幼儿园园长的个人事迹
在日常的学习、工作和生活中，每个人都熟悉事迹。事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。什么样的事迹是规范的？以下是我为大家整理的幼儿园园长个人故事(5篇精选)，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园园长个人故事素材1里有一个童话:在古代国家，有一天，国王邀请全国各地的英雄参加颁奖仪式，将军、工程师、骑士、贵族、农民和一个老师都来参加大会。大家都在讨论谁来花这个勋章，结果国王宣布老师来领奖。国王说:是老师辛辛苦苦培养了一代又一代的孩子，我给了她这个荣誉，实至名归。大家鼓掌祝贺...
在童话里，她体会到了知识的力量和教师职业的神圣，从此树立了自己的理想——当一名教师！她就是新坝幼儿园的陈老师。领导夸她:“勤奋、踏实、有潜力、有前途”；同事提到她:“真诚、进取、热情”；孩子和家长说起她:“善良，善良，跟妈妈一样”...认识她的人都说她是一个开朗乐观，积极向上，积极果断，责任心强的人。她总是说，“一个人如果只有强烈的责任感，没有渊博的知识和良好的素质是什么都做不了的。一切从零开始，做一个孩子、家长、学校、社会认可的好老师。”于是她给自己定了一个方向。在这个方向上，十几年来，她一直在探索，在进步，在努力提升自己，来兑现自己的承诺。
“用爱诠释教育”是陈老师一直向往并不断追求的教育境界。记得有一年陈老师带大班，下学期班上来了一个叫菲菲的孩子。菲菲是个先天性耳聋的孩子，一条腿有点残疾。开学第一天，菲菲的妈妈真诚地说:本来要送菲菲去聋哑学校，知道几个同事的孩子在你们班，想让菲菲有个伴。看着孩子可爱的小脸，再想到可怜的孩子无法用语言表达自己的愿望，陈先生心疼不已...过了几天，菲菲还是能干的。孩子们排队晨练的时候，他看到陈老师在打铃，知道他要集合，就过来在陈老师的帮助下排队。为了让菲菲学会说话，陈老师每天上课都有意识地用肢体语言给他暗示和鼓励。课后，拿着一些图形卡，让班上几个有能力的孩子一起说出图形卡上的单词，让菲菲面对自己的嘴巴。一上课，孩子们就兴奋地回答问题。陈老师惊讶地发现，菲菲抬起小手，嘴里不停地叫着“老师，老师”。虽然不是不清楚，但真的是在叫老师。突然，全班都兴奋起来，菲菲会说话了！菲菲会说话！那天，他妈妈来接他的时候，简直不敢相信这个消息。在陈老师和班里小朋友的鼓动下，菲菲用尽全身力气喊了一声“老师”。听着儿子口中的声音，菲菲妈妈蹲在儿子身边激动的说不出一句话。良久，这位憨厚的母亲流着泪对她说:“老师，我才知道幼师看你上课有多辛苦。”。
在陈老师执教的15年里，可以说例子不多。虽然辛苦，却刷新了超越，充满了快乐，带来了满足感。陈老师用“无悔”和“努力”诠释了成长的每一个坚实的脚步。
人生总有很多第一次，比如第一次上课，第一次听课，第一次开家长会...陈老师作为新幼会独立成立后的第一批指派教师，经历了多个第一:第一个舞蹈兴趣小组教学，第一次珠心算实验教学讨论，扬中市第一个“中青年骨干教师”，“小脚印”亲子园第一个教师。她是第一个获得镇江市首批育婴师职业资格的人...成功写在了很多个第一次:项目主持人，基本功大赛获得好成绩，论文发表，孩子获得一等奖，她被市人事局授予，扬中市优秀教育工作者...而她也常说:“是孩子们成就了我，荣誉爱我！”
她是一名普通党员。虽然她在幼儿园平凡的岗位上拿不到“国王”授予的勋章，但她知道，从那间活动室里释放出来的是希望，守巢的是她自己；展现给孩子的是真理，抹去的是功利；画一道彩虹，给自己。
