创新。在学生实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边加，边做边想象，变换颜色，重组画面等手段进行创新；正确评价学生绘画时要注意过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造性思维能力。
(三)提高教师自身素质
要培养学生的创造性思维活动，教师首先要使自己成为创造者，不断探索新的教学方法，创造独特新颖的有个性的教学方法，努力使更多的学生积极参与教学活动。在两年的教学过程中，我总结了很多经验，当然也有很多不足。面对不足，我会在今后的学习生活中不断学习总结，学会用更多更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，保持自己绘画中天真、质朴、有趣的艺术风格，从而提高学生的绘画质量。
小学美术教师工作范文集锦2022年总结(第四部分)第一学期，我服从学校的工作安排，配合领导和老师做好学校的各项工作，总结了老师们的美术教学工作。为人师表，热爱学生，团结同事，平时遵守学校的规章制度，全身心投入教育教学工作。为了下学期更好的工作，我将本学期的教学工作总结如下:
本学期为一年，两年及学前艺术教学。课多，学生情况不一样。按照美术新课程标准的要求，我在教学中努力强化师生双边关系，重视教师的教和学生的学，体现学生在学习过程中的主体地位，倡导平等的师生关系。
一个学期来，我认真备课，上课，听课，批改作业，广泛学习各种知识，使自己在教学中得到更多的应用。我讲课力求重点突出，线索清晰，语言简洁生动，活跃课堂气氛，充分发挥学生的主动性。平时善于总结经验，向教学经验丰富的老师学习，取长补短，使美术教育教学工作顺利完成。
我认真分析过小学美术教材的编写特点和体系，了解过美术必须掌握的学习内容，了解过学生原有的知识和技能，了解过他们的兴趣、需求、方法和习惯，了解过他们在学习新知识时可能会有哪些困难，然后结合学生的实际生活进行有针对性的教学。
第一，教学要培养学生的学习兴趣，以学生为主体，教师起引导作用。
我觉得上课就像上台一样。“导演”是老师，但学生绝不是“观众”，而是“演员”！老师要当好导演，引导学生行动，引导学生学习。学生不可能聚精会神地听老师滔滔不绝的知识讲40分钟，这就引出了必须抓住学生思维的话题。就像一个好的故事往往在开始的时候会吸引很多听众一样，需要一个一个的吸引，在合适的时机，抓住机会，吸引学生的思维，吸引他们。学生的思维就跟上来了，积极性自然就上去了。比如《各种世界》这一课，课本上有一句话。我觉得这并不能吸引所有学生的注意力，所以我换一种说法:你知道这些画只是艺术家用某种高超的技术来欺骗你的视觉吗？你知道他们是怎么骗你的吗？话音刚落，所有的目光都投向了我。后来，应该给学生参与的机会。如果三四个学生住，肯定带动七八个人，七八个人慢慢影响全班。如果学生不能或不愿回答或参与，可以适当降低难度，如提示、刺激、促进学生思维，最后涉及知识。比如学生可以先参与到知识点的学习中，这样可以了解错误在哪里，老师可以进一步总结。同时，他们也可以用生活中的例子来对比。
教师激发学生兴趣的关键是抓住学生思维的兴奋点，强调学生学了什么，而不是学了什么，让学生学以致用。棋迷和粉丝为什么会“着迷”？因为这里有竞争，如果你直接参与竞争，你就会着迷。“入迷”就是高度的“感兴趣”。有了这个兴趣，你自然会在愉悦中学习。比如在“汽车建模”课上，让学生自己设计一辆概念车。仔细观察发现，学生在比赛中非常积极，即使是后进生也不甘示弱。老师可以利用部分时间对作业进行评价，可以激发学生的学习动机。
第二，对于老师来说，要支持学生任何丰富的想象力。
玩是孩子的天性，那些活泼轻松的课堂看起来有点乱，但正是在这种乱的过程中，学生发挥了自己的主动性和创造性，生动地学习知识。我不想轻易否定学生，而是相信学生的创造潜力和学习能力，鼓励他们探索创新，杜绝只需要一个答案，只追求个性而忽略个性的评价方式，否定用“相似”作为衡量标准。因为不是每个学生都要考艺术院校。比如“我给同学画一幅画”“想象中的汽车”。我觉得一个美术老师首先应该是一个积极善意的旁观者。当学生遇到困难时，主站在他身边，或温柔开导学生，或真诚鼓励学生要自信。
