教育教学应以学生就业为导向|应届毕业生就业信息网
教育、教学和学生就业
一、选题的背景和意义。
作为文化课的语文老师，一开始我们以为学生就业和自己的教学关系不大。我们只是教学生写申请信，教他们如何申请工作，指导他们写毕业论文。然而，在不断的教学实践过程中，我们发现仅仅做到这些是不够的。特别是我们参观了广东彩印厂的整个生产过程后，实地参观了各个车间，了解了印刷的整个流水线。从客户订购模板片到验货交付给客户，共有20多道工序，每一道工序都渗透着文化底蕴。有些客户的稿件本身可能会有错误。如果没有扎实的文化基础，你就无法分辨它们，最容易出现文字错误，比如奢(移)、燥(躁)，等等。如果印刷过程中出现差错，哪怕是一点点差错，都是完全无效的；此外，还有印前平面设计、平面加工、包装设计、广告文案都必须遵守法律法规，注重民族风格、生活习惯等文化；商业活动依靠个人设计的文化遗产来创造价值。因此，中英文是关系到印刷质量检验的关键。
笔者认为，在放假前夕，让我们的老师了解印刷制作流程，是对我们老师未来就业的一种方向性把握。既是对我们教学工作的行为指引，也是对我们班主任教育管理的行为指引。
二，教学思路和建议
回想我们的教课经历，真的是酸甜苦辣。这两年除了一个月没有达到文明班的标准，差点拿冠军。不过最近出去实习，和社会要求反差很大。学生不想付出，只想回报；不谈技术，只谈价格；不看前景，只看现实。甚至有的同学五天换了三家工厂，不是说工资低，就是条件不好，让我们老师觉得很烦。
？不努力的先失业，不爱岗的先下岗？这个口号对我们是一个很大的鼓舞。我们参观了印刷过程，感受到了工人们的热情。我们的基础课老师不是技术工作方面的专家，但是我们佩服工人本身的素质。参观工厂，发现地上没有一个烟头，工人们没有一个穿拖鞋的。他们都热情、精力充沛、敏捷。对此，虽然我们学校有些班级是文明班，但还是有少数学生穿着拖鞋上课，下课偷偷抽烟，甚至通宵上网。这一切怎么能满足一个工厂的要求呢？
通过参观和学习，作为老师，我们学到了很多东西。千言万语可以归结为一句话:教学和班主任工作要以就业为导向。以下是对我们教学的一些想法和建议:
(一)培养情感，让学生努力学习，提高就业素质和能力。
情感与阅读密切相关。情感不仅是阅读的动力，也是阅读的恒心。这里说的是什么？情感？，主要指感情、热情、激情、迷恋。
1.教育学生带着情感阅读
让学生带着对国家、对时代、对父母、对老师的感情去读书。带着感情读书，不仅需要对读书的热情，更需要对学习的激情，尤其是对专业的迷恋。对阅读的热情，对学习的激情，对专业的迷恋，是教会学生把握成长的成功和成人的成功的决心和诀窍。
2.培养学生的学习热情
学习热情，本质上是指学习的主动性。社会在发展，时代在进步，知识在更新。学习不再只是生活的需要，已经成为生存的需要。我们应该像深圳高科一样。除了必修课，每个学生还应该有选修课。第一要选择学生喜欢的，第二要爱学生选择的，第三要持之以恒。这样，你就成功了！
3.培养学生对专业的迷恋。
对专业的迷恋，本质上是指学习专业的拼搏精神。我校开设的一系列印前、印刷、印后专业在当今信息社会大有作为。关键是要好好学习，好好学习。？书山有路，学海无涯。。如果学生能像？悬梁刺股？正如成语所描述的，你迷恋于学习你的专业。为什么要担心自己专业不专呢？为什么要担心找不到工作失业呢？！
在学好技术的同时，要注意加强基础文化知识的学习，不断拓宽知识面，增强基本功。这是新时代的要求。
(二)树立志向，让学生学好技术，了解就业规律和前景。
加快现代化建设既要依靠科技进步，也要提高劳动者素质；我们不仅需要高素质的专家，还需要大量掌握新技术、新工艺、新设备的劳动者。技术学校是为了提高工人的素质，尤其是他们的职业技能。技工学校的办学方向是面向社会，立足应用，而不是面向高校，立足考试。当然也不排除送人才到高校，尤其是高职院校，目的是服务社会，更好的应用。即使是工人，也要有相当的技能水平。难怪有人说？培养一个高技能的知识工作者比培养一个大学生更难？。这是劝我们把学习知识和学习技能结合起来，把动脑和动手结合起来，把在校学习和劳动实践结合起来，把今天的学习和明天的就业结合起来。换句话说，学生应该有雄心壮志。因为志向是一种上进的决心和勇气，这正是一个好的技术学习者应该具备的。这里说的志向，就是志向和形象。形象是你的职业选择，所以志向主要是指决心、志向、决心和斗志。
我们通常说，一个人要有志向，首先要下定决心，树立志向，也就是大家所追求的理想。关键是建立一个正确的？理想的景色？。古人说:？男人没有野心，钝铁无钢；女儿无志气，烂草麻？。俄罗斯著名作家屠格涅夫说过:人生没有理想的人是可怜的。？学生选择读技校，说明他们有一定的志向。现在最关键的是要有两样东西:一是要下定决心要现实。野心太大，理想太多，自然会产生失望和厌倦；野心太大就会麻木消沉，结果就是堕落？。另一个是决心要在行动中看到。？理想和行动要结合，光说不做，重要的是在做？。有两句广为流传的话，从正反两个方面给了我们很好的通知。一句话是？你想成为冠军吗？；另一句是什么？每条蛇都会咬人？。我们要认清一个原则:学一行要爱一行，爱一行要钻一行；钻一行才能专一行，专一行才能成一行。