幼儿园园长个人故事材料2本人2003年8月参加工作，在幼儿园领域已经打拼14年。我深深地爱着这片热土。幼儿教育浓缩了我无尽的思念。岁月的流水洗去了我的疲惫，盛开的桃李带给了我无限的快乐。在这片神圣的沃土上，希望四处播撒；在这个快乐的世界里，到处都是歌声和笑声；在这片土地上，我用我的每一个手势，每一个动作，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句动听的话语，拨动着美妙的心弦，精心培养他们成为全面发展的有用人才。
作为一名幼儿园教师，我始终坚持党的基本路线和各项方针政策，从思想上严格要求自己，爱岗敬业，自觉遵守职业道德，认真履行教书育人职责，团结互助。在这些年的工作中，我始终兢兢业业，始终把教学放在第一位，积极研究和探讨教学理论和方法，注重提高教育质量。在教学中，无论教哪一科，都能认真阅读教材，分析教材，规范备课，准备教具；我们可以以儿童为中心，尊重和理解儿童，根据儿童的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，充分发挥教师自身的作用，假装有一个影响儿童终身发展的大目标，走进儿童的世界去观察和了解他们的性格特点和发展水平，利用日常生活中丰富的教育资源和机会，寻找和选择与儿童发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。
教育家陶行知先生曾说:“教育是一种心心相印的活动。只有发自内心，才能到达内心深处。”在教学的过程中，我认为要一层一层地提出启发性的问题，师生之间要自然地交流，充分展示孩子从不参加会议的过程。但是，怎样才能保证在教学过程中，班里所有的孩子都大面积的发言，而永远不会出现少数能力强的孩子垄断话语权的情况呢？我给孩子充分的自信。我不想让他们在组织活动时有束缚感和压抑感。我不怕孩子会犯错或者不会。他们是绝对不会参加会议的，我也从来没有打击过他们，所以让他们感到没有心理压力是非常重要的。另一方面，要充分理解孩子，告诉孩子不仅要思考问题，还要给别人倾听的机会。这样这些孩子分辨问题的能力提高了，也能更好的激励其他孩子，从而帮助孩子建立一些学习品质。
在诸多关系中，师幼关系还是比较重要的。老师们尽力关注共同感兴趣的问题，让孩子们感受到来自彼此的支持。作为教师，只有用真情去感染孩子，用爱去关注他们，老师的教导才能像甘露一样滋润他们的心田。奉献是事业成功的基石。十几年来，我上过各个年龄段的课，也有爱孩子的职业情感，关心、理解、爱护、尊重每一个孩子。在传授知识的同时，积极引导和促进孩子的全面发展。同时能够做好父母的工作，利用业余时间去看望父母，与他们保持密切的联系，有效的促进了我家的教育，像对待自己的孩子一样对待班里的每一个孩子，通过自己细心的工作获得了父母的信任，从而赢得了孩子们的尊重和喜爱，也赢得了园领导的信任。在多年的教学工作中，我能总结出自己的一套教学经验和方法。每学期的评教和评教我都能拿到不错的成绩。
这些年来，我一直对工作认真负责。我把所有的爱都给了我的孩子；我乐于帮助我的同事。在工作中，无论重活、脏活、累活，还是加班，我从不计较个人得失。我以谦虚、积极、进取的态度迎接了挑战。2002年初和2009年初，我在公园组织的讲故事比赛中取得了好成绩。在莲花镇的园际教研交流活动中，我代表幼儿园向同行展示了一次科学实验活动，也获得了良好的评价，这与园领导和其他老师的密切配合是分不开的。我不会在荣誉面前骄傲，而是要一如既往地做好本职工作，继续用无私的爱和真挚的感情去影响孩子们，努力耕耘这片希望的土地，不断滋润孩子们的求知欲。
幼儿园园长个人故事材料3洪杰，女，1977出生，二级教师。1991 8月份参加工作；65438+8月0998毕业于如皋市继续教育学校；2006年5月毕业于中央广播电视大学；2010年9月毕业于福建师范大学学前教育专业。