小学美术教师工作范文集锦2022年总结(第五章)时光飞逝，匆匆忙忙，又一个学期过去了。半年来，在指导处的正确领导和全体美术教师的大力配合下，美术教研组圆满完成了开学初的预定目标，取得了令人满意的成绩。为了使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下:
一、基本情况概述:
开学伊始，我们根据教导处的要求，结合学校的实际情况，制定了切实可行的工作计划，并按计划开展了尽可能多的丰富多彩的活动:督导教师搞好教学常规和常规教学，组织听课、竞赛等一系列活动，教师的教学行为更加规范，学生学习艺术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、成就与经验:
1，坚持每月定期检查。每月按教导处要求检查汇报教学常规，督促教师及时整改错误，使美术教学落到实处。
2.以活动促教学。根据学期初教研活动的安排和指导办公室的临时安排，定期或不定期地组织各种活动，调动师生艺术教学的积极性，提高艺术教学的效果。
3.提高认识，加强自学。使教师认识到，要做好教学工作，首先要有较高的专业技术水平。所以他们一定要加强自学，尤其是非艺术专业毕业的老师，要虚心学习，不断提高自己的专业知识。
三。采取的方法和措施:
1，根据教导处的要求，结合学科特点，安排和组织教研活动。
2.每月定期按时检查，不定期抽查，督促教师认真备课，使美术教学正常进行。
3.通过听课和评估班级和研讨会，促进所有艺术教师之间的经验和信息交流。
4.鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。
5.定期组织艺术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。
兴趣小组工作是美术教学的另一个重点。我们坚持全心全意投入，充分利用课余时间对学生进行全面指导。通过一个学期的努力，学生的绘画水平有了很大的提高，在各种比赛中取得了优异的成绩。
四、今后努力的方向:
回顾过去，我们艺术团取得了成绩:唐瑄获得了吴江区校园文化艺术节小学生艺术竞赛二等奖。当然，我们也有一些不足之处，但我们相信这些问题在不久的将来是可以解决的。这些成就只代表过去。在以后的工作中，我们会更加努力，争取更好的成绩！
小学美术教师工作模本汇总2022(第六章)本学期，在美术功能室的管理方面，办学条件在不断改善和提高。由于领导的重视和管理人员的努力，我们的管理工作非常到位，达到了较高的水平。在迎接各级评估中，我们顺利通过了上级领导的检查。现将艺术功能室的工作总结如下:
一、做好日常美术器材室的管理。
美术功能室为教学工作服务，登记并及时归还。为了做好这项管理工作，我们重点做了以下几项工作:
1，做好账本登记。艺术设备总账由总务处登记，做到心中有数。
2.由于艺术功能室的精心管理，我校艺术设备室环境卫生良好，各种教材设备存放整齐、干净、有序，得到了领导的肯定。
3.做记录。这是一项常规工作。教师每次使用器材都要填写器材使用登记表，美术器材室要及时填写登记表，并填写每节课的记录。
4.设施和设备应摆放有序。
二是工作认真负责，设备的管理和采购做得很好。
由于分工得当，落实到位，责任明确。做好卫生，及时上报财务损失。学校的一切工作都是以教学为中心，艺术功能室的管理对推进素质教育，培养学生的创新精神和创造力具有重要作用。所以学校每学期都把工作要求明确列入工作计划。
第三，满足小学美术教学的需要，提高学生的实践能力。
因为小学美术功能室有各种美术学习必备的设备，为学生学习美术提供了良好的环境，在美术功能室里，学生可以在老师的悉心教育下，为每一节美术课而努力。我们的美术功能室主要是学生在这里开展美术教育教学活动，以及我们的校本教材和一些学校举办的艺术节，比如学生的创作、手工制作等。因此，学生们在美术功能室体验到了不一样的美术学习的快乐，弥补了学校课堂教学因美术设备不足而无法顺利完成教学目标的情况。这种艺术功能室真正意义上实现了学生的实践能力。
随着新课程标准的实施，美术功能室的管理本身也提出了更新更高的要求。在不断完善基础管理工作的基础上，我会在特色项目的管理上下功夫。把小学美术功能室的管理提高到一个新的水平。在肯定成绩的同时，也要及时发现不足，加以改进。相信未来的艺术功能室一定会发挥其更高的艺术价值。