志向和抱负只是奋斗和前进中的方向和目标，实现和实现它需要的是决心和斗志。歌德有句名言:？野心和毅力是事业的翅膀？。Thaelmann还说:？勇气和内在的力量是巩固人的意志和力量的无价之宝。？这两位德国名人和伟人，把决心、志向和决心、斗志的辩证关系讲清楚了。世上无难事，只怕有心人。难？文字只是那些没有勇气和才华的人做出来的？护身符？只是？。？忍耐是痛苦的，但结果是甜蜜的。？事在人为，人靠努力；只要你努力，就会有回报。
(三)讲德性，让学生行为端正，纠正就业预期与现实的关系。
以人为本的就业和以道德为本的生活。美国前总统罗斯福说得很深刻:学而无德是小人；没有学问的道德是可鄙的人。？要得到一份好工作，你首先要做一个好人。做一个好人包括？学会做人？然后呢。学会做一个好人？两者都需要贤惠。这里的德主要是指道德、品德、公德、美德。
道德是为了整体，道德是为了个体，公德是为了世界，德性是为了人民。它们互不可分，因不同的对象和事物而异。
1.学会做人就是树立正确的？人生观？学会做一个有理想、有道德、有教养、有纪律的人。
？人？这个字的形状是什么？昂首挺胸？，两者？专一？，又来了？两脚着地？。有人说，人生就是一杯白开水。加糖是甜的，加盐是咸的，加醋是酸的。如果糖、盐、醋同时加入，一定是涩的。人们都想拥有甜蜜的生活，但是甜蜜来自于种甘蔗和养蜂。只有辛勤的汗水才能换来甜蜜的生活。也有人说，人生就是一个大染缸。有的人把自己染成红色和紫色，有的人把自己染成面目全非。只有献身于一种颜色，并且非常执着的人，才会被社会回报以丰富多彩的人生。
2.学会做一个好人，就是树立一个正确的？现在值吗？学会做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个对人民有益的人。
被誉为一流学者、国学大师的季羡林说:把别人想得比自己多一点就是好人？。被称为当代毕？著名科学家王选院士说:这个标准可以降低一点，就是把别人考虑得和自己一样多的人就是好人？。根据两位学者对好人的看法，好人有四种类型:一种是？不是为了自己，是为了别人？人，这是至高无上的好人；另一个是什么？多为别人考虑而不是自己？人，这是一个难得的好人；另一个是？像为自己一样为别人着想？人，这是一个很普通也很难的好人；另一个是？虽然我为别人考虑的比自己少，但我还是会为别人考虑。人，是有良知的好人，让学生正视自己。我们任何一个人都应该从灵魂深处去把握？做人？底线，争做圣人，积极做好人，谨防做庸人，绝不做坏人。要真正做到这一点，就要明白看似简单实则深刻的道理:？人吃喝是为了活着，而活着不是为了吃喝？这是古罗马哲学家塞内卡说的话，是对人生观、价值观最生动、最深刻的诠释。我们经常被普通人感动，因为他们做了不平凡的事。班马邮路铁人王顺友，20年走了26万多公里山路，不仅来回要半个多月，还只能和马睡觉，邮件投递准确率100%；已故青年歌手丛飞，无私捐助146名失学残疾人，收养37名孤儿，捐款300多万元；年仅19岁的女孩将自己的部分肝脏捐献给无名患者廖，成为中国首例无血缘、无亲属关系的活体器官捐献者。这些贯穿社会的美好现实，比金钱更珍贵，比玩乐更充实，比享受更快乐。
做一个好人，就是要有吃苦耐劳的团队精神。印刷20多道工序，包括技师和普通工人，都要讲究和谐。
我们是不是？讲德行？，还是？做个好人？很重要的一个方面就是要秀恩爱，要公平，要真诚，要孝顺。利用班会开展。比较，询问，思考，看看？对比一下你的爱心，问问你的公益，想想你的诚意，看看你的孝心。尤其是，仔细想想。学生只要想想国家对自己的关怀，社会对自己的希望，父母对自己的苦心经营，老师对自己的苦心教育，学生愿意乱花钱吗？学生还想抽烟喝酒吗？学生还会沉迷网吧吗？学生还能参与打牌吗？学生们还在打架吗？让学生明白:回忆过去的时候，我不会为虚度年华而后悔，也不会为碌碌无为而羞愧？
所以，要让学生理顺就业预期和现实的关系，培养努力拼搏和团结协作的精神，让学生明白创造和实现是自己的事情，而不是让别人放弃。
三。结束语
作为人类灵魂的工程师，在今后的教育教学过程中，要结合学生未来的就业形势组织教学，让学生学好技能，帮助他们了解就业规律和就业前景，理顺就业预期与现实的关系，为学生毕业后的就业开辟一片新天地。
参考资料:
【1】技校生就业指导和创业指导。广东科学技术出版社，2005。
[2]最新技工学校建设标准与教学实践培养计划实施与就业指导手册。中国教育出版社，2007。