本人在教学一线20多年，以勤奋踏实的态度对待工作；用“师德”规范自己的教育教学工作；把“做一个好老师”作为我工作的座右铭。班级的班容得到了其他班级领导、老师和家长的一致好评，多次被评为“德育先进个人、优秀班主任”、“教学科研先进个人”，2015年度被如皋市教育局评为“如皋市优秀班主任”、“如皋市骨干教师”。
第一，热爱自己的工作，做到最好。
她忠诚于党的教育事业，遵纪守法，恪守教师职业道德，爱岗敬业，乐于奉献。在工作中，始终把集体利益放在第一位，虚心接受领导和同志的帮助，团结同志，真诚待人。同时，她不断加强自身专业能力的提升，用爱心、耐心和关爱去关心和教育每一个孩子，用先进的教育理念和真诚的态度去引导和影响家长，协调家长与幼儿园的关系，真正体现了她对工作的执着。
第二，关爱孩子，永远保持童心。
一个合格的幼师，应该把全部的爱奉献给每一个孩子。她就是这样在工作中把自己的爱倾注到每一个孩子身上，注意掌握每个孩子的特点，因材施教，引导孩子个性健康发展。她常说:老师一个赞赏的微笑，一个关心的眼神，一个信任的点头，在孩子眼里都是“爱”。所以在日常教学中，她总是以平和的心态看待孩子发展中的问题，包容他们，及时帮助他们，树立“她和孩子一样高”的观念，想孩子所想，急孩子所急，始终保持童心。
第三，不断学习，自我提升。
她树立终身学习的理念，坚持阅读学前教育学、学前心理学等教育专著提高理论素养，写读书笔记，经常在图书馆浏览学前教育、幼教博览、早教等各种书籍充实自己。同时，积极参加省市学习培训，不断提高自身专业素质。在省市合作农村幼儿园(南通)骨干教师培训中，在培训简报上发表了对大班科学活动“小大力士”的评价，得到了全体学员的一致好评。参加南通幼儿园员工培训，被评为“优秀学员”。
四是教育教学成绩突出。
在教育教学方面，可以从孩子的年龄和经验特点出发，确定自己的教学思路，设计精彩的教学活动。在教学方法上，她使用孩子们感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，渗透到所有学科的教育中，努力将先进的教学理念融入到每一次教学活动中。在活动中注意营造轻松自由的学习环境，让孩子成为课堂的主人。
她教的大班科学《趣味拱门》获得如皋市科学竞赛一等奖，并在如皋市幼教南片(白蒲镇、夏媛镇、九华镇)举办公开课。大班科普《粉豆豆》在如皋特色园展示活动中获得专家一致好评；中产阶级音乐《吃苹果》获如皋市信息技术竞赛一等奖；大班主题叙事《收获的音乐》获如皋市评比一等奖；该课件获得南通市多媒体教育软件大赛三等奖。近年来，儿童导师秦欣怡、在如皋市儿童评书大赛中获得一等奖，儿童、王等儿童在江苏省绘画大赛中两次获得一等奖，四次获得二等奖。在以上比赛中，她获得了优秀导师奖。
五、教学改革和科学研究，开拓创新。
课题研究:积极参与国家、江苏省、如皋市课题研究。每一个项目都经过深思熟虑，项目的撰写、实施、中期报告、结论报告都经过不断的研究和提炼，取得了可喜的科研成果。作为课题组核心成员，完成了国家教育科学“十一五”规划重点课题“新时期家庭教育的特点、理念和方法研究”的子课题“农村幼儿园家庭教育指导研究”。作为课题组核心成员，完成了江苏省“十二五”期间“幼儿园建设实践研究”和“和谐文化”课题研究。作为主持人，如皋市微项目“大班幼儿早期阅读习惯调查与研究”、“利用民俗体育游戏促进幼儿身体发育的实践研究”、“儿童节活动中渗透德育策略研究”均已结题。《大班幼儿早期阅读习惯调查与研究》获如皋市微课题优秀研究评比二等奖。
阿春华和安秋实，在教书育人的道路上，付出了汗水和泪水，收获的却是那份充实，那份厚重的情感。她会把自己对教育事业的毕生投入化为爱孩子的火种，把自己最宝贵的爱奉献给孩子。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天会灿烂绽放。
幼儿园园长个人故事素材4她教书并快乐，不是为了荣誉和赞美，而是为了奉献和付出。她选择当幼师，不是为了成名，而是为了在这纯净的天空里流连，和孩子们一起年轻快乐。带着对爱的深刻理解，她默默无闻地工作在幼教一线10年，她送走了100多名优秀的幼教毕业生。她用心教育人，用感情感动人，了解学生，关心孩子的需求，用炽热的爱和宽广的胸怀关心和欣赏每一个孩子，让孩子在爱中成长。她是库尔勒第二名幼师。
工作扎实，成绩显著。
作为一名经验丰富的“双语”教师，她知道，如果没有扎实的语文功底和先进的教师教学理念，她将无法胜任这份阳光下的光荣事业。她在双语教学活动中严格要求自己。
一是努力克服语言障碍。刚上班的时候，她只会说简单的中文，却无法用流利的中文表达自己。为了克服这个困难，她不断提高她的汉语水平。平时，她认真学习党的方针政策，在重大问题面前立场坚定，时刻与党中央保持高度一致，忠诚于党的教育事业。她的政治理论学习笔记都是用中文写的。她主动参加学校组织的少数民族教师汉语培训班、少数民族教师结对活动、少数民族教师汉语演讲比赛等活动。在活动中，她的汉语口语表达能力迅速提高。通过坚持不懈的努力，她克服了语言障碍，现在可以用流利的中文教“双语”了。5438年6月+2008年2月考取HSK中级B证书。
第二，努力加强双语教学。在教学工作中，她认真分析少数民族孩子的特点，为孩子创造学习汉语的环境，开展各种“双语”教育教学活动，如卡片讲故事比赛、朗诵、小辩论等。通过活动激发孩子学习汉语的兴趣，培养孩子的汉语口语表达能力。她积极参加教研活动、业务学习和“双语”幼师观摩课，学习“双语”教学经验，随时记录好的教学方法和小的启示，用理论指导实践，形成了自己的教学风格，提高了教学水平。多年来，她坚持预习每一节课，找出教学难点，准备足够的教具和作业资料，把握教学过程中的每一个环节，保证每一节课的高质量完成。
团结、友谊和助人。
作为一名维吾尔族双语教师，她和各族教师亲如兄弟姐妹。在工作中，她团结老同志，带领新同志，认真落实学校安排的各项工作。她在教学中认真备课，认真听课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行和韩老师请教。勇于批评和自我批评，无私地把自己好的教学经验传递给别人。年轻老师总是给她“硬骨头”，也给她布置了老师中难以开展的工作。她总是以自己独特的人格魅力带动和影响着身边的老师。正是因为她高尚的人格魅力，同事们愿意告诉她任何不顺心的事，她总是耐心倾听，开导他们，帮助他们解决困难。她虚心学习，乐于助人的精神得到了全体教职工的一致认可。
她是一名普通的双语幼儿园老师。她为双语教学忙碌着，努力着，快乐着。她用爱传播希望，真诚对待每一个孩子。她将继续追求她的双语梦想。
幼儿园园长个人故事材料5我叫覃逸，今年23岁。2004年初中毕业。2004-2006年就读于大理师范音乐系。毕业后，我在杰西小学幼儿园教了3年，然后在祁阳县启明星幼儿园教了2年。在此期间，我多次被评为优秀教师。基于我多年的学历，2010接手了一家幼儿园并担任园长。现在我就我个人的工作做如下报告:
第一，政治思想方面
为人师表，为人师表是教师的灵魂。所以，从一开始选择教师这个职业，就是要时刻严格要求自己，参加师德培训和在职培训，勇于解剖和剖析自己，正视自己的缺点和不足，从而不断提高自己的素质和修养，上班绝不迟到早退，坚持65，438+000%出勤率，按时参加园区组织的所有会议，认真领会会议精神。从小热爱党，热爱社会主义，不断武装自己的头脑，严格要求自己，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，在工作中兢兢业业，努力在平凡的岗位上实现自己闪光的人生价格。
第二，不断学习新知识，提高自身素质。
我知道，作为一名幼师，要想让孩子得到一碗水，必须要有一桶水。所以我想与时俱进，努力学习，提高自己的专业水平。"尺短寸长."在工作中，我向身边所有的老师学习，互相弥补。促进自身教育教学的不断发展。并在实际教学中仔细思考，有目的地在课堂上做一些尝试。比如在绘画教学中，我采用空白教学法，让孩子在达到这节课教学目标的同时，展开想象，随意画出自己喜欢的东西，让孩子自己去发现美、表达美、创造美。在评价儿童作品时，要尊重儿童的创作，站在儿童的角度欣赏儿童的作品，让儿童的成功感得到满足，绘画兴趣得到提高。
我能积极准备参加每一次教育交流。每次练习完，我总会对自己说:“还没完，完了。之后你要好好思考，认真听讲，好好学习。哪里不够，应该怎么做比较好？”通过一次又一次的自我反思和实践，我的教学水平突飞猛进，成为我园教育教学的佼佼者。
课余时间，我会去图书馆看关于学前教育的书籍，去书店买教育教学相关的书籍和音像资料观看学习。平时也会抽时间上网，在网上发布自己的教案和心得，和很多优秀的幼教老师讨论交流，学习别人好的教学方法并融入到自己的教学中。多在家看少儿节目，多关注孩子喜欢的人和事，想他们所想，多探索适合我们班孩子的形式和方法。
三，班级管理及其特点
在教育我班上的孩子时，我注意自己的言行，为孩子们树立榜样。我刚接手这个班的时候，大部分孩子缺乏正规教育和礼貌教育，家长也不理解我的严格管理。我也想过放弃，但是面对那些天真可爱的面孔，我觉得我有责任教育好他们，同时改变父母的意识。为此我们进行了系统的常规教育和礼貌教育。在常规的教育中，培养了孩子良好的生活习惯，让孩子在言行上大方得体。这学期，我们班以艺术教育为特色，每周制定一次艺术教育活动和一次音乐教育活动。从开学第一个月开始，我们班的孩子就已经可以自己创作折纸内容，并教其他孩子了。音乐也学会了简单的指挥方法和唱歌的基本知识。有些孩子还会写自己的小曲。在活动中，我和孩子一起做游戏，认真扮演孩子在游戏中安排的角色，和他们分享我快乐的童年，把我童年的游戏带给孩子们，给他们带来新鲜感和欢乐。再比如:在户外活动和日常活动中，我会适时告诉孩子:“什么是常绿树，什么是落叶树；什么会浮，什么会沉；什么是哺乳动物，什么是爬行动物；太阳为什么会落下，月亮和星星为什么会发光，等等。通过这种随意的教育，孩子可以在不知不觉中快乐地学习知识。
第四，致力于爱、尊重、理解幼儿。
为了让每一个孩子健康、活泼、快乐地成长，在原有的基础上提高自己的能力，我根据班级情况，以《大纲》为准绳，认真备课，上课，用赏识教育让孩子身心愉悦，让每一个孩子在原有的基础上提高。幼儿园是儿童的世界，我们就生活在这个五彩缤纷的儿童世界里。我们要用爱拨动温柔的心弦，奏出优美的音乐，用爱滋润娇嫩的幼苗，培育它们。我善于观察和发现孩子的闪光点。在和孩子相处的时候，我尊重和爱护每一个孩子，不仅仅是那些活泼聪明的孩子，也给那些不知名的孩子更多的关爱。活动中，孩子提出建议，我总是用满意的眼神支持，鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言。我和我的孩子就像朋友一样。
在这种理念的指引下，我用我的细心、耐心和爱心去关心他们、呵护他们、爱他们。为了搞好这个班，我下班后会记下孩子的电话号码，经常和家长电话沟通。孩子有什么特殊情况，家长也及时和我沟通，保证了孩子住在园里和家里形成一个大系统，更好的促进孩子的成长。为此，一些孩子的家长也来这里，让他们的孩子加入我们的班级。得到了家长们的一致好评！